华东师大数学七上 1.1《走进数学世界》PPT课件 PPT课件+教案
展开第1章 走进数学世界
1.1 数学伴我们成长
教学目标 1.让学生通过生活实例感受数学与现实世界的密切联系、数学价值和应用意识. 2.让学生通过对比初步体验到数学是一门充满着观察、实验、归纳、类比和猜测、探索过程的学科. 教学重难点 重点:使学生体会到数学问题应用的普遍性,并能积极主动地去发现身边的数学问题,选择适当的方法交流和表达所获得的一些数学知识. 难点:培养学生独立思考与合作交流的习惯. 教学过程 导入新课 在我们的周围,宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,生物之谜,日用之繁……,大千世界,天上人间,无处不有数学的贡献,让我们一起走进数学世界,去领略一下数学的风采. 探究新知 1.感知数学:从你呱呱落地降临人世的第一天起就离不开数学,如医生检测身体各项指标是否正常,称你的体重、测量你的身高.随着年龄的增长,你开始在父母的指导下学习数学,如最初的数数、拼图案、折纸飞机等等.通过参与这些活动你将逐步体会到我们的生活中处处渗透着数学. 2.学校中学习数学:进入学校,正式开始学习数学这门学科,逐步学会简单的数学语言,知道什么是整数、分数;学会了加、减、乘、除运算;认识了各种各样的几何图形. 3.将来步入社会,你还会用你所学的知识去创造科技与财富,使整个社会不断地进步与发展. 4.说一说: ①汽车票中你能得到哪些信息? ②车轮为什么是圆的? ③你知道踢足球时,怎么决定哪一方先开球?为什么? ④评委给参赛歌手打分后,歌手最终成绩怎么算? ⑤“一去二三里,烟村四五家;亭台六七座,八九十枝花.”对这首数字诗作简单的点评. 例 某人的身份证(第二代)号码为422129197705204119,此人今年(2020年)的周岁是( ) A.42 B.44 C.45 D.43 分析:身份证号码的第7位至第14位是指这个人的出生年、月、日,此人1977年5月20日出生,所以他今年43岁.答案:D 【总结】身份证(第二代)号码位数的含义:(1)第1、2位数字表示所在的省份代码;(2)第3、4位数字表示所在城市的代码;(3)第5、6位数字表示所在区县的代码;(4)第7至14位数字表示出生的年、月、日;(5)第15、16位数字表示所在地派出所的代码;(6)第17位数字表示性别,奇数表示男性,偶数表示女性; (7)第18位数字是校检码,也可以说是个人信息码,用来验证身份证的正确性.校检码可以是0至9的数字,有时也用X表示,一般由计算机随机产生. 课堂练习 1.身份证号码告诉我们很多信息,某人的身份证号码是130503196704010012,其中1967、04、01是此人出生的年、月、日,那么身份证号码是321084198101208022的人的生日是( ) A.8月10日 B.10月12日 C.1月20日 D.12月8日 2.小明是七年级的一名学生,他的身高可能是( ) A.165 mm B.165 cm C.165 dm D.165 m 3.在下列数据中,你的步长可能为( ) A.50毫米 B.50厘米 C.50分米 D.50米 4.把长方形的木桌面锯掉一个角,剩余角的个数是( ) A.3 B.4 C.5 D.3或4或5 参考答案 1.C 2.B 3.B 4.D 课堂小结 生活中无一能离开数学,它的应用无处不在,可以毫不夸张地说:“数学是书写宇宙的文学”,对数学的重要性的理解要注意以下两点: (1)注意数学和现实世界的密切联系,关注身边的数学问题. (2)思考数学问题中各种量之间的关系,体会数学的价值.数学思想的形成过程:生活中感知数学→学校中学习数学→实践中应用数学. 布置作业 小华每天起床后要做的事情有穿衣(4分钟)、整理床(3分钟)、洗脸梳头(5分钟)、上厕所(5分钟)、烧饭(20分钟)、吃早饭(12分钟),完成这些工作共需49分钟,你认为最合理的安排应是多少分钟? 板书设计 第1章 走进数学世界 1.1 数学伴我们成长 ①汽车票中你能得到哪些信息? ②车轮为什么是圆的? ③你知道踢足球时,怎么决定哪一方先开球?为什么? ④评委给参赛歌手打分后,歌手最终成绩怎么算? ⑤“一去二三里,烟村四五家;亭台六七座,八九十枝花.” 对这首数字诗作简单的点评. | 教学反思
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