初中日语人教版七年级全册课次16 会话：ねずみの相談课文配套课件ppt

这是一份初中日语人教版七年级全册课次16 会话：ねずみの相談课文配套课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了语法与表达，～で数量状态，～に附着点，髪かみ，頭あたま，鼻はな，顔かお，耳みみ，指ゆび，口くち等内容，欢迎下载使用。

元の寓話：ネズミの相談
ねずみそうだん「相談」あぶない「危ない」みなさん「皆さん」こわい「怖い」もの「物」とおり「通り」てき「敵」
ほんとうに「本当に」こまる「困る」ほうほう「方法」つかまえる「捕まえる」むり「無理」は「歯」つめ「爪」するどい
すばらしい「素晴らしい」もうパチパチろう～「老～」それじゃこども「子供」いそがしい「忙しい」
しかた「仕方」ひっこす「引っ越す」だめもっとかんだえ「考え」くび「首」すず「鈴」つける「付ける」
1.～には～がある／いる2.～も（全部、无例外）3.～で（数量状态）4.～も～も（两者都）5.～に（附着点）
1.～には～がある／いる
「には」助词重叠使用，附在名词后面，表示事物存在的场所或事物的拥有者。不过“Ｎには”有提示主题、对比、强调等功能。
公園には犬がいます。私にはきれいな妹がいます。部屋には人がいません。この町には大学が三つあります。
2.～も（全部、无例外）
附在疑问代词后面，表示全部、无例外。与否定表达方式连用时表示全面否定。与肯定表达方式连用时表示全面肯定。「も」还可以与「に、へ、で、と」等助词重叠使用，但是要位于这些助词后面。
今朝 何も飲みませんでした。この問題は誰もわかりません。庭に誰もいません。彼は何でもできます。山田さんはいつも6時に起きます。
「で」前接数量词和含有数量意义的名词后面，表示动作主题的数量状态。
みんなで歌を歌いましょう。家族で日本に行きました。一人で帰りますか。一人で夕食を食べます。李さん、日曜日に二人で買い物に行きませんか。
4.～も～も（两者都）
附在两个表示同类的名词后面，表示两者具有相同的情况。当「も」前面的名词后续助词「へ」「で」「に」「から」「まで」時，要加在这些助词后。
父も母も中国人です。地図も切符も買いました。りんごもいちごも好きです。李さんも王さんも英語があまり上手ではありません。空港まで電車でもバスでも行くことができます。
「に」加在名词后，表示动作，行为结果的附着场所，最终着落点。彼はいすに座りました。小鳥が木の枝にとまりました。私はさっき本を鞄に入れました。父は庭に車を止めました。
1.赞成、反对讨论时，如果赞同别人的意见，可以说：その通りです。也可以用称赞的方式表示赞同：いい考えですね。　　　　　　　　　　　　　　素晴らしいですね。强烈反对（不常用）：だめです。　　　　　　　　　　だめですよ。感觉自己能力有限或感觉提议难以实现时：無理ですよ。2.提醒遇到危急情况想要提醒别人时，往往用简洁的表达方式基本词汇：危ない
3.放心在某种不利的状况出现转机时，我们可以说： ああ、よかった。 もう大丈夫です。4.拒绝当我们想要表示拒绝态度时，往往不用强硬的、直接的拒绝方式，而是采用委婉的，含蓄的拒绝方式，同时还要面露难色，并伴有踌躇语气。 私はちょっと…… それはちょっと……