大象版 (2017)六年级下册第三单元 物质的变化3 怎样防止铁生锈优质课件ppt

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(1)科学观念：细致观察生活中的铁生锈现象，有依据地作出铁生锈原因的假设。 (2)科学思维：探究影响铁生锈的因素，坚持观察并记录探究过程。 (3)探究实践：调查防锈技术在生活中的运用。 (4)态度责任：能整理探究过程与结果，完成探究报告。能基于事实证据质疑、评价他人的探究报告。
细致观察生活中的铁生锈现象，有依据地作出铁生锈原因的假设。
能整理探究过程与结果，完成探究报告。
(1)材料准备：铁钉、玻璃瓶、水、橡胶塞。 (2)组织学生提前一周进行“探究铁锈生成条件”的对比实验，每天观察记录。
怎样验证铁锈是不是铁呢？
要鉴别两种物体是不是同一种物质，既需要比较它们的外在特征，如颜色、光泽、结构等，也需要比较它们的内在属性，如导电性、导热性、能否被磁铁吸引等。
铁是一种有光泽的灰白色金属，坚硬而有韧性，不易断裂，能导电，能够被磁铁吸引。
小组交流观察到的现象。
铁锈是红棕色的混合物，铁锈片比较松脆，容易碎成粉末。铁锈不能导电，也不能被磁铁吸引。所以，铁锈和铁是不同的物质
铁生锈后不仅失去铁的特性，也变得不再坚固耐用了。怎么防止铁生锈呢？
疑问一
推测哪些因素引起铁生锈的？
疑问二
推测有哪些防止铁生锈的方法？
对铁生锈的原因作出假设。
生活中在哪里容易看到生锈的铁？
要想防止铁生锈，首先要知道是哪些因素引起铁生锈的。根据自己的生活经验，对铁生锈的原因作出假设。
一段时间后，观察铁钉的变化，填写观察记录。
将4枚铁钉分别放入4个玻璃瓶中，①号瓶保持干燥，用橡胶塞密封；②号瓶保持干燥，不密封；③号瓶中将铁钉完全浸泡在水中，用橡胶塞密封；④号瓶中的铁钉一半浸泡在水中，一半露出水面，不密封。
铁钉、玻璃瓶、水、橡胶塞
铁钉生锈与空气、潮湿有关
整理实验记录，说说导致铁生锈的因素是什么？
把自己探究的问题、作出的假设、实验的方法、观察到的现象和得出的结论等记录下来，写成一份探究报告。
与空气接触的铁钉先生锈、在潮湿环境里的铁钉先生锈
交流我们的探究报告，讨论证据是否充分，结论是否合理，并相互提出
铁锈是铁在空气中的氧气、水的共同作用下生成的混合物。所以，只要保持干燥或者隔绝空气中的氧气，就能防止铁生绣。
你的证据不够充分，你的实验并没有证明是空气中的氧气和水的作用…
你有没有研究过潮湿空气中的铁钉不接触水会不会生锈？
说说有哪些防止铁生锈的方法。
今天这节课，我们学习了怎样防止铁生锈，知道细致观察生活中的铁生锈现象，有依据地作出铁生锈原因的假设。能整理探究过程与结果，完成探究报告。下节课我们将学习空气的成分，课后请大家认真预习。
1.涂油防锈2.搪瓷防锈3.喷漆防锈4.电镀防锈