湖南省长沙市2019-2020明德九上语文（无答案）

这是一份湖南省长沙市2019-2020明德九上语文（无答案），共8页。试卷主要包含了答题前，请考生先将自己的姓名，必须在答题卡上答题，在草稿纸，请勿折叠答题卡，保持字体工整，答题卡上不准使用涂改液，综合运用，古诗文默写填空，阅读以下文段，回答问题等内容，欢迎下载使用。
明德教育集团初中联盟期末考试九年级 语文试卷  19—20学年第一学期命题人：明德麓谷八年级语文备课组   审题人：备课组注意事项： 1、答题前，请考生先将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、 准考证号等信息； 2、必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3、答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4、请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5、答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。 考生注意：1、本试卷共 27道小题。2、本学科考试时量 150 分钟，满分 150 分。一、积累与运用（共26分）1、下列词语中，没有错别字且加点字字音全都正确的一项是（    ）（2分）A.笑涡（wō）        血雨腥风       飞窜        断壁残垣（yuán）B.间或（jiàn）      不屑质辩       苍茫        两肋插刀（lèi）C.纤夫（ qiān）     芒刺在背       雷霆        味同嚼蜡（jiáo）D.顷刻（qǐng）      无精打彩       谚语        浮光掠影（lüè）2、下面语段中，加点的词语运用不正确的一项是（     ）（2分）“工匠精神”是一个古朴的词汇，今年它首次出现在政府工作报告中，令人焕然一新。所谓“工匠精神”，指的是工匠们对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神，一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一些优品精品。A.焕然一新    B.精益求精C.脚踏实地    D.粗制滥造3、下列语句中没有语病一项是（     ）（2分）A.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。B.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。C.在电影战线和广大电影工作者的共同努力下，使中国电影精品迭出、提质增效。D.为了防止这次期末考试出现作弊现象，学校专门召开了广播会，向全体同学重申了考试纪律，以做到防患于未然。4、下列句子顺序排列最恰当的一项是（     ）(2分)①读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养　②那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句　③中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶　④不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感　⑤更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气A.①②④⑤③　　　     B.③②④⑤①　　　　　　　C.①⑤④②③　　　    　D.③①④②⑤5、下列关于传统文化知识及文学常识有误的一项是（    ）（2分）A．二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农活安排、民俗活动等密切相关。立秋、处暑、寒露、霜降这四个节气都是在秋季。B．古人称自己或家人时往往会用谦逊的态度，如“鄙人”“愚”；称呼他人时为了表示尊重，往往会使用尊称，如“贤弟”“贤侄”。C.《曹刿论战》是《战国策·魏策四》中的一篇文章，题目为后人所加。《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。作者刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。D.《孔乙己》选自鲁迅的《呐喊》。小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后死亡的悲惨形象。6、综合运用（共6分）　不知不觉，你就要毕业了，你对生活过三年的班集体定然恋恋不舍。为了让大家留下珍贵的记忆，班上组织了一个编委会，编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念。请完成下面的任务：（1）请给你们班的班史取一个名字。(2分)                                                                 （2）请你根据示例设计另外两个版块的名称。（2分）   版块一：班级留影   版块二：                              版块三：                           （3）班史的内容已经整理完毕，如果你想请你们学校的校长作题词，你会怎么说？（2分） 7、古诗文默写填空。（共5分，每空1分）（1）文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：              ，              。（2）《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是：            ，            。（3）年少万兜鍪，                 。（《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾）名著阅读（共5分）8、下列关于名著的说法不正确的一项是（       ）（2分）A.《儒林外史》这部小说没有贯穿全书中心的人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态和精神世界。B.《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，也会塑造一些象征正面理想的人物，例如王冕、杜少卿、虞育德、庄徽君、周进等。C.乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》中格列佛先后经历了利立浦特(小人国)、布罗卜丁奈格(大人国)、勒皮他(飞岛国)、慧骃国。D.讽刺作品的笔法多样，在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾，例如《格列佛游记》，写的是看似荒诞不经的漫游，讽刺的却是人间真实的世相。9、阅读以下文段，回答问题。“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”（1）选文中的“我”是           。（2）联系整本作品思考：文中的“我”非走不可的原因是：                             。（3）从以上文段中，可以看出“我”具有这样的性格特点：                    。二、阅读（共54分）(一)古诗文阅读（共20 分 ）鹧鸪天·送人[宋] 辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！【注释】这首词是作者中年时的作品，此时，作者在仕途上已经历了不少挫折。10、下列说法不正确的两项是（    ）（4分）A.“唱彻《阳关》泪未干”一句，借用了唐人《阳关三叠》的典故，暗含“送别”之意。B.“功名馀事且加餐”一句的意思是“功名”是“馀事” ，表达自己淡泊名利的思想。C.“今古恨，几千般，只应离合是悲欢？”这里的“离合”和“悲欢”是偏义复词，“离合 ”就只取“离”字义 ，“悲欢”就只取“悲”字义。D.“江头未是风波恶，别有人间行路难”一句主要表达对友人此去路途艰险的担忧。E.这首词，篇幅虽短，但是包含了广阔深厚的思想感情，它的笔调深浑含蓄，举重若轻，不见用力之迹而力透纸背，显示辛词的大家风度。11、“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”运用了哪种表现手法，蕴含了怎样的思想感情？（4分） 阅读下面的文言文，完成12至15题。（祢衡）唯善鲁国孔融及弘农杨修。常称曰：“大儿孔文举，小儿杨德祖。余子碌碌，莫足数也。”融亦深爱其才。衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。融既爱衡才，数称述于曹操。操欲见之，而衡素相轻疾，自称狂病，不肯往，而数有恣言。（黄）祖长子射，尤善于衡。尝与衡俱游，共读蔡邕所作碑文，射爱其辞，还恨不缮写。衡曰：“吾虽一览，犹能识之，唯其中石缺二字，为不明耳。”因书出之，躬驰使写碑，还校，如衡所书，莫不叹服。射时大会宾客，人有献鹦鹉者，射举卮① 于衡曰：“愿先生赋之，以娱嘉宾。”衡揽笔而作，文无加点，辞采甚丽。后黄祖在蒙冲船上，大会宾客，而衡言不逊顺，祖惭，乃呵之。衡更熟视曰：“死公！云等道？”祖大怒令五百②将出欲加槌衡方大骂,祖恚，遂令杀之。射徒跣来救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺敛。衡时年二十六，其文章多亡云。                                         （节选自《后汉书》）  【注释】①卮 ：酒杯。②五百：执杖行刑之人。12、下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（    ）（2分）A. 射徒跣来救/ 徒以有先生耳（《唐雎不辱使命》）B.（黄）祖长子射，尤善于衡/择其善者而从之（《论语》）C. 如衡所书，莫不叹服。/此后汉所以倾颓也。（《出师表》）D. 数称述于曹操/  躬耕于南阳（《出师表》）13、文中划波浪线的语句，选出其断句正确的一项（     ）（2分）A. 祖大怒令/五百将出/欲加槌衡/方大骂B. 祖大怒/令五百将出/欲加槌衡方/大骂C. 祖大怒令/五百将出欲加槌/衡方大骂D. 祖大怒/令五百将出/欲加槌/衡方大骂14、用现代汉语翻译文中划线句子。（6分）（1）衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。 （2）祖恚，遂令杀之。射徒跣来救，不及。 15、下面对文章内容的理解与分析正确的一项是（     ）（2分）A. 孔融爱惜祢衡的才华，但祢衡却看不起孔融。B. 曹操因为祢衡过于狂妄，不愿见祢衡。C. 祢衡默写出蔡邕所作的碑文，黄射派人校对，完全如祢衡所写。D. 祢衡为黄祖写文章，辞藻华丽，只是文章不加标点。（二）说明文阅读（共 8 分）生气的成本 ①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在?还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心理变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。 ②神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。 ③于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱。机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压, 血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病！ ④可悲的是，这场战争是假想出来的，并不是像兔子遇到老虎、猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命，而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更。 ⑤美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验，把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上，几分钟后大白鼠就死了。人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。 ⑥在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。 ⑦人们是在什么情况下产生不良情绪，引发坏心情，触动压力导火索的？原来，仔细研究发现，能够触动神经紧张的因素，来自这样几个方面：陷入了不愿意面对的境遇；碰上了让人失望的事情；预期的意愿没有实现。 ⑧如何避免不良情绪，如何创造好心情，这是养生之道中最关键的部分。道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静。数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁。 ⑨淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。  (原文有删改） 16、下列说法与原文意思不相符合的一项是（    ）（2分）A．生气影响人的身体的过程是：生气产生心理变化→神经进入应激状态→正常的生产将停止→机体应激→诱发多种疾病。 B. 神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗。C. 在导致疾病的五大因素中，不良情绪积累所带来的损害是最严重的。D．“道家闭关、佛家‘八戒’、儒家约束举止”这些避免不良情绪、创造好心情的方法，只适合他们各自独特的人群，对大众没有作用。17、下列说法不正确的一项是（     ）（2分）A．本文运用的说明顺序是逻辑顺序。先引出说明的对象，说明生气对人体的影响及产生的危害，然后说明生气的引发因素及应对途径。 B．第⑤段运用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明了生气对人体造成的严重危害。 C. 第②段运用了作比较的说明方法，将神经启动应激状态与一个国家启动战争作比较，生动地说明了生气对身体的影响。D. 第⑧段中“这是养生之道中最关键的部分”一句中“最”字具有修饰和限制的作用，不能删去，否则会影响句意。18、请根据上文有关知识，结合下面的链接材料,回答问题。（4分）【链接材料】小王同学最近跟家里人的关系很僵，经常跟父母争吵，离家出走是家常便饭。平时跟同学诉苦的时候，她也往往越说越气，忍不住流下泪来。上课的时候，小王同学常常无精打采，课下也提不起精神，跟同学相处的时候也总是很不耐烦。请帮小王同学分析一下她的状态，并针对如何排遣不良情绪提出相应的建议。                                                                                                                                                                                                                                                               （三）议论文阅读（共8分）有趣的人不苟且 孟祥夫 ①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣？古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。 ⑤有趣的人，深藏大智慧。             。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 ⑥ 梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。 （选自《读者》，有删改） 19、下列对于文章的理解说法不正确的一项是（　　） （2分）A. 本文的中心论点是有趣的人不苟且。 B. 对于什么是“有趣”，作者提出有趣即大凡让人心生快意、心旷神怡的事物，所以生活中其实不乏趣味。C. 文章第④段为了有力论证“有趣的人有着强烈的好奇心”这一观点，只用了道理论证的方法，通过引用原文，增强了可信力。D. 文章的第⑤段为证明生活中的鲁迅是个幽默有趣的人，用了他吃柿霜糖这一趣事做事实论据。20、如果要在文章的第⑤段的横线上加上一段话，下面不恰当的一项是（    ）（2分）A. 采菊东篱下的陶渊明，“结庐在人境”，依然能做到“而无车马喧”，就是因为看透官场，才有一份闲适自得的情趣。B. 刘禹锡虽屡遭排挤，身居陋室，但依旧能与鸿儒谈笑，抚琴阅经。C. 孟浩然曾在诗中写到：“帆得樵风送，春逢谷雨晴。将探夏禹穴，稍背越王城”。可见谷雨这天还可出行游玩。古人总能顺着节气找到与之相匹配又怡然有所得的生活乐趣。D. 一生经历了无数苦难和挫折的汪曾祺说：“人世间有许多事，想一想，觉得有意思。”所以浮躁是趣味的天敌，只有真正沉静下心来，才能体味到平凡生活中的乐趣。21、请将本文的论证思路补充完整。（4分）首先     A                 ，接着从有趣的人对生活抱有大爱、有强烈好奇心、深藏大智慧三个方面论证了中心论点，最后                    B                    。   （四）记叙文阅读（共18分）       流行音乐余华①在我儿子出生后半年，我觉得他已经是一个很正经的人了，他除了吃和睡、哭和笑以外，还没有别的更突出的表现，我就对陈虹说：他应该有点什么爱好了。所以我决定让他来分享我对古典音乐的爱好，我希望巴赫、勃拉姆斯他们，还有巴尔托克和梅西安他们，当然还有布鲁克纳和萧斯塔科维奇，他们能让我的儿子漏漏感到幸福，因为他们每天都令我愉快。我以为漏漏会子承父业，会和我一样感到愉快。
　　②我在全部的ＣＤ盘里，为儿子挑选出了三部作品，巴赫的《平均律》，巴尔托克的《小宇宙》，德彪西的《儿童乐园》，三部作品都是钢琴曲。我喜欢钢琴的叙述，那种纯粹的、没有偏见的叙述，声音表达出来的仅仅只是声音的欲望。我没有选择弦乐作品，是因为弦乐在情感上的倾向过于明显；而交响乐，尤其是卡拉扬的柏林爱乐和穆拉文斯基的列宁格勒所演奏的交响乐，我想会把我儿子吓死的，他小小的内心里容纳不了跌宕的、幅度辽阔的声音；至于清唱剧，就像巴赫的《马太受难曲》，我被叙述上的单纯和宁静深深打动，可是叙述后面的巨大的苦难又会使人呼吸困难，我不希望让儿子在半岁的时候就去感受忧伤。我儿子半岁以后，我发现他脾气成长的速度远远超过了身体，哭叫不仅是他的武器，还成为了他的荣耀。他在发现和感受世界的时候，常常显得很烦燥，尤其是他开始皱着眉观察四周的事物，那模样像是在沉思什么，我就觉得应该给他更多的宁静。
　　③这就是我为什么选择了《平均律》、《小宇宙》和《儿童乐园》，我希望儿子听到真正的宁静，除此之外，我希望他什么都别听到。在我看来，《平均律》和《小宇宙》所表达出来的单纯，可以说是登峰造极；而《儿童乐园》是德彪西为女儿所写，轻快、天真、幽默和温暖，在同一张ＣＤ上，还有弗雷的《洋娃娃》。每天到了晚上，我把他抱到床上以后，钢琴曲就会开始，在旋律的发展中，他逐渐进入睡梦。就这样日复一日，他在钢琴曲里睡去，翌日醒来时，又在钢琴曲里起床。慢慢地，他学会了爬，又学会了走路，开始牙牙学语。同时我看到巴赫让他出现了反应，他有时候听着音乐会摇头晃脑起来，甚至连身体也会跟着摆动，最激动的一次是他爬到一只音箱前，对着里面飘出的钢琴曲哇哇大叫。正当我乐观地感到儿子对巴赫的喜爱与我越来越接近时，外婆拿来了一盒儿童歌曲的录音带，里面有一首四十多年前周璇唱过的儿歌：
    ④小燕子，穿花衣……
　　⑤这一天下午，我的儿子听到这首歌的时候，显得十分激动，张大嘴巴使劲地笑着，小小的身体拼命扭动。他让我将这首歌放了一遍又一遍，直到自己气喘吁吁、满头大汗，因为激动过度而没有了力气，倒在床上睡去后，才让我关掉了音响。
　　⑥从此以后，他就再也不听巴赫了，每当我为他放出巴赫的《平均律》，我这才一岁几个月的儿子都要愤怒地挥动着手，嘴里口齿不清地叫著：“小燕子，小燕子……”我只好关掉巴赫，关掉巴尔托克，让“小燕子，穿花衣……”在我们的房间里飘扬。
　  ⑦我苦心经营了近一年的巴赫，被“小燕子”几分钟就瓦解了。于是我的蓄谋已久、我的望子成龙、我的拔苗助长，还有什么真正的宁静？在我儿子愤怒挥动的手上和口齿不清的“小燕子”里，一下子就完蛋了。流行音乐通过我的儿子，向我证明了它们存在的力量。现在回想起来，当我儿子最初摇摆着身体听巴赫时，他已经把《平均律》当成流行音乐了。他是用听摇滚的姿态，来听我们伟大的巴赫。 　　　22、请根据文章内容填空。(4分)事件“我”的想法儿子出生半年后，我决定让他分享我对古典音乐的爱好 ①                                ②                         钢琴的叙述纯粹而没有偏见，可以给儿子更多的宁静。儿子每天在钢琴曲中作息，对巴赫有了反应。 ③                               ④                         流行音乐通过我的儿子，向我证明了它们存在的力量。23、请从描写的角度赏析第⑤段中画线句子的表达效果。(4分)我的儿子听到这首歌的时候，显得十分激动，张大嘴巴使劲地笑着，小小的身体拼命扭动。他让我将这首歌放了一遍又一遍，直到自己气喘吁吁、满头大汗，因为激动过度而没有了力气，倒在床上睡去后，才让我关掉了音响。   24、下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是(　　  ) (4分)A. 这篇文章的主旨是讨论音乐对人影响，文中的“我”爱听古典音乐，决定给儿子分享“我”对古典音乐的热爱，而“我”的儿子喜欢《小燕子》，这多少让“我”感到失望。
B. 儿子半岁的时候“我”就开始打算培养他的爱好，希望音乐能够让他愉快。
C. 第②段中，“我”在考虑给儿子选什么作品时，想得非常细致，可见“我”很了解儿子的需求。D. “我”对古典音乐如数家珍，推崇备至，“我”希望儿子在“我”给他选的作品中听到宁静即可，其他什么都别听到。E.文中的诸如“我以为……”“我觉得……”“我就觉得应该……”等句子，隐含着作者对自己让儿子听古典音乐这一做法的调侃和反思。25、你如何评价本文的父亲？请结合文章和下面的“链接材料”所选的文段，在“父母如何教育和引导孩子”这个问题上谈谈自己的看法。（6分）【链接材料】 父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。这建议是很好的。到现在我写的字还有《张猛龙》的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的。学校开同乐会，他应我邀请，到学校去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。                                                    （节选自汪曾祺《多年父子成兄弟》）  26、语言表述（10分）仔细观察下面这幅题为“兔子与萝卜”的漫画，写一段说明性文字向大家介绍画面的内容和蕴含的意义。要求：要求：①说明对象明确，信息不遗漏；②说明顺畅合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④字数在150-200字之内。27、写作（60分）阅读下面的材料，按要求完成作文。    大漠边上有一个小花园，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周围长满了骆驼刺。玫瑰迟迟不开花，主人焦急地问：“你为什么还不开花呢？”玫瑰答道：“你看看周围，那些骆驼刺也没有开花啊！”主人说：“可你不是骆驼刺。”玫瑰说：“我是啊，因为我和它们一样有刺。”主人只好又栽了一株玫瑰。春天到了，新来的那株玫瑰开出了妖艳的花朵。原来的那株玫瑰十分震惊，终于明白自己本来是一株玫瑰。不久后，它也鲜花满枝了。以上的材料，引发了你哪些联想和思考？请自选角度，写一篇文章。要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲身边的故事，也可以发表议论；（2）题目自拟，文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的姓名、学校和地名等信息；（4）书写工整，不少于600字。