初中物理第三章 物态变化第1节 温度巩固练习

这是一份初中物理第三章 物态变化第1节 温度巩固练习，共10页。试卷主要包含了温度，请读出温度计的示数等内容，欢迎下载使用。
第9课  温度(教师版)  课程标准课标解读1.认识温度；2.理解温度的概念；3.会使用温度计测量物体的温度；4.知道温度计与体温计异同；5.了解生活中常见的温度。1.认识温度的概念，知道温度是测量物体冷热程度的物理量；2.会正确使用温度计测量温度，会“放”、“看”、“读”；3.认识生活中常见的温度。 知识点01  温度1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。我们常说热的物体温度高，冷的物体温度低，如果两个物体冷热程度一样，它们的温度相同。2.摄氏温度：用“℃”表示，读作**摄氏度。在一个标准下，冰水混合物的规定为0℃，沸腾的水的温度规定为100℃，然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度(如-10℃，读作负10摄氏度或零下10摄氏度)。3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。4.温度计的使用方法(1)使用前：观察它的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)，估测是否适合测量待测物体的温度，待测温度不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)；并看清温度计的分度值，以便准确读数。(2)测量时：温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能紧靠容器壁和容器底部；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平，并估测到最小刻度的下一位。5.体温计体温计是专门用来测量人体体温的，测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃，体温计读数时可以离开人体。【名师点拨】温度计温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化；体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。【知识拓展】热力学温度与摄氏温度热力学温度是一个纯理论上的，因为它与测温物质的属性无关。单位K(开尔文，简称开)，是 (SI)的7个之一，热力学温标的标度，符号为T。根据热力学原理得出，测量热力学温度，采用。热力学温度旧称绝对温度，是开尔文为了纪念英国物理学家Lord Kelvin而命名的。以绝对零度(0K)为最低温度，规定的温度为 273.16K。摄氏度为表示时代替开的一个专门名称。而水的三相点温度为0.01。因此热力学温度T与人们惯用的摄氏温度t的关系是:T(K)=273.15+t(℃)。规定热力学温度的单位开(K)与摄氏温度的单位摄氏度(℃)的平均值完全相同。所以△T K = △T ℃。在表示温度差和温度间隔时，用K和用℃的值相同。【例题1】4月29日以来，全国疫情防控进入常态化。每天早上我们都要经过红外线热成像测温通道进入校园，此时我们体温的示数和行走的图像将显示在与仪器相连的显示屏上。红外线是______(选填“超声波”或“电磁波”)。每天我们还用水银体温计检测体温，水银体温计是根据______的性质制成的，图中体温计的读数是______℃。【答案】(1)电磁波；(2)液体热胀冷缩；(3)36.1。【解析】红外线是电磁波大家族中的一种。每天我们还用水银体温计检测体温，水银体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。已知图中温度计的分度值为0.1℃，读数为36.1℃。【例题2】小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。(1)这个温度计是根据　   　(选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的；(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向　   　(选填“左”或“右”)移动；(3)图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为　   　℃。【答案】(1)气体热胀冷缩；(2)左；(3)39。【解析】(1)这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；(2)温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推；当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，所以液柱向左移动；(3)读图可知，体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃，此时体温计示数是：39℃。故答案：(1)气体热胀冷缩；(2)左；(3)39。题组A  基础过关练1．一支体温计的示数是38℃,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两个病人的体温,体温计的示数先后分别是38℃和39℃,则下列判断正确的是(　　)。A.甲的体温是38℃,乙的体温是39℃；B.甲的体温低于38℃,乙的体温是39℃；C.甲的体温不高于38℃,乙的体温是39℃；D.因为体温计使用前没有向下甩,所以甲、乙两人的体温无法确定【答案】C。【解析】本题考查对体温计构造中缩口作用的了解。解题的关键是知道体温计独特的缩口结构使缩口上面玻璃管中的水银不能自动回到玻璃泡中,要使升到玻璃管中的水银再回到玻璃泡中,要拿着体温计用力向下甩。若没有甩就直接测体温,则其温度只能上升,不能下降,即能测出高于38℃的人体温度,而不能确定甲的温度是38℃,故选C。2.如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中，正确的是(　　)。A.它的示数是8℃；B.它的分度值是1℃；C.它不能离开被测物体读数；D.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的【答案】D。【解析】本题考查对体温计构造、原理、分度值、读数等方面的掌握情况。体温计的示数是38℃,A错；体温计的分度值是0.1℃,B错；体温计由于结构中有缩口,可以离开被测物体读数,C错；体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,D对。选D。3.图中读数方法正确的是(  )。A．a 　　B．b　　　C．c 　　D．都不正确【答案】B。【解析】对温度计进行读数时，要求视线和温度计内液柱上表面保持相平；从图中给出的几种情况看，B正确。故选B。4.-20℃的正确读法是(  )。A.零下20度      B.零下摄氏20度      C.负摄氏20度      D.零下20摄氏度【答案】B。【解析】“-20℃”有两种读法，可以读作“零下20摄氏度”，也可以读作“负20摄氏度”。故选B。5.有两支用后没有甩过的体温计读数都是37.2℃，再用它分别测甲、乙二人的体温，结果甲的体温计示数为37.2℃，乙的示数为37.4℃，那么这二人的体温( )。A、甲的体温一定是37.2℃；乙的体温是37.4℃；B、甲的体温小于37.2℃，乙的体温小于37.4℃；C、甲的体温可能小于37.2℃，乙的体温是37.4℃；D、二人的体温都无法确定【答案】C。【解析】有甩过的体温计读数原来的示数都是37.2℃，拿去测甲的体温后显示仍是37.2℃，说明甲的体温不高于37.2℃；而拿去测乙的体温显示为37.4℃，即体温计示数上升了，说明乙的体温就是37.4℃。故选C。6.用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为-2℃；用它测量一标准大气压下沸水的温度，示数为103℃；用它测量某种液体的温度，示数为19℃，则该液体的实际温度为(  )。A．16.2℃    B．18.1℃    C．19℃   D．20℃【答案】D。【解析】设室温的实际温度是t℃，由题意得：[103℃﹣(﹣2℃)]÷100×t+(﹣2℃)=19℃，解得：t=20℃。故选D。7.关于体温计和实验室用温度计的异同点，下面哪种说法不正确?A．体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高；B．体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有；C．体温计可以离开被测物体测量，实验室用温度计也可以离开被测物体测量；D．体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩【答案】C。【解析】A、体温计的分度值是0.1℃，实验用温度计的分度值是1℃，所以体温计示数的准确程度比实验室温度计要高；故A正确。B、结构上：体温计有缩口，实验用温度计没有；故B正确。C、体温计可以离开被测物体读数，实验用温度计不能离开被测物体读数．故C不正确。D、使用前：体温计要甩一甩，实验用温度计不能甩．故D正确。故选C。8．请读出温度计的示数：图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是：__________、__________、__________、__________。【答案】8℃、9℃、18℃、-4℃。【解析】由图知：四只温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即这些温度计的分度值都为1℃。在甲、乙、丙温度计上，液柱最高处在0℃以上，所以显示的温度高于0℃，分别8℃、9℃和18℃。在丁温度计上，液柱最高处在0℃以下，所以显示的温度低于0℃，为-4℃。故答案为：8℃、9℃、18℃、-4℃。题组B  能力提升练1．在图温度计所示的恒温环境下进行实验．将温度计放入一杯冰水混合物中(冰是晶体)，从温度计放入开始计时，放入时间足够长，下列哪幅示意图可能反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况(  )。A.  B.  C.  D. 【答案】A。【解析】由图知，当时环境温度始终为25℃，而冰水混合物的温度为0℃，当把温度计放入冰水混合物中时，温度计的示数先下降，则温度计内的液体的体积先减小，然后温度计的示数保持0℃不变，则即温度计内液体的体积保持不变，待冰完全熔化后，水的温度又开始上升直至与环境温度相同即为25℃，这个过程对应温度计的示数变化是由0℃变成25℃，最后不变，即温度计内液体的体积先变大后不变，可见，从计时开始，温度计内液体的体积的变化情况是：先变小后不变，再变大后不变。故应选A。2.在实验室里，同组的小刚不慎将一支水银温度计打破，亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上，此时你应该(  )。A.坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰；B.帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师；C.立即报告老师，请老师及时处理；D.用纸盖上这些水银，下课再处理【答案】C。【解析】A、坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰；由于水银有挥发性如果坚持把实验继续做下去，水银会危害到学生的健康；所以A选项不正确。B、帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师，这种做法会危害到老师和学生的身体；所以B选项不正确。C、立即报告老师，请老师及时处理；老师用正确的方法处理之后，可以避免水银对人类的危害，所以C选项正确。D、用纸盖上这些水银，下课再处理．这种做法，不能阻止水银的挥发，同样也会危害到人们的身体健康。所以D选项不正确。故选C。3.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是( )。A．甲的体温一定是39.5℃；B．三人体温都是39.5℃；C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃；D．三人的体温都不是39.5℃【答案】A。【解析】因为先测量甲，甲的体温一定为39.5℃，在不甩回的情况下，乙、丙温度即使低于或等于39.5℃也显示39.5℃，故只能确定甲的体温为39.5℃，而乙、丙有可能达到39.5℃，也可能低于39.5℃。故选A。4.如图所示四种测量水温的方法，其中正确的是(  )。【答案】C。【解析】在使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中； 不要碰到容器底或容器壁，所以选项A、B、D错误，选项C正确。故选C。5.用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是(  )。A．0℃的水温度高；B．0℃的冰水混合物温度高C．二者温度相同； D．无法比较【答案】C。【解析】水的熔点是0℃，水凝固(熔化)过程中温度保持0℃不变，故冰水混合物的温度也是0℃，两者温度相同。故选C。6.下列关于温度的描述中符合实际的是(　　)。A.人体的正常温度为37℃；B.冰箱冷冻室的温度为10℃ ；C.饺子煮熟即将出锅时温度为50℃；D.加冰的橙汁饮料温度为-20℃【答案】A。【解析】本题考查温度的估测。人体的正常温度为37℃,冰箱冷冻室的温度低于0℃。1标准大气压下水的沸点是100℃,故饺子煮熟即将出锅时的温度与沸水温度相同,为100℃。加冰的橙汁饮料为冰水混合物,温度为0℃。7.有四支温度计，测量范围分别是：A．-10-110°C   B.35-42°C    C．-20-50°C    D.0-50°C(1)若要测量沸水的温度应选______；(2)若要来测量南京气温应选______；(3)如图是常用的一种体温计，它是根据液体______的规律制成的，此时它指示的温度是______℃。【答案】(1)A；(2)C；(3)热胀冷缩；36.6。【解析】(1)沸水的温度为100℃，因此要选取量程为-10--110°C的A温度计，故选A。(2)南京的气温最低在-10℃左右，最高气温在35℃左右，因此要选取量程为-20--50°C的C温度计，故选C。(3)常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，如图所示的体温计的一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃．因此它的读数为36℃+0.6℃=36.6℃。故答案为：(1)A；(2)C；(3)热胀冷缩；36.6。题组C  培优拔尖练1.体温计的测量精度可达到0.1℃,这是因为(　　)。A.体温计的玻璃泡的容积比细管的容积大得多；B.体温计的测量范围只有35～42℃；C.体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管；D.体温计比较短http://www.xkb1.com/【答案】A。【解析】体温计和常用温度计相比,前者内径很细,而下端的玻璃泡则很大,使得有微小的温度变化,即吸收很少的热量,管中水银上升的高度会非常明显,所以可以测量得更为精密。2. (2021·陕西)液体温度计是利用液体______的性质制成的，如图所示体温计的示数为______。【答案】(1)热胀冷缩；(2)36.5。【解析】[1]物体材料有热胀冷缩的性质，在不同温度下，体积会发生变化，液体温度计根据液体的热胀冷缩，当液体受热时，体积膨胀，不同温度下，体积不同，根据对应的体积和温度关系，标记出对应温度即可测量温度。[2]图中温度计量程为35~42，分度值为0.1，读数为36.5。3.在“用温度计测水的温度”实验中：(1)需要的器材除热水外，还需要________、___________。(2)有甲、乙、丙三支温度计，其测量范围分别是：甲0～100℃；乙-30～55℃；丙35～42℃，应选用______温度计最适合。(3)按正确使用温度计的步骤，依次排列顺序为_______________________。A．选用合适量程的温度计；B．估计被测水的温度；C．稍后，待温度计的示数稳定后再读数；D．让温度计的玻璃泡与水充分接触；E．取出温度计；F．视线与温度计内液面齐平，读取示数。【答案】(1)温度计、 杯子；(2) 甲；(3)B、A、D、C、F、E。【解析】在“用温度计测水的温度”实验中需要的器材除热水外，还需要温度计和杯子。选用的温度计量程是0～100℃。步骤是：估计被测水的温度，选用合适量程的温度计，让温度计的玻璃泡与水充分接触，稍后，待温度计的示数稳定后再读数 ，视线与温度计内液面齐平，读取示数，取出温度计。