初中物理第六章 质量和密度第1节 质量当堂达标检测题

这是一份初中物理第六章 质量和密度第1节 质量当堂达标检测题，共9页。试卷主要包含了质量是物体本身的固有属性，使用天平注意事项，5g，被测物体的质量是等内容，欢迎下载使用。
第23课  质量(教师版)  课程标准课标解读1.理解质量的概念；2.了解质量单位及其换算；3.建立生活中常见物体质量的概念；4.掌握天平的使用方法；5.会使用天平测量物体质量。1.理解质量是物质的一种属性；2.认识质量的国际单位和常用单位，会进行单位间的换算；3.了解太平的构造与使用，会用太平测量物质质量。 知识点01  质量1.物体是由物质组成的，物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示。2.国际单位制中质量单位是千克(kg)，常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。3.质量是物体本身的固有属性。物体的质量不随它的形状、状态、温度以及所处的地理位置的改变而改变。4.同种物质，体积越大，其质量也就越大。【知识详解】质量的概念1.物体是由物质组成的。如：铝勺、铝锅都是由铝组成的，牙签和木块是由木材组成的。所以“物体”是指具体的东西；“物质”是做成物体的材料。2.质量是描述物体所含物质多少的物理量，物体所含物质多，其质量就大。3.物体的质量不随其形状、状态、温度及地理位置的改变而改变。所以质量是物体的属性。【知识拓展一】质量的估测物体质量的估测反映了学生对质量概念和质量单位的认识，来源于对生活的认识与积累。生活中常见物体的质量可参考：①一个初中生的质量约为50kg；②一个鸡蛋的质量约50g；③物理教科书的质量约200g；④铅笔的质量约5g；⑤大象的质量约5t；⑥一个篮球的质量约为500g；⑦一个苹果的质量约150～200g等。【知识拓展二】1kg是如何定义的在巴黎的国际度量衡局中有铂铱合金制成的圆柱体,其质量定为一千克,称为标准千克,即为现今使用的质量标准,为应用方便起见,千分之一立方米的纯水在一大气压与摄氏4度时,其质量为一千克。如今陈列在巴黎的一枚铂铱合金制成的高度、直径均为39毫米的圆柱体，就是1819年国际计量大会上批准的国际千克原器，所有质量的测量都应溯源到该千克原器。【例题1】一艘船将一箱质量为100kg的科研器材从赤道运送到南极，在运送的过程中物体没有损失。则物体的质量将(　　)。A. 增大   B. 减小   C. 不变   D. 无法确定【答案】C。【解析】质量是指所含物质的多少，不随空间位置、状态、环境温度等因素的改变而改变，故ABD错误，C正确。故选C。【例题2】一铁块的质量会发生变化的情况是(　)。A．将它熔化成铁水；B．将它轧成薄铁片；C．将它切掉一个角；D．将它从地球运到月球【答案】C。【解析】质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。A、B、D：将它熔化成铁水是状态变了；把它轧成薄铁片是形状变了；从地球运到月球是位置变了；但铁块所含铁的多少没有改变，所以其质量不会改变。C：切掉一个角，铁块所含铁物质减少了，所以质量变了。故选C。知识点02  质量测量1．实验室中，测量质量的常用工具是天平；在生活中，质量的测量还有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等等。2.用天平测量物体质量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处(归零)，再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度(或左右摆动幅度相等)，表示横梁平衡。3.用天平测量物体质量时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡。4.用天平测量物体质量时，被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。5.使用天平注意事项：①被测物体的质量不能超过天平的量程；②用镊子加减砝码时要轻拿轻放；③保持天平清洁、干燥，不能把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上，也不能把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。【例题1】用一架砝码严重生锈的天平去测量物体的质量，其结果将会(    )A.偏小             B.偏大             C.不变             D.无法判断【答案】B。【解析】砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值没有改变，在称物体质量时，所加的数目就多了，砝码的实际质量还等于物体的质量，只是所标的数值对于实际质量要偏大，故所测量结果偏大。故B正确【例题2】用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划：①将游码移至标尺左端的“0”刻度线处；②将托盘天平放置在水平工作台面上；③在天平的左盘放入小石块；④调节平衡螺母，使天平横梁平衡；⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；⑥正确读出砝码和游码的示数，正确的操作顺序是(　　)。A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②③①④⑤⑥ D．③②①④⑤⑥【答案】B。【解析】测量小石块质量的步骤：②将托盘天平放置在水平工作台面上；①将游码移至标尺左端的“0”刻度线处；④调节平衡螺母，使天平横梁平衡；③在天平的左盘放入小石块；⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；⑥正确读出砝码和游码的示数。故正确的操作顺序是②①④③⑤⑥。故选：B。题组A  基础过关练1.打乒乓球时不小心将球踩瘪了，但没有破裂。对于球内气体，没有发生变化的物理量是(　　)。A．质量  B．密度  C．压强  D．体积【答案】Ａ。【解析】被踩瘪的乒乓球，在没有破裂情况下，乒乓球内气体的质量不变，只是其体积发生了变化，当然密度发生了变化，压强也发生了变化。从此题给出的答案看，正确答案是Ａ。2.下面是使用天平称物体质量时需要做的几项工作，正确的操作步骤排列是(   )。①物体放在左盘，在右盘中加减砝码，移动游码，使横梁平衡；②调节横梁螺母，使横梁平衡；③横梁平衡后，计算砝码和游码的示数，算出物体的质量；④把天平放在水平桌面上。A．①②③④；B．④②①③；C．④①②③；D．④③①②【答案】B。【解析】用天平测量物体质量时，必须按步骤操作天平。正确的步骤是：一、把天平放在水平桌面上；二、调平衡：把游码移动到最左端零的位置，调节平衡螺母使天平横梁平衡；三、左边托盘放被测物体，右侧托盘放砝码，移动游码使天平重新平衡；四、读数。由此可知，此题测量顺序应是④②①③，正确答案是B。3.下列有关托盘天平的使用说法正确的是(   )。A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡；B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程；C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体；D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码【答案】B。【解析】A：称量前，应将天平放在水平台上，将标尺上的游码移动到最左端的零刻线处，然后调节平衡螺母，如果指针在中央刻线的左边，平衡螺母向右调，如果指针在中央刻线右边平衡螺母向左调节，最终使指针指在刻度盘的正中央，中央刻线处；B：被测物体不能超过量程，所以要估计被测物体然后再称量；C：称量时，应该是左边放物体，右边放砝码“俗称左物右码”；D：称量时，向右边移动游码，使右边的变重，左边变轻，相当于想右盘中加入比较小的游码。故选B。4．小强在中考体育加试取得了满分的成绩后，他对场地上的一些情况进行了估测，下列数据符合实际的是(　　)。A．场地上午的平均气温约为40℃；B．加试时使用实心球的质量约为2kg；C．加试1000m跑时他的平均速度约为2m/s；D．加试立定跳远时脚离地面的高度约为2.3m【答案】B。【解析】A．夏季气温炎热，场地上午的平均气温约为30℃，故A不符合题意；B．实心球的质量在2kg左右，故B符合题意；C．1000m跑时大约4min，平均速度约为≈4.2m/s故C不符合题意；D．立定跳远时脚离地面的高度约80cm，故D不符合题意。故选B。5.小明正确调节天平平衡后，测量木块的质量，放入砝码、调节游码直至指针对准分度盘中央的刻度线，如图所示。木块的质量是(   )。A．13.8g B．14g C．16g D．16.2g【答案】B。【解析】由图可知，此时物体跟砝码位置放反，所以读数时应使用砝码读数减去游码读数，读图可知，砝码读数为15克，游码读数为1克，所以木块的质量为14克。故选B。6.正确测量物体质量时，盘中砝码和游码位置如图所示，则物体的质量为  　g。【答案】73.5。【解析】先读出砝码的质量；再读出游码在标尺上的示数，读取游码在标尺上的示数先要认清分度值(相邻两刻线之间的刻度)，然后看游码的左端在标尺的什么位置读出游码示数；砝码质量加上游码示数就是物体的质量。天平标尺的分度值是0.5g，被测物体的质量是：50g+20g+3.5g=73.5g。7.在我市物理实验操作考试中，小红抽到的试题是“测量石块的质量”。她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的     处，若此时指针偏向中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向     调节，直到天平平衡。测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动游码的位置，天平平衡时砝码使用情况和游码位置如图所示，则石块的质量为     g。【答案】零刻度线、右、74.4。【解析】使用天平测量质量时，首先应把天平放在水平桌面上，调节天平平衡，把游码移至标尺左端零刻度线，调节平衡螺母使天平处于平衡；如果指针没有指在中央刻度线位置，按左偏右移，右偏左移的方法移动平衡螺母使天平平衡；然后进行读数，测量结果应是砝码总质量与游码读数之和。图中读数为50g+20g+4.4g=74.4g。题组B  能力提升练1.一艘船将一箱质量为100kg的科研器材从赤道运送到南极，在运送的过程中物体没有损失。则物体的质量将(　　)。A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法确定【答案】C。【解析】质量不随空间位置、状态、环境温度等因素的改变而改变， C正确。选C。2.下列事例中，物体的质量发生变化的是(　)。A．由热变冷的铝锅；B．烧杯中正在沸腾的水；C．铁球被压成铁饼；D．从地球带到太空的食品【答案】B。【解析】A：铝锅由热变冷，温度发生变化，物质多少没有变化，所以物体质量没有变化；故A不符合题意。B：正在沸腾的水，部分水汽化成为水蒸气进入空气，水的质量减少；故B符合题意。C：铁球被压成铁饼，形状发生变化，物质多少没有变化，所以物体质量没有变化；故C不符合题意。D：宇航员从地球带到太空的食品，位置发生变化，物质多少没有变化，所以食品的质量没有变化；故D不符合题意。故选B。3.下列数据中最接近实际的是(　　)。A．一把普通牙刷长度约为10dm；B．人体感觉舒适的环境温度约为37℃；C．中学生步行的速度约为4km/h；D．一只普通全新2B铅笔的质量约为400g【答案】C。【解析】A．把普通牙刷长度约为15cm，故A不符合题意；B．人体正常体温在37左右，感觉舒适的温度在23左右，故B不符合题意；C．人正常步行的速度在4km/h1.1m/s左右，故C符合题意；D．一只普通全新2B铅笔的质量约为18g，故D不符合题意。故选C。4.小欣用调节好的标尺最大刻度为5g的托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体放在右盘并向左盘加减砝码并调节游码使天平恢复了平衡。此时，他将左盘中砝码的质量与游码所对的刻度值相加之和是108g，则物体的质量为(　　)。A．92g B．111g C．116g D．102g【答案】D。【解析】标尺最大刻度为5g，左盘中砝码的质量与游码所对的刻度值相加之和是108g，可知砝码的质量为105g，游码的质量为3g，物体放在了右盘，根据可知物体的质量为 ；故选D。5.使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是(　　)。A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧便停止调节；B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的左侧，就停止调节；C．使用的砝码已磨损；D．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与分度盘不垂直【答案】A。【解析】A．指针偏向右侧，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏小，故A符合题意；B．指针偏向左侧，说明一开始左侧的质量就偏大，要想使天平平衡，右侧必须多增加砝码或多移动游码才行，所以测量结果会偏大，故B不符合题意；C．磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的测量结果偏大，故C不符合题意；D．观察者观察分度盘时，假设指针已经指在分度盘中线处，由于测量者的头部偏向分度盘中线处的右侧，且光沿直线传播，人会认为指针还在分度盘的左侧，需要多增加砝码或多移动游码才会看到指针指在分度盘的中线处，所以测量结果会偏大，故D不符合题意。故选A。6.用天平测完物体质量后，发现左盘损坏并掉了一块。下列分析正确的是(　　)。A．损坏质量较小，对物体质量的测量不会起什么作用；B．无论在什么情况下使用该天平，结果都不会准确；C．若损坏是在调横梁水平前，则测量结果仍然正确；D．若损坏是在调横梁水平后，则测出的质量大于物体的真实质量【答案】C。【解析】AD．若损坏是在调横梁水平后，相当于右盘质量增加一些，测量的质量会小于真实质量，故AD错误；BC．若损坏是在调横梁水平前，可以通过调节平衡螺线使杠杆平衡，测量结果仍然正确，故C正确，B错误。故选C。7.关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是(　　)。A．调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母；B．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程；C．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘；D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大【答案】B。【解析】A．天平调节平衡时，左偏右调，右偏左调，所以指针指在分度盘左边，应向右调节平衡螺母，故A错误；B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程，损坏天平，故B正确；C．称量时，应该是“左物右码”，且加减砝码用镊子，故C错误；D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序应由大到小，这样方便调换砝码，故D错误。故选B。题组C  培优拔尖练1.用托盘天平测量硬币的质量，发现右盘中再加入5g砝码，指针偏右；取走5g砝码，指针偏左，砝码盒中无质量更小的砝码，接下来的操作是(　　)。A．调节横梁左端平衡螺母 B．移动标尺上的游码C．左右盘硬币和砝码对调 D．调节硬币在左盘中位置【答案】B。【解析】A．称量物体质量的过程中，不能再调节横梁的平衡螺母，故A不符合题意；B．在增大最小砝码太大，去掉最小砝码太小的情况下，应移动游码来使天平的横梁重新平衡，故B符合题意；C．物体应放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，不能任意调换，故C不符合题意；D．调节硬币在左盘中位置，不影响其质量大小，故D不符合题意。故选B。2.下列最接近实际情况的是(　　)。A．中学生正常步行的速度约为5m/s B．九年级物理课本的宽度约为18dmC．人体感觉舒适度的环境温度约为23℃ D．一位中学生的质量约为500kg【答案】C。【解析】A．中学生正常步行的速度约为1.5m/s，故A不符合题意；B．九年级物理课本的宽度约为18cm，故B不符合题意；C．人体感觉舒适度的环境温度约为23℃，故C符合题意；D．一位中学生的质量约为50kg，故D不符合题意。故选C。3.某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻度处，而是在0.2g处调节平衡螺母，使横梁衡了，然后在左盘放入被测物体，右盘加放砝码，当放上10g和5g的砝码各一只，再游码移至标尺0.5g处时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的实际质量为(　　)A．14.8g B．15.2g C．15.3g D．15.5g【答案】C。【解析】调节天平横梁平衡时，游码在0.2g处，现在的零刻度是在0.5g刻度处，所以物体的质量为m=10g+5g+0.5g-0.2g=15.3g故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。