人教部编版 (五四制)四年级下册13 我们所了解的环境污染教案

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册13 我们所了解的环境污染教案，共4页。
单元第五单元让生活多一些绿色课题13、我们所了解的环境污染教学设计教学随笔 13.我们所了解的环境污染教学目标知识与能力：1、引导学生从日常生活经验出发，探究认识体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。2、能了解其他环境污染情况，如农药污染，水污染，大气污染，噪音污染等，树立环保意识。过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。情感态度与价值观：培养学生环保意识。教学重难点1、重点：了解塑料制品对环境污染的危害，了解其他农药污染，水污染等树立环保意识。2、难点：树立环保意识。学情分析四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对环境污染感受较少、对其危害性认识不够，没有环保意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。教法和学法1、教法：启发式、小组合作探究2、学法：自主学习法及活动与探究3、教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程第一课时（一）导入。1、师出示视频及图片：白色污染。生看后回答问题：上述视频反映了什么问题？2、生自由回答。（塑料垃圾及其危害）3、师：同学们回答得很好。今天我们就来探索白色污染的问题。板书课题。（二）讲授新课目标导学一：从白色污染说起活动与探究一：看一看（1）生阅读教材第94页内容（2）小组合作，探究问题☆你知道什么是白色污染吗？☆你见过哪些塑料产品？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究二：认真看一下第95页的阅读角（1）生阅读教材第95页内容（2）小组合作，探究问题☆你知道为什么会被称为白色污染吗？☆根据上述大王如果是你，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究三：研究一下第74面的相关链接（1）生阅读教材第74页内容（2）小组合作，探究问题☆但是污染这么严重，我们可以完全不使用白色污染吗？☆如果不使用这些白色污染，我们的生活会变成怎样？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P96空格内容,师指导、补充活动与探究四：想一想（1）生阅读教材第97页内容（2）小组合作，探究问题☆在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢？☆你有什么好的方案？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P97空格内容,师指导、补充第二课时（一）复习导入。（二）讲授新课。目标导学二：环境污染大搜查活动与探究一：查一查（1）生阅读教材第98页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为白色污染会对环境造成怎样的危害？☆如果你发现了白色污染，你会怎样处理？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P98空格内容,师指导、补充活动与探究二：看一看（1）生阅读教材第99页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为造成这些因素的原因是什么？☆如果你遇到这种情况，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究三：好好看一下第100页的阅读角。（1）生阅读教材第100页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为怎样做才能减少农药污染？☆读了上述材料，你有何体会？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究四：看一看第101页的相关链接和活动园。（1）生阅读教材第101页内容（2）小组合作，探究问题☆通过此次调查你有什么收获？☆请你谈谈对绿水青山就是金山银山这句话的理解。（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结（三）师总结：认识体会了环境污染的现状及其危害，在日常生活中我们要有环保意识。板书设计13.我们所了解的环境污染白色污染：现状及危害其它污染：现状及危害       教学反思