高考物理考点一遍过 考点03 运动图象

高考物理一轮复习策略

首先，要学会听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者。

3、听要结合写和思考。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

2、合理用脑。

3、借助高效工具。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。最后，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。

1.摸透主干知识       2.能力驾驭高考      3.科技领跑生活

一、对运动图象的理解及应用

1．对运动图象物理意义的理解

（1）一看“轴”：先要看清两轴所代表的物理量，即图象是描述哪两个物理量之间的关系。

（2）二看“线”：图象表示研究对象的变化过程和规律。在v–t图象和x–t图象中倾斜的直线分别表示物体的速度和位移随时间变化的运动情况。

（3）三看“斜率”：x–t图象中斜率表示运动物体的速度大小和方向。v–t图象中斜率表示运动物体的加速度大小和方向。

（4）四看“面积”：即图线和坐标轴所围的面积，也往往代表一个物理量，这要看两物理量的乘积有无意义。例如v和t的乘积vt=x有意义，所以v–t图线与横轴所围“面积”表示位移，x–t图象与横轴所围“面积”无意义。

（5）五看“截距”：截距一般表示物理过程的初始情况，例如t=0时的位移或速度。

（6）六看“特殊点”：例如交点、拐点（转折点）等。例如x–t图象的交点表示两质点相遇，但v–t图象的交点只表示速度相等。

2．运动图象的应用

（1）用图象解题可使解题过程简化，思路更清晰，而且比解析法更巧妙、更灵活。在有些情况下运用解析法可能无能为力，但是图象法则会使你豁然开朗。

（2）利用图象描述物理过程更直观。物理过程可以用文字表述，也可以用数学式表达，还可以用物理图象描述。如果能够用物理图象描述，一般来说会更直观且容易理解。

（3）运用图象解答物理问题的主要步骤与方法

①认真审题，根据题中所需求解的物理量，结合相应的物理规律确定所需的横、纵坐标表示的物理量。

②根据题意，找出两物理量的制约关系，结合具体的物理过程和相应的物理规律作出函数图象。

③由所作图象结合题意，运用函数图象进行表达、分析和推理，从而找出相应的变化规律，再结合相应的数学工具（即方程）求出相应的物理量。

（4）用速度—时间图象巧得四个运动量

①运动速度：从速度轴上直接读出。

②运动时间：从时间轴上直接读出时刻，取差得到运动时间。

③运动加速度：从图线的斜率得到加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正负反映了加速度的方向。

④运动的位移：从图线与时间轴围成的面积得到位移，图线与时间轴围成的“面积”表示位移的大小，第一象限的面积表示与规定的正方向相同，第四象限的面积表示与规定的正方向相反。

二、追及、相遇问题

1．分析追及问题的方法技巧可概括为“一个临界条件”、“两个等量关系”。

（1）一个临界条件：速度相等。它往往是物体间能否追上或（两者）距离最大、最小的临界条件，也是分析判断问题的切入点；

（2）两个等量关系：时间关系和位移关系，通过画草图找出两物体的时间关系和位移关系是解题的突破口。

2．能否追上的判断方法

物体B追赶物体A：开始时，两个物体相距x0。若vA=vB时，xA+x0<xB，则能追上；若vA=vB时，xA+x0=xB，则恰好不相撞；若vA=vB时，xA+x0>xB，则不能追上。学；科；网

3．若被追赶的物体做匀减速直线运动，一定要注意判断追上前该物体是否已经停止运动。

4．解题思路和方法及技巧

（1）解题思路和方法

（2）解题技巧

①紧抓“一图三式”，即：过程示意图，时间关系式、速度关系式和位移关系式。

②审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”、“恰好”、“最多”、“至少”等，它们往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件。

特别提醒：

（1）在分析追及与相遇问题时，可用以下方法：

①临界条件法：当二者速度相等时，二者相距最远（最近）。

②图象法：画出x–t图象或v–t图象，然后利用图象进行分析求解。

③数学判别式法：设相遇时间为t，根据条件列方程，得到关于t的一元二次方程，用判别式进行讨论，若Δ>0，即有两个解，说明可以相遇两次；若Δ=0，说明刚好追上或相遇；若Δ<0，说明追不上或不能相遇。

（2）在追及问题中，若后者能追上前者，则追上时，两者处于同一位置，后者的速度一定大于前者的速度；若后者追不上前者，则当后者的速度与前者相等时，两者相距最近。

（3）在相遇问题中，同向运动的两物体追及即相遇；相向运动的物体，当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体之间的距离时即相遇。

如图所示是A、B两质点从同一地点运动的x–t图象，则

A．A质点以20 m/s的速度匀速运动

B．B质点先沿正方向做直线运动，后沿负方向做直线运动

C．B质点最初4 s做加速运动，后4 s做减速运动

D．A、B两质点在4 s末相遇

【参考答案】ABD

【名师点睛】关键掌握位移图象的基本性质，横坐标代表时刻，而纵坐标代表物体所在的位置，纵坐标不变即物体保持静止状态；位移时间图象是用来描述物体位移随时间变化规律的图象，不是物体的运动轨迹，斜率等于物体运动的速度，斜率的正负表示速度的方向，质点通过的位移等于x的变化量∆x。

1．（2018·浙江余姚中学）甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的x–t图象如图所示（乙的图线为抛物线），下列说法正确的是

A．t1时刻，两者相距最远

B．0~t2时间内，乙的速度先减小后增大

C．t2时刻，乙物体追上甲

D．乙物体先向负方向运动，t1时刻以后反向向正方向运动

【答案】ABCD

如图是某质点运动的速度图象，由图象得到的正确结果是

A．0~1 s内的平均速度是2 m/s

B．0~2 s内的位移大小是3 m

C．0~1 s内的加速度大于2~4 s内的加速度

D．0~1 s内的运动方向与2~4 s内的运动方向相反

【参考答案】BC

【详细解析】0~1 s内质点做匀变速直线运动，故，A错误；0~2 s内的位移为：，B正确；在速度时间图线中，斜率表示加速度大小，故C正确；在速度时间图象中，时间轴上方的速度都为正，故D错误。

1．（2018·北京西城区）一物体沿直线运动，其速度v随时间t变化的图象如图所示．由图象可知

A．在0~2 s内物体的加速度大小为10 m/s2

B．在2~4 s内物体的加速度大小为10 m/s2

C．在0~4 s内物体的位移大小为60 m

D．在0~4 s内物体的位移大小为80 m

【答案】BC

一物体做直线运动，其加速度随时间变化的a–t图象如图所示。下列v–t图象中，可能正确描述此物体运动的是

A                      B                      C                     D

【参考答案】D

【名师点睛】解决本题的关键是根据加速度随时间变化规律的图象找出对应的加速度大小和方向，结合物体的初状态分析物体的运动情况。学 ‘科’网

1．（2018·福建莆田）宇航员的训练、竞技体育的指导、汽车的设计等多种工作都会用到急动度的概念。急动度j是加速度变化量Δa与发生这一变化所用时间Δt的比值，即j=，它的方向与物体加速度变化量的方向相同。一物体从静止开始做直线运动，其加速度a随时间t的变化关系如图，则该物体在

A．t=0时和t=2 s时加速度等大反向

B．t=2s时和t=4 s时急动度等大反向

C．1~3 s内做减速运动

D．0~5 s内速度方向不变

【答案】D

【解析】由图可知，t=0时和t=2 s时加速度等大同向，选项A错误；加速度对时间的变化率称为急动度，等于a–t图象的斜率。则知t=2 s时的急动度和t=4 s时的急动度等大同向，故B错误。根据a–t图象与t轴所围的面积表示速度的变化量，知1~3 s内质点的速度增大，做加速运动，故C错误。根据a–t图象与t轴所围的面积表示速度的变化量，知0~5 s内质点速度的变化量均为正，说明质点速度方向不变，故D正确。

质点做直线运动的位移x和时间平方t2的关系图象如图所示，则该质点

A．加速度大小为1 m/s2

B．任意相邻1 s内的位移差都为2 m

C．2 s末的速度是4 m/s

D．物体第3 s内的平均速度大小为3 m/s

【参考答案】BC

【名师点睛】解答本题的关键是能根据图象写出函数表达式，通过比对的方法求出加速度，能根据匀变速直线运动的运动学公式求解相关量。

1．（2018·宁夏回族自治区）一质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其–t图象如图所示，则

A．质点做匀速直线运动，速度为0.5 m/s

B．质点做匀加速直线运动，加速度为0.5 m/s2

C．质点在1 s末速度为2 m/s

D．质点在第1 s内的位移大小为2 m

【答案】D

1．A、B、C三个物体从同一点出发，它们运动的x–t图象如图所示，下列说法中正确的是

A．三个物体在0~t0时间内运动方向始终一致

B．三个物体在0~t0时间内的平均速度vA>vC=vB

C．A物体做直线运动 学%科网

D．C物体做加速直线运动

2．某质点在东西方向上做直线运动，规定向东为正方向，其位移—时间图象如图所示，则由图可知

A．质点在0~6 s内位移大小为8 m，路程也为8 m

B．质点在0~8 s内位移为8 m，此段时间路程为24 m

C．0~4 s质点的速度为2 m/s，4~8 s内质点的速度为–4 m/s

D．质点0~4 s向东匀速运动，4~6 s向西匀速运动，6~8 s向东匀速运动

3．（2018·江苏南京范附中）如图所示为一个质点运动的位移x随时间t变化的图象，由此可知质点在0~4 s内

A．先沿x轴正方向运动，后沿x轴负方向运动

B．一直做匀变速运动

C．t=2 s时速度一定最大

D．速率为5 m/s的时刻有两个

4．（2018·山东临沂）一枚火箭由地面竖直向上发射，其v–t图象如图所示，则

A．火箭在t2–t3时间内向下 运动

B．火箭能上升的最大高度为4v1t1

C．火箭上升阶段的平均速度大小为v2/2

D．火箭运动过程中的最大加速度大小为v2/t3

5．（2018·新课标全国II卷）甲、乙两汽车同一条平直公路上同向运动，其速度—时间图象分别如图中甲、乙两条曲线所示。已知两车在t2时刻并排行驶，下列说法正确的是

A．两车在t1时刻也并排行驶

B．t1时刻甲车在后，乙车在前

C．甲车的加速度大小先增大后减小

D．乙车的加速度大小先减小后增大

6．（2018·新课标全国III卷）地下矿井中的矿石装在矿车中，用电机通过竖井运送至地面。某竖井中矿车提升的速度大小v随时间t的变化关系如图所示，其中图线①②分别描述两次不同的提升过程，它们变速阶段加速度的大小都相同；两次提升的高度相同，提升的质量相等。不考虑摩擦阻力和空气阻力。对于第①次和第②次提升过程，

A．矿车上升所用的时间之比为4:5

B．电机的最大牵引力之比为2:1

C．电机输出的最大功率之比为2:1

D．电机所做的功之比为4:5

7．（2018·新课标全国III卷）甲乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。甲乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法正确的是

A．在t1时刻两车速度相等

B．从0到t1时间内，两车走过的路程相等

C．从t1到t2时间内，两车走过的路程相等

D．从t1到t2时间内的某时刻，两车速度相等

8．（2016·江苏卷）小球从一定高度处由静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下落，重复上述运动，取小球的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向，下列速度v和位置x的关系图象中，能描述该过程的是

9．（2015·广东卷）甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动，前1小时内的位移–时间图象如图所示，下列表述正确的是

A．0.2~0.5小时内，甲的加速度比乙的大          B．0.2~0.5小时内，甲的速度比乙的大

C．0.6~0.8小时内，甲的位移比乙的小            D．0.8小时内，甲、乙骑车的路程相等

10．（2014·全国大纲卷）—质点沿x轴做直线运动，其v–t图象如图所示。质点在t=0时位于x=5 m处，开始沿x轴正向运动。当t=8 s时，质点在x轴上的位置为

A．x=3 m               B．x=8 m               C．x=9 m               D．x=14 m

11．（2014·新课标全国Ⅱ卷）甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t=0到t=t1的时间内，它们的v–t图象如图所示。在这段时间内

A．汽车甲的平均速度比乙大

B．汽车乙的平均速度等于

C．甲、乙两汽车的位移相同 学科%网

D．汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大

1．CD【解析】此图象为位移与时间的关系，A物体先向正方向运动后朝反方向运动，B向正方向做匀速直线运动，C向正方向做加速运动，故A错误；三物体的位移均相同，所用时间相等，所以平均速度相同，故B错误；ABC均为直线运动，故C正确；C的斜率逐渐增大，所以速度逐渐增大，做加速直线运动，故D正确。

故斜率先增大后减小，说明物体速率先增大后减小，做变速运动，但不能判断是不是做匀变速直线运动，t=2 s时，斜率最大，速度最大，B错误C正确；因为斜率先增大后减小，并且平均速度为5 m/s，故增大过程中有一刻速度为5 m/s，减小过程中有一刻速度为5 m/s，共有两个时刻速度大小为5 m/s，D正确。

4．B【解析】在时间内火箭的速度为正值，仍在上升，故A错误；由图看出，在时间内火箭的速度都是正值，说明火箭一直在上升，图线与坐标轴所围“面积”的大小等于箭能上升的最大高度，由数学知识得：箭能上升的最大高度，，解得，故B正确；火箭上升阶段的平均速度大小为，故C错误；由图看出，在时间内图线的斜率最大，则火箭的加速度最大，最大加速度大小为，故D错误。

5．BD【解析】在v–t图象中图象包围的面积代表了运动走过的位移，图象的斜率代表加速度，解本题要利用这个知识点求解。v–t图象中图象包围的面积代表运动走过的位移，两车在t2时刻并排行驶，利用逆向思维并借助于面积可知在t1时刻甲车在后，乙车在前，故A错误，B正确；图象的斜率表示加速度，所以甲的加速度先减小后增大，乙的加速度也是先减小后增大，故C错D正确。

匀速运动过程的牵引力F3=mg。第次提升过程做功W1=F1××t0×v0+ F2××t0×v0=mgv0t0；第次提升过程做功W2=F1××t0×v0+ F3×v0×3t0/2+ F2××t0×v0 =mgv0t0；两次做功相同，选项D错误。

7．CD【解析】根据位移图象的物理意义可知，在t1时刻两车的位置相同，速度不相等，乙车的速度大于甲车的速度，选项A错误；从0到t1时间内，乙车走过的路程大于甲车，选项B错误；从t1到t2时间内，两车都是从x1位置走到x2位置，两车走过的路程相等，选项C正确；根据位移图象的斜率等于速度可知，从t1到t2时间内的某时刻，两车速度相等，选项D正确。

8．A【解析】由题意知小球在下落的过程中速度方向向下，与题中规定的正方向相反，故为负值，所以C、D错误；小球的运动为匀变速运动，根据可知，速度与时间的关系式为二次函数，故A正确，B错误。

9．B【解析】在s–t图象中，图线的斜率表示了物体运动的速度，由图可知，在0.2~0.5小时内，甲、乙均做匀速直线运动，且甲的图线斜率较大，即甲的速度比乙的大，故选项A错误，选项B正确；在0.6时时刻，甲的位置坐标为10 km，乙的位置坐标为8 km，在0.8时时刻，两者到达同一坐标位置，因此根据位移的定义可知，在0.6~0.8小时内，甲的位移比乙的大，故选项C错误；路程是指物体运动轨迹线的长度，在0~0.8小时内，甲先从0坐标位置运动至10 km坐标位置，乙先从0坐标位置运动至8 km坐标位置，两者再返回至同一位置，显然两者运动的路程不等，甲运动的路程比乙的大4 km，故选项D错误。

度不等于，选项B错误；因为图线的切线的斜率等于物体的加速度，故甲乙两车的加速度均逐渐减小，选项D 错误。