人教版八年级下册第十八章 平行四边形18.1 平行四边形18.1.2 平行四边形的判定学案设计
展开人教版初中数学八年级下册
18.1.3 平行四边形的判定(1) 导学案
一、学习目标:
1.经历平行四边形判定定理的猜想与证明过程,体会类比思想及探究图形判定的一般思路;
2.掌握平行四边形的三个判定定理,能根据不同条件灵活选取适当的判定定理进行推理论证.
重点:掌握平行四边形的判定定理.
难点:综合运用平行四边形的性质与判定解决问题.
二、学习过程:
课前自测
平行四边形的性质:
边:_____________________________;
∵ _______________________________
∴ _______________________________
角:_____________________________;
∵ _______________________________
∴ _______________________________
对角线:_____________________________;
∵ _______________________________
∴ _______________________________
自主学习
思考:反过来,对边相等,或对角相等,或对角线互相平分的四边形是平行四边形吗?也就是说,平行四边形的性质定理的逆命题成立吗?
逆命题1:____________________________________________.
逆命题2:____________________________________________.
逆命题3:____________________________________________.
逆命题1:(证明过程)
如图,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB.
求证:四边形ABCD是平行四边形.
【归纳】
平行四边形判定定理1:_________________________________________.
几何符号语言:
∵ _______________________,∴ _________________________.
逆命题2:(证明过程)
如图,在四边形ABCD中,∠A=∠C,∠B=∠D.
求证:四边形ABCD是平行四边形.
【归纳】
平行四边形判定定理2:_________________________________________.
几何符号语言:
∵ _______________________,∴ _________________________.
逆命题3:(证明过程)
如图,在四边形ABCD中,OA=OC,OB=OD.
求证:四边形ABCD是平行四边形.
【归纳】
平行四边形判定定理3:_________________________________________.
几何符号语言:
∵ _______________________,∴ _________________________.
典例解析
例1.如图,以△ABC的各边向同侧作正三角形,即等边△ABD、等边△ACE、等边△BCF,连接DF,EF.求证:四边形AEFD是平行四边形.
【针对练习】如图,将□ABCD的四边DA,AB,BC,CD分别延长至点E,F,G,H,使得AE=CG,BF=DH,连接EF,FG,GH,HE.求证:四边形EFGH为平行四边形.
例2.如图,四边形ABCD中,AB∥DC,∠B=55°,∠1=85°,∠2=40°.
(1)求∠D的度数;
(2)求证:四边形ABCD是平行四边形.
【针对练习】如图,在□ABCD中,∠DAB=60°,点E,F分别在CD,AB的延长线上,且AE=AD,CF=CB.
求证:四边形AFCE是平行四边形.
例3.如图,□ABCD的对角线AC、BD相交于点O,E、F是AC上的两点,并且AE=CF.求证:四边形BFDE是平行四边形.
【针对练习】变式1:若E、F继续移动至OA、OC的延长线上,仍使AE=CF,则结论还成立吗?为什么?
变式2:问题中AE=CF,过点O作一直线分别交AB、CD于G、H,则四边形GFHE是平行四边形吗?为什么?
达标检测
1.下面给出四边形ABCD中∠A,∠B,∠C,∠D的度数之比,其中能判定四边形ABCD是平行四边形的是( )
A.1:2:3:4 B.2:3:2:3 C.2:3:3:2 D.1:2:2:3
2.如图,在四边形ABCD中,AB=CD,BC=AD.若∠D=120°,则∠C的度数为( )
A.60° B.70° C.80° D.90°
3.如图,在□ABCD中,对角线AC、BD交于点O,E、F是对角线AC上的两点,给出下列四个条件:①AE=CF;②DE=BF;③∠ADE= ∠CBF;④∠ABE= ∠CDF.其中不能判定四边形DEBF是平行四边形的有( )
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
4.四边形ABCD中,AB=9cm,BC=6cm,CD=9cm,当AD=____cm时,四边形ABCD是平行四边形.
5.如图,在□ABCD中,点E,F分别在边AD,BC上,且BE//DF,若AE=5,则CF=_____.
6.如图,线段AB,CD相交于点O,且图上各点把线段AB,CD四等分,这些点可以构成平行四边形的个数是_____.
7.如图,在□ABCD的各边AB、BC、CD、DA上,分别取点K、L、M、N,使AK=CM、BL=DN,求证:四边形KLMN为平行四边形.
8.如图,在□ABCD中,点E是边AD的中点,连接CE并延长交BA的延长线于点F,连接AC,DF.求证:四边形ACDF是平行四边形.
9.如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AD⊥CD,∠B=45°,延长CD到点E,使DE=DA,连接AE.
(1)求证:AE=BC;
(2)若AB=3,CD=1,求四边形ABCE的面积.
10.如图,AC是平行四边形ABCD的一条对角线,BM⊥AC于M,DN⊥AC于N,四边形BMDN是平行四边形吗?说说你的理由.
数学七年级下册5.1.2 垂线学案: 这是一份数学七年级下册5.1.2 垂线学案,共6页。学案主要包含了学习目标,学习过程等内容,欢迎下载使用。
初中人教版第十八章 平行四边形18.1 平行四边形18.1.2 平行四边形的判定学案及答案: 这是一份初中人教版第十八章 平行四边形18.1 平行四边形18.1.2 平行四边形的判定学案及答案,共5页。学案主要包含了学习目标,学习过程等内容,欢迎下载使用。
数学八年级下册18.1.1 平行四边形的性质学案: 这是一份数学八年级下册18.1.1 平行四边形的性质学案,共6页。学案主要包含了学习目标,学习过程等内容,欢迎下载使用。