人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味我们的情感世界备课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味我们的情感世界备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了丰富的情感，说一说生活里的情感，情景判断，不一样的电影深海，小讨论我心中的妈妈，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
第五课 品出情感的韵味第一课时 我们的情感世界
结合自己的生活实际，选择下面一方面，与同学分享自己的真情实感。
国旗升起我们会对自然我们会我对家乡的情感离开亲人我们会与同学交往会对老师的情感是我对动物的情感
知识小结：我们为什么需要情感？P43
（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。（2）我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。
2. 情绪与情感的联系、区别
明天要考试了，紧张的睡不着。
妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。
升国旗仪式上，我进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。
小丽把我心爱的书包拉链弄坏了，我很生气，和她大吵了一架。
思考：哪个是情感？哪个是情绪？
情感复杂性（情感的分类）
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂 。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。问世间情为何物，直教人生死相许。
理解与运用：下列诗句中描写的是情绪还是情感？
你知道下列特定情境中我们的情感体验？
研学旅行终于结束了，回到家，见到阔别已久的爸妈，我感到……清晨升旗仪式上，五星红旗冉冉升起，我感到……漫长的假期过后，返校见到同学和老师，我感到……新闻上，看着一幕幕“逆行者”的感人画面，我感到……旅行中看到“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，我感到……公共汽车上，当看到没有乘客给老人让座时，我感到……
我们的情感也是复杂的。
知识小结：情感的复杂性表现 P44
（1）按层级划分①基础性情感：如安全感、归属感、信任感②高级情感：如道德感、审美感、理智感（2）按体验划分③正面的体验：如爱的情感、成就感、自豪感④负面的体验：如恐惧感、羞耻感、挫败感⑤两方面混杂的体验：如敬畏感。
《不老人生-钟南山》，真正了解他的敢医敢言
情感作用方向：正面情感、负面情感、正负混杂情感情感价值层次不同：基础性情感、高级情感
①情感是我们的精神需求，我们的成长离不开情感。
曾经有人问钟南山，你工作的动力是什么？钟南山说：“我的动力来自疾病对生命的威胁。”你能感受到钟南山院士怎样的情感？这样的情感对他的医学事业有什么作用？
②情感影响对人对事的态度、观念、促使做出选择和行动。
结合电影的创作过程以及表达的理念，你明白了情感有什么作用？
《深海》的故事更接近于田晓鹏导演的内心世界，里面有他对于生活、人生的一些探讨，将中国传统水墨和三维相结合，形成一种可以向全世界推广的风格。田晓鹏说，创新是他整个导演生涯里唯一追求的最原始的、最大的动力。如果没有这一点的话，可能他就不会去做电影了。
（3）情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
婴儿时期：幼儿园时期：小学时期：中学时期：
为什么“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
因为随着个人生活经历的积累、生活角色的变化，我们对人和事会有不同的情感体验；狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
从小时候依赖、爱妈妈；到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈；再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。
“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
为什么会发生这些变化？
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
1.下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的（ ） ①公交车上给老人、孕妇让座 ②经常到敬老院看望和照顾孤寡老人 ③主动为班里贫困生捐款捐物 ④自觉参加义务植树、环保宣传等活动A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
2.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于（　　）①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验A．①③B．①④C．②③D．②④
3.“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（　　）A．少壮不努力，老大徒伤悲B．举头望明月，低头思故乡C．郎骑竹马来，绕床弄青梅D．大漠孤烟直，长河落日圆