初中语文人教部编版八年级下册大雁归来评优课教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册大雁归来评优课教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了大雁图片等内容，欢迎下载使用。
1.学生能在熟读课文的基础上，理清本文结构。2.学生能在反复阅读中，感悟作者的情怀。 教学过程
《敬畏自然》说：“再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把他们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏他们，就像敬畏我们自己一样。”
利奥波德，这位美国著名论理学家，他对大雁，正是这样，他把大雁看做与自己平等的生命，看做宇宙智慧的创造物，看做宇宙之美的展示者。他怀着喜爱的心情，欣赏的心情，观赏大雁种种活动情景，他对大雁感同身受的情感体验，能让我们走近大雁。
利奥波德(1887-1948)，美国著名的理论学家，科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，“保护野生生物之父”，“美国野生生物管理之父”，“美国的先知”，“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。代表作《沙乡年鉴》。
“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。
初读课文，整体感知:1.正确、流利地朗读课文，并给每个自然段归纳段意。2.在归纳段意的基础上，理清本文的结构。
明确：(1—5)大雁归来的情景(6—10)解释大雁的日常生活习性(11—13)写大雁的联合观念
窥 探（ ） 狩 猎（ ） 蹼 鹬（ ）凋 零 ( ) 环 颈 雉（ ） 缄 默（ ）
【雾霭】雾气。【缄默】闭口不说话。【窥探】暗中察看。【狩猎】打猎。【沼泽】水草茂密的泥泞地带。【顾忌】恐怕对人或对事情不利而有顾虑。【凋零】凋谢零落。【滑翔】某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和重力的相互作用在空中飘行。【目空一切】形容骄傲自大，什么都看不起。
1.作者对大雁的态度如何?试从文中找出相应的句子进行分析。 明确：喜爱。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
2.作者在大雁身上都找到了哪些“失去的东西”?(课后练习1) 明确：善性、友情、亲情、联合的观念，找到了大自然的诗意。
3.本文的主旨是什么?保护野生动物，珍爱野生动物。
仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
这句话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。
2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
这句话是说，春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也包含爱意。
回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。　　1 .征蓬出 汉塞，归雁入胡天。—— 王维　　2 .长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —— 李白　　3 .乡书何处 达? 归雁洛阳边。 —— 王湾　　4 .塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 —— 范仲淹　　5 .鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成纹. —— 张若虚　　
　　作业布置:　　1.你积累了哪些优美的句子，请尝试仿写。　　2.拟人修辞手法的写作尝试：写写家里的小动物。　　3.了解中国动物保护现状。　　4. 寻找关于大雁的诗歌阅读。