1.1长度和时间的测量（第二课时）（课件）

这是一份1.1长度和时间的测量（第二课时）（课件）-八年级物理上册同步精品备课（人教版）

1.1长度和时间的测量（第二课时）教学目标一1.会使用恰当的工具测量时间，知道如何规范地测量时间。2.知道测量有误差，了解误差和错误的区别。3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测时间。古代人的计时工具沙漏滴漏日晷时间的测量时间的测量二时间的测量二1．测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室常用停表。手表石英钟电子停表机械停表时间的测量二铯原子钟精确度非常高，每百万年只有1s的误差。1967年国际计量大会规定，铯133原子振动9192631770次所需的时间定义为1s。3．时间单位的换算1min＝60s1h＝60 min1h＝3600 s最新：我国北斗三号上的铷钟误差为每三百万年1s。时间的测量二2．时间单位国际单位：秒（s）常用单位：小时（h）、分（min）4．时间测量基本工具：停表归零按钮启动、暂停按钮小盘分针大盘秒针时间的测量二　①大表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。　②小表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。30s0.1s15min1min(2)停表的使用方法：一按；　二停；三读 ①弄清分、秒针的分度值；②根据指针位置读数。四归零(1)请你仔细观察图示停表：时间的测量二读数为 min s。读数为 min s。1239.5310课堂练习时间的测量二【趣味实验】用停表测量时间心跳一次约0.8s平静地坐下来，测出你脉搏跳动10次的时间，这样你就有了一个随身携带的“生物钟”。1.练习使用停表。按动停表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解停表的使用方法。2.用停表测量，你脉搏跳动10次所用时间是_____s，1min内你脉搏跳动的次数是_______次。约8约75时间的测量二一首国歌的时间：46s时间常识：用不同的刻度尺测量同一物体的长度，请试着读数。4.5cm（或4.4cm，4.6cm）4.55cm（或4.54cm，4.56cm）同一物体用不同直尺测量出的结果为何会不同？误差三模拟演示：误差：错误：任何测量都有误差,误差只能尽量减小;错误是人为造成的,是可以避免的误差1.什么是误差:测量值和真实值之间的差异。2.造成误差的原因:测量工具、测量方法和人。是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。误差与错误的区别：误差三（1）根据测量需要，选用较精密的仪器；（2）多次测量求平均值；（3）改进测量方法。 减小误差的方法：辅助法：适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。误差三地图测绘仪　　　化曲为直: 把曲线变为直线 棉线法：适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。误差三 滚轮法：适用于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。误差三 累积法：适用于测量纸厚、细铜丝直径等。误差三随堂练习四1.下列各过程所经历的时间，估计正确的是（　　）A．橡皮从课桌掉到地上的时间约20s B．普通中学生跑100m用时约1s C．升国旗唱国歌用时约10s D．健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右D练一练随堂练习四2.一般物体都有热胀冷缩的特性，同样受热的情况下，铜件比铁件长得要多些，如果直尺是用钢材做的，要去测量一个铜件的长度，那么夏天测量值与冬天测量值相比，夏天测的值要（　　）A．偏大 B．偏小 C．一样大 D．无法确定A3.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm.则该物体的长度应记为（ ）A.12.45cm B.12.34cm C.12.35cm D.12.36cmC随堂练习四随堂练习四4.下面有关误差问题的说法，正确的是（　　）A．误差是测量时不遵守操作规则而引起的 B．多次测量取平均值的方法可以避免误差 C．认真细致的测量可以避免误差 D．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小D课堂小结五