专题12 费马点问题-中考数学压轴大题之经典模型培优案(全国通用）

这是一份专题12 费马点问题-中考数学压轴大题之经典模型培优案(全国通用），文件包含2完形填空能力提升演练-高考英语二轮复习讲义+分层训练全国通用docx、1完形填空题型解答策略-高考英语二轮复习讲义+分层训练全国通用docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共109页， 欢迎下载使用。
高考英语二轮复习讲义+分层训练（全国通用）
12.完形填空题型解答策略

核心考点1 完形填空之记叙文
一、题型解读
记叙文类完形填空可分为记事和记人两种形式，记叙时间、地点、人物和事件等，文章长度在300词左右。
文章首句一般不设空，以情景意义考查为主，淡化对语法的考查，4个选项词类相同，设空以实词为主，即动词、名词、形容词、副词为主，虚词为辅，即介词、连词，代词为辅，几乎不涉及情态动词与冠词。近几年记叙文文体完形填空的选文突出了叙述上的灵活性、事件的趣味性和教育性，再加上生词量的增大，及复合句的增多，考生在此题上的失分仍然很严重。因此，如在读懂原文的情况下减少失误是目前考生面临的重大问题。
二、解答技巧
1.细读文章首句，推测全文内容
完形填空通常首句是一个完整的句子，它提供的信息是把握全文主旨的关键，是理解全文大意的一扇窗户，所以理解首句信息显得很重要。一般情况下，高考完形填空首句不设空。少数情况下，即使设空，也是在句子末尾，不影响考生对句意的把握。
例析：
My previous home had a stand of woods behind it and many animals in the backyard.
That first year, I 11 feeding peanuts to the blue jays, then the squirrels. The squirrels had no 12 coming up right to me for them . As the months went by , the rabbits saw that I was no 13 and didn't escape.
【解析】
根据首句，确定出本文讲述的主题：“我”以前家的后面有一片树林，在后院有很多动物；国绕这一主题展开故事。
11.A.avoided B. started C. canceled D. suggested
【解析】：第一年，“我”开始给冠蓝码喂花生吃，然后又喂松鼠。start doing sth.“开始做某事”
12.A.business B. fun C. problem D. privilege
【解析】：松鼠毫无困难（problem),直接上来享用花生。
13.A.help B. cheat C. threat D. exception
【解析】：几个月过去了，兔子见“我”没有威胁，不逃走了。threat"威胁”，符合语境。
【答案】：11.B12.C13.C
2.通读全文，理清各个角色
一般来说，记叙文有两个或两个以上的角色，作者对这些角色的态度是不一样的，即便是对做同样一件事的人，作文突出了叙述上的灵者也不一定采用同样的态度来描述。只有把握好每个人物生词量的增大，及复：的特点和内心世界，才能更好地定位文章的中心思想，更准然很严重。因此，如何确地选出答案。
例析：
I passed the clean comb back to Dad. He smiled at me and 41 placed his comb on his wallet. But this time, I noticed something 42 .Dad had aged. He had wrinkles next to his eyes when he smiled, 43 his smile was still as 44 as before, the smile of a father who just wanted a good 45 for his family.
41.A.firmly B. hurriedly C. casually D. carefully
【解析】：父亲对“我”笑了笑，小心地（carefully)把梳子放在他的钱包上。firmly“坚决地”，hurriedly“匆忙地”，casually“随便地”，均不符合文意。
42.A.different B. exciting C. interesting D. urgent
【解析】：但是，这一次，“我”注意到一些不同的（different)事情后文中的“Dad had aged. He had wrinkles...”也是暗示。
43 . A . for B. or C. so D. yet
【解析】：根据空处上下文的语境可知，此处表示意思上的转折，故要用yet“然而，但是”。
44.A.convincing B. heartwarming C. cautious D. innocent
【解析】：父亲的微笑仍然像以前一样令人感到幸福快乐(heartwarming)。convincing"令人信服的，有说服力的”；cautious"谨慎的，十分小心的”；innocent"无辜的，无罪的”，均不符合文意。
45.A.origin B. life C. reputation D. education
【解析】：从父亲的笑中，作者体会到父亲是想让自己的家人有好的生活（life)。
【答案】：41.D 42.A 43.D 44.B 45.B
3.理顺事件线索，找准发展方向
记叙文一般按事件发展的顺序来叙述（有时用倒叙）,正确把握文章的发展顺序对把握文章的主脉有着重要的意义。因此，在选择答案时要事先理清人物间的关系及各自所做的事情。
例析：
Obediently(顺从地）,my class lay their heads on their desks, closed their eyes and 42 . When the music started , the room was filled with the most beautiful tones and musical colors I could have ever imagined. All the children were 43. When the music finished, I asked them all to raise their 44 slowly so that we could share our musical journeys.
42.A.slept B. nodded C. waited D. continued
【解析】：学生们趴在课桌上，闭着眼睛，等待（waited)着播放音乐。
43.A.talking B. singing C. dancing D. listening
【解析】：根据前一句的“When the music started”可知，此处指所有学生都在听着音乐。故选D。
44.A.legs B. heads C. arms D. shoulders
【解析】：根据前一句的“When the music started”可知，此处指所有学生都在听着音乐。故选D。
【答案】：42.C 43.D 44.B
4.描摩作者意图，弄清蕴含哲理
记叙文一般通过一件平常事来说明一个人生哲理，或作者的感悟，因此把握好其中的道理，对理解细节有更为准确的作用。注意不要把自己的观点放到文章中去，一切都以作者或主人公的态度和观点为线索展开。
例析：
It 37 me that playing against the other team was a great 38 moment for all the girls on the team. I think it is a general principle. 39 is the best teacher. The lessons they learned may not be 40 what they would have gotten in school, but are certainly more personal and meaningful , because they had to work them out on their own .
37.A.confused B. struck C. reminded D. warned
【解析】：这不由让作者想起和其他队比赛也是一个难得的学习机会。It strikes sb. that...“让某人突然想到……”，为固定句型。
38 . A . touching B. thinking C. encouraging D. learning
【解析】：本句与文章首句“Where do you go when you want to learn something"还有下文The lessons they learned ma not...照应。
39 . A . Experience B. Independence C. Curiosity D. Interest
【解析】：结合上文的比赛情况可知，“经验”是最好的老师。
40.A.harmful to B. mixed with C. different from D. applied to
【解析】：这些经验与她们在学校学到的东西可能不会有太大的“不同”，但是肯定更加深入、更加有意义，因为这她们自己摸索出来的。different from"与……不同”，符合语境。
【答案】：37.B38.D39.A40.C
5.把握时间线索，做出正确判断
有些记叙文叙述一件事，故事情节随着时间而不断推进。我们可以抓住里面的时间线索，利用情节的变化来巧妙地做出判断。
例析：
That second year, the rabbits 15 me, and one would even sit up for slices!...
By year three, the rabbits and the groundhog were back.
The groundhog 23 didn't have a problem with me scratching her back , and I got an idea .
15.A.feared B. ignored C. discovered D. remembered
【解析】：第二年，兔子记得“我”，甚至有一只会坐着享用胡萝卜片。remember"想起，记得”。
23 . A . also B. thus C. just D. still
【解析】：第三年，兔子和土拨鼠回来了。“我”用手指抓挠土拨鼠的背仍然（still)没有困难。
【答案】：15.D23.D
核心考点2 完形填空之说明文
一、命题解读
说明类完形填空题常就某一个问题从不同的角度来加以说明，文章可以是用来说明某一种社会现象、一个产品的制作过程、一种产品的使用方法、某个科学成就或人类生活中所面临的某个具体的难题。说明文所呈现的方式较为单一，作者往往一开始就交代说明的对象，然后再从不同的角度进行说明。因此，这类文章的每一段通常就是其中的一个角度或侧面，所以要注意概括每一个段落的主旨大意，尤其是文章每一段的开头或结尾，作者往往会对说明的话题进行概括说明。说明文类的完形填空的特征如下：
1.文章多用现在时态
说明文通常是对客观事物或实例的介绍与说明，与时间的变化关系不大，所以文章常用现在时态。
2.语言简练、平实、准确，常采用客观描述
说明文的目的主要是帮助读者认清事物，明白事理，所以语言简练、平实、易于理解，内容客观真实，很少含有带感情的词汇。
3.文章主题明确，层次分明
说明文类完形填空往往在文章开头就点明说明对象，从而为学生们把握文章主题提供了有利条件。而且，作者借助合理的说明顺序展开文章，使文章结构清晰，层次分明。
二、应试策略
1. 利用说明文的首句查找说明主体
2. 把握说明文的两种结构模式
(1)总分式。包括＂总—分＂＂分—总＂＂总—分—总＂等具体形式。
(2)递进式。事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。具体包括：空间顺序——从上到下、从外到内、从左到右、从南到北、从远到近、从中间到四周、从整体到部分；时间顺序——按照时间先后顺序来安排，事物都有发生、发展、消亡的过程；逻辑顺序——有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次、从浅到深、从原因到结果，具有严密的条理性。
三、解题步骤
1.利用说明文首句，明确说明对象
例析：
Imagine the first days in a new time zone . Slow to respond to the 28______ , your body clock is confused. You're sleepy all day, but when it's time for bed, you can hardly fall asleep. Obviously you're 29 _________jet lag(时差反应）.
28.A.flight B. change C. demand D. climate
【解析】：下文的“jet lag(时差反应）”说明，在旅行时要适应时差。
29.A.suffering from B. working on C. looking into D. leading to
【解析】：上文的“hardly fall asleep”说明人们常常不能顺利地倒时差；suffer from“受折磨”。
【答案】：28.B29.A
2.关注内在联系，把握说明顺序
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（如因果关系、果因关系、先主后次等）和认识顺序（如由此及彼、由浅入深、由局部到整体、由现象到本质、由具体到抽象等）。
例析：
How long can human beings live? Most scientists who study old age think that the human body is 1 _______to live no longer than 120 years. However,110 years is probably the longest that anyone could hope to live-if he or she is 2_______ healthy and lucky. Some scientists even say we can live as long as 130 years! Yet, our cells simply cannot continue to reproduce 3_______. They wear out, and as a result , we get old and 4 die .
1.A.designed B. selected C. improved D. discovered
【解析】：此处表示我们人体的设计就是最长活到120岁。design“设计”。

【解析】：根据上下文可知，此处表示110岁很可能是任何一个人可能会希望活的最长的时间了——如果一个人极其健康和幸运的话，extremely“极度，极其”。
3.A.rapidly B. harmlessly C. endlessly D. separately
【解析】：这里表示人类细胞不能永无止境地自我繁殖，所以人才会变老。endlessly“无止况地，无限地”。
4.A.eventually B. hopelessly C. automatically D. desperately
【解析】：get old的最终结果就是死亡，因此用eventually表示“最终”。
【答案】：1.A2.D3.C4.A
3.逐句精读短文，逐题分析选项
对特定的语境作深入的理解，克服“思维定式”，根据全文大意和文不离句、句不离文的原则逐项选择。针对说明文独有的文体特点，解答时一定要注意从上下文意义、惯用法、固定搭配、逻辑推理、常识等角度去考虑和判断，并注意其内在联系。
核心考点3 完形填空之议论叙文
一、题型特点
议论文文体的完形填空一般是直接提出论点，通过论据论证，最后作者提出自己的看法或提出另一个话题供大家讨论。
议论文文体的完形填空一般都是由论点（作者的观点，也就是被证明的对象）、论据（用来证明论点的依据，是说明论点的理由和材料）和论证（运用论据证明论点的过程与方法）这三个要素构成，这也是一个提出问题→分析问题→解决问题的过程。
另外，英语议论文不仅需要说明自己的观点，而且还要让读者接受自己的观点。因此，在词语表达上除了客观之外，还比较注重委婉。作者的写作态度一般也较诚恳，在文章中通常使用的是与读者平等交流的语气，不会给人以居高临下、以势居人、逼人接受的感觉，在遣词造句方面多使用虚拟语气、让步状语从句和can, may, might, could, would, should等情态动词。为了辩证推理的条理性和逻辑性，往往较多地使用像since, now that, therefore, in that case, because, so, but, however等过渡词和连接词。
二、解答技巧
1. 把握首段和首句完整的信息，把握全文的主旨大意
例析：
All of us go through some difficult times as we approach teenage years . It's the age when we have to deal with the most 36_____ in our life . This transition(过渡） from childhood to adulthood is 37_____ for some , but rough for others . The most important thing about being a teenager is 38______ . When we are teenagers , we would get blamed or even punished for anything wrong we do.
36.A.chances B. changes C. feelings D. expectations
【解析】：在这个阶段我们需要面对生活中的很多改变(changes)。
37.A.smooth B. practical C. demanding D. necessary
【解析】：从童年到成年的过渡，对有些人来说是很顺利的(smooth),但是对另外一些人来说却很艰难。此处用smooth“顺利的”，和后面的rough相对应。
38.A.knowledge B. independence C. confidence D. responsibility
【解析】：根据此空的下一句“当我们成为青少年时，我们会因犯错受到责备甚至是惩罚”可知，此处表示“成为青少年最重要的一件事就是责任（responsibility)”。
【答案】：36.B 37.A 38.D
2. 把握作者的观点和态度
议论文往往体现作者对某一事物的观点，而作者的观点就是文章的论点。考生要把握作者的观点，把握作者对某一事物是襄还是贬，是赞成还是反对，而通常把握了作者的观点也就找准了文章的论点。
例析：
You do not have to train yourself 6_______ to feel the psychological benefits of exercise.
What really matters is 7______, not intensity(强度）of your exercise. You can try walking for 30 minutes five times per week or simply gardening on weekends.
6.A.hard B. everywhere C. carefully D. late
【解析】：根据下文作者强调运动的关键是频度而不是强度可知：你训练的时候强度没必要很大，故选A。
7.A.time B. length C. form D. frequency
【解析】：根据文章最后一段给出的建议每周五次散步可知，运动的关键是频度而不是强度，故选D。time“次”；length“长度”；form“形式，表格”；frequency“频度，频率”。
【答案】：6.B 7.D
3. 论点、论据互相结合，找出选项正确答案
一般说来，能说明论据主要内容的答案可以在论点里得到印证，而论点里的某些答案也可以与论据有机地结合起来，使论点、论据形成相辅相成的关系，因而整个文章上下一致。如果我们所选的答案前后矛盾，论据与论点相惊，最后的结论与论点相矛盾，那么我们就要重新回过头来理顺文章的各个部分，直到清楚为止，这样才能选出正确答案。
例析：
There are four of us now in the house, but over time I've had nine people come in and move on to other places. We'd all be in 54 _______if we hadn't banded together .
The American Dream I believe in now is a shared one. It's not so much about what I can get for myself ; it's about 55_______we can all get by together
54.A.yards B. shelters C. camps D. cottages
【解析】：如果不是大家齐心协力，那么我们都将会栖身于避难所，因此选shelters。
55.A.when B. what C. whether D. how
【解析】：D 本句点明中心：美国梦不是关于一个人能够获得什么，而是关于我们在一起如何去实现它，因此选how。
【答案】：54.B 55.D
4.通篇阅读，围绕主题（论点）推敲有疑问的题目，并最终确定答案
逐题按照文章的内容及语境选择完毕后，一篇完整的文章便呈现出来，此时，要注意一定要通读全文，以验证个别题目的答案是否与主题偏离，以求更高的准确度。
核心考点4 完形填空之夹叙夹议文
一、题型解读
在夹叙夹议形式的完形填空中,作者首先叙述一件事,然后就此事提出自己的见解或由此事引出一个深刻的社会主题。夹叙夹议类型的完形填空常见的有以下三种形式：
1.先叙述最后得出结论
首先作者讲述一个事件，并且利用了主要的篇幅讲述整个事件的发生、发展、高潮、结局，然后作者就此展开议论，或者阐述一个深刻的社会热点，或者自己对生活的感悟等。
2.先议论再叙述
这也是我们平时见得比较多的完形填空类型。文章首先提出一个深刻的社会话题，或者提出一个人生哲理，然后通过一个事件来印证这个深刻的道理，让人们在具体的事例中体会作者的观点。
3.叙述议论多方结合
这一类文章包括“议论＋叙述＋议论”型、“叙述＋议论＋叙述＋议论”型。这两种模式都可以概括为多层叙述与议论。也就是针对每一部分论点用事例说明，然后再提出论点再进行论证，或者采用叙述，然后议论的形式。
二、解答技巧
夹叙夹议型文章的思路跳跃性强,按照一般的命题要求,文章的首句或者是一个完整的富有哲理的句子,这个句子不容忽视,往往是全文的关键句,甚至是文章的主题；或者是一小段叙述文,作者下文要对此展开议论。夹叙夹议文的主题明确,那就是告诉读者一个道理。因此,正确理解首句和开头段落以及它们在文章中的作用是非常重要的。
夹叙夹议型完形填空是记叙和议论在文中交错运用,这样,不但可以大大充实文章的内容,而且能增强文章的说服力,从而既易于读者理解,又引发读者思考。只要抓住文章的线索,弄明白文章的逻辑关系,就能确定比较明确的、直接的答案。
夹叙夹议型文章的基本结构模式是：①用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)；②叙述先前的经历及其感悟或发现；③叙述接下来的经历及其感悟或发现；④作出总结或结论。文章通常使用对比、附加、强调、让步、举例、结论、顺序和对照等手段。因此考生应注意观察文章的结构特点,根据故事情节的发展模式,确定恰当的衔接词。常见的语篇标志词有：表示逻辑关系的,如thus,therefore,so,though等；表示改变话题的,如by the way等；表示递进关系的,如besides,further,furthermore,what is more等。
例析： (2019·全国卷I)
Every year about 40,000 people attempt to climb Kilimanjaro, the highest mountain in Africa. They 41 with them lots of waste. The 42 might damage the beauty of the place. The glaciers（冰川）are disappearing, changing the 43 of Kilimanjaro.
Hearing these stories, I’m 44 about the place — other destinations are described as “purer” natural experiences.
However, I soon 45 that much has changed since the days of disturbing reports of 46 among tons of rubbish. I find a 47 mountain, with toilets at camps and along the paths. The environmental challenges are 48 but the efforts made by the Tanzania National Park Authority seem to be 49 .
The best of a Kilimanjaro 50 , in my opinion, isn’t reaching the top. Mountains are 51 as spiritual places by many cultures. This 52 is especially evident on Kilimanjaro as 53 go through five ecosystems（生态系统）in the space of a few kilometers. At the base is a rainforest. It ends abruptly at 3, 000 meters, 54 lands of low growing plants. Further up, the weather 55 — low clouds envelope the mountainsides, which are covered with thick grass. I 56 twelve shades of green from where I stand. Above 4, 000 meters is the highland 57 : gravel（砾石）, stones and rocks. 58 you climb into an arctic-like zone with 59 snow and the glaciers that may soon disappear.
Does Kilimanjaro 60 its reputation as a crowded mountain with lines of tourists ruining the atmosphere of peace？I found the opposite to be true.
41. A. keep B. mix C. connect D. bring
42. A. stories B. buildings C. crowds D. reporters
43. A. position B. age C. face D. name
44. A. silent B. skeptical C. serious D. crazy
45. A. discover B. argue C. decide D. advocate
46. A. equipment B. grass C. camps D. stones
47. A. remote B. quiet C. all D. clean
48. A. new B. special C. significant D. necessary
49. A. paying off B. spreading out C. blowing up D. fading away
50. A. atmosphere B. experience C. experiment D. sight
51. A. studied B. observed C. explored D. regarded
52. A. view B. quality C. reason D. purpose
53. A. scientists B. climbers C. locals D. officials
54. A. holding on to B. going back to C. living up to D. giving way to
55. A. changes B. clears C. improves D. permits
56. A. match B. imagine C. count D. add
57. A. village B. desert C. road D. lake
58. A. Obviously B. Easily C. Consequently D. Finally
59. A. permanent B. little C. fresh D. artificial
60. A. enjoy B. deserve C. save D. acquire
【文章大意】文章讲述了乞力马扎罗山的特征以及与之相关的环境问题。
41.D
【解析】A. keep保持；B. mix混合；C. connect联系；D. bring带来。句意：他们带来了很多的垃圾。由“lots of waste”可知，登山者带来了很多的垃圾。故D选项切题。
【考点】动词辨析
42.C
【解析】A. stories故事；B. buildings建筑物；C. crowds人群；D. reporters记者。句意：人群可能会破坏这个地方的美。由“40,000”可知，这是一个庞大的群体。故C选项切题。
【考点】名词辨析
43.C
【解析】A. position位置；B. age年龄；C. face外貌，表面；D. name名字。句意：冰川正在消失，改变着乞力马扎罗山的地貌。冰川是乞力马扎罗山的地貌之一，所以冰山融化会改变它的地貌。故C选项切题。
【考点】名词辨析
44.B
【解析】A. silent沉默的；B. skepetical怀疑的；C. serious严肃的；D. crazy疯狂的。句意：听到这些故事，我对这个地方产生了怀疑——其他旅游地被描述为“更纯粹”的自然体验。由下文可知，作者亲自来到了乞力马扎罗山，作者想解开这个怀疑。故B选项切题。
【考点】形容词辨析
45.A
【解析】A. discover发现；B. argue争论；C. decide决定；D. advocate提倡。句意：然而，我很快发现，自从那些令人不安的关于营地周围有成吨的垃圾的报道出现以来，情况发生了很大的变化。由“much has changed”可知，作者发现了很大的变化。故A选项切题。
【考点】动词辨析
46.C
【解析】A. equipment装备；B. grass草；C. camps营地；D. stone石头。句意：我很快发现，自从那些令人不安的关于营地周围有成吨的垃圾的报道出现以来，情况发生了很大的变化。由下文“at camps”可知，本句属于原词再现。故C选项切题。
【考点】名词辨析
47.D
【解析】A. remote遥远的；B. quiet安静的；C. tall高的；D. clean干净的。句意：我发现了一座干净的山，营地里和路边都有厕所。由“with tolilet at camps and along the paths”可知，营地里和路边都有厕所，所以这是一座干净的山。故D选项切题。
【考点】形容词辨析
48.C
【解析】A. new新的；B. special特殊的；C. significant重大的；D. necessary必要的。句意：环境挑战是巨大的，但坦桑尼亚国家公园管理局所做的努力似乎正在得到回报。根据前文可知，很多的登山者来到乞力马扎罗山以及冰川可能会消失，这对于环境来说是一个巨大的挑战。故C选项切题。
【考点】形容词辨析
49.A
【解析】A. paying off还清，报偿；B. spreading out伸展；C. blowing up爆炸；D. fading away逐渐消退。句意：环境挑战是巨大的，但坦桑尼亚国家公园管理局所做的努力似乎正在得到回报。由“but”可知，前后表示转折关系，说明坦桑尼亚国家公园管理局所做的努力似乎正在得到回报。故A选项切题。
【考点】动词短语辨析
50.B
【解析】A. atmosphere氛围；B. experience经历；C. experiment实验；D. sight视力。句意：在我看来，来乞力马扎罗最好的经历并不是到达顶峰。登山就是人生的一种经历。故B选项切题。
【考点】名词辨析
51.D
【解析】A. studied学习；B. observed观察；C. explored探索；D. regarded认为。句意：山被许多文化视为精神场所。由“spiritual space”可知，山被许多文化视为精神场所。be regarded as被视为……。故D选项切题。
【考点】动词辨析
52.A
【解析】A. view景色；B. quality质量；C. reason原因；D. purpose目的。句意：在乞力马扎罗，当登山者在几公里的空间里穿越五个生态系统时，景色差异尤为明显。有五个生态系统，所以景色也是明显的不同。故A选项切题。
【考点】名词辨析
53.B
【解析】A. scientists科学家；B. climbers登山者；C. locals当地人；D. officials官员。句意：在乞力马扎罗，当登山者在几公里的空间里穿越五个生态系统时，景色尤为明显。故A选项切题。来到乞力马扎罗都是为了登山，也只有登山者能体验到五个生态系统。故B选项切题。
【考点】名词辨析
54.D
【解析】A. holding on to抓住；B. going back to回到（原来的话题）；C. living up to达到，履行；D. giving way to向……让步。句意：热带雨林在海拔3000米处突然到了尽头，让位于大片的低矮植物。这里指热带雨林在海拔3000米处突然到了尽头，所以海拔3000米以上就是大片的低矮植物。故D选项切题。
【考点】动词短语辨析
55.A
【解析】A. changes改变；B. clears放晴；C. improves提高；D. permits允许。句意：再往上走，天气变了——低云笼罩着被厚厚的草覆盖的山腰。由“low clouds”可知，海拔变了，天气也是不同的，是变化的。故A选项切题。
【考点】动词辨析
56.C
【解析】A. match匹配；B. imagine想象；C. count数；D. add增加。句意：我从站的地方数出了十二种绿色。由“twelve shades of green”可知，作者数出了十二种绿色。故C选项切题。
【考点】动词辨析
57.B
【解析】A. village村庄；B. desert沙漠，荒地；C. road马路；D. lake湖。句意：海拔4000米以上是高山荒漠：砾石、石头和岩石。由“grave, stones and rocks”可知，海拔4000米以上是高山荒漠。故B选项切题。
【考点】名词辨析
58.D
【解析】A. Obviously明显地；B. Easily容易地；C. Consequently结果；D. Finally最后地。句意：海拔4000米以上是高地荒漠：砾石、石头和岩石。生态系统最顶端也是最后一个生态系统是冰川地区。故D选项切题。
【考点】副词辨析
59.A
【解析】A. permanent永久的；B. little小的；C. fresh新鲜的；D. artificial人造的。句意：很明显，你爬进了一个类似北极的地带，那里有着永久性的积雪和可能很快消失的冰川。由“arctic-like zone”可知，这是一个类似北极的地带，所以有永久性的积雪。故A选项切题。
【考点】形容词辨析
60.B
【解析】A. enjoy享受；B. deserve值得；C. save挽救；D. acquire获得。句意：乞力马扎罗山是一座拥挤的山，挤满了成群的游客，破坏了宁静的气氛，它值得这样的名声吗？这里作者在质疑乞力马扎罗山是不是应该被誉为一座挤满了破坏宁静氛围的游客的拥挤的山峰，以此在对后面的回答做好铺垫。故B选项切题。
【考点】动词辨析