小学人教部编版童年的水墨画教学ppt课件

这是一份小学人教部编版童年的水墨画教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了水墨画，你拨我溅，清清爽爽，试着联系上文思考，难怪作者写到，人影给溪水染绿了，联系生活经验，联系上下文，联系学过的知识，溪边钓鱼等内容，欢迎下载使用。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
钓竿上立着一只红蜻蜓。
从这句诗我知道有个小孩在钓鱼。
忽然扑腾一声人影碎了,
从这句诗我知道小孩钓到了鱼，很高兴。
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
山溪像绿玉带一样平静。
从这句诗我知道小溪两边都是山，山很青翠，倒映在如镜的溪水中，所以溪水也就变绿了。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
景色突出了“平静”的特点，说明小孩钓鱼时十分专注，也更能突出钓到鱼的快乐！
《溪边》写的是儿童在溪边钓鱼，那么《江上》又写了什么内容呢？同学们运用刚刚学到的方法——联系上下文、结合生活实际和以前所学过的知识，自己学习《江上》。
自由朗读《江上》，思考：
3.你还有什么不明白的地方？
2.《江上》和《溪边》有什么相同点和不同点？
1.《江上》写的是什么内容？
2.（1）《江上》与《溪边》有什么相同点？
都是关于儿童的活动；都写到了儿童的快乐；都用到了比喻的修辞手法。
（2）《江上》与《溪边》有什么不同点？
《江上》没有写景，只写了儿童戏水的情景。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
闭上眼睛，听老师读。想象孩子们会怎样戏水？你仿佛听到了什么声音？
一群孩子纷纷跳进江水中玩耍，用手拍打着水面，还打起了水仗；一个小孩游泳技术特别好，他钻进水中，然后从水里猛地露出头来，发出银铃般的笑声。大家都拍手叫好，笑个不停……
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
刚刚大家是用什么方法学习前两个小节中不理解的诗句的？
用交流到的方法，自学《林中》。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样
第一个斗笠指“蘑菇”，第二个斗笠指“儿童”。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样
小朋友们走在松林间，头戴一顶顶斗笠，如同山间的小蘑菇，十分可爱。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
结合课文内容和插图，用自己的话说一说课文描绘的三幅画面。
童年的生活是一幅连绵不断的水墨画，里面有许多值得我们回忆、珍藏的场景，大家课外可以阅读更多的儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆。
shuǎng shǎng