数学三年级下册小小设计师教案及反思

这是一份数学三年级下册小小设计师教案及反思，共4页。教案主要包含了自主预习，小组内交流预习情况，预习反馈，回顾反思，拓展延伸，作业布置等内容，欢迎下载使用。
北师大版数学三年级下册数学好玩——小小设计师教案  教学目标  1、借助练习课件结合欣赏绘制图案的过程,体会平移、旋转和对称在图案中的应用。2．参与、设计图案的活动,感受图案的美,培养健康的审美情趣。 3．经历观察、操作及合作交流的过程，积累综合运用数学知识、技能和方法解决简单实际问题的数学活动经验。4．积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。教育学生养成良好的学习习惯。 重点 运用图形运动的知识设计图案。 难点运用图形运动的知识设计图案。 关键知识的运用 教学准备 教师课件 投影设备或挂图等学生书环节时间教学内容师生活动复  案 5＇      13＇                     20’   一、自主预习：  二、小组内交流预习情况： 三、预习反馈                 四、回顾反思，拓展延伸     五、作业布置一、自主预习：提出预习要求，学生看书预习。二、小组内交流预习情况：1、哪里有疑问？2、还学会了什么？三、预习反馈 1、内容？出示课件，学生汇报。（一）设计艺术节微辉1．怎样才能设计出好的艺术节微辉你呢？（1）要突出活动的主题。（2）要体现我们学校自己的特点。（3）可以运用轴对称图形。（二）自主设计，创造美图1.想象设计好的图案。2．动手实践，尝试设计3．汇报交流，鼓励创新说一说：给大家介绍一下你设计的微辉？综合运用，巩固提升在小组内将相同的一组图案拼在一起，再全班交流，互相欣赏。四、回顾反思，拓展延伸（一）这节课你有哪些收获？用到了我们学过的哪些知识？（二）走进生活，欣赏生活中利用图形的运动设计出的美丽图案。其它练习：1．想一想，填一填。(1)广告人员在进行图案设计时，经常将一个基本图案进行轴对称、(　　　)和(　　　)变换等。(2)奥运会会徽上的五环图案可以看成是一个○经过(　　　)运动得到的。(3)图形的平移、旋转、轴对称过程中，图形的形状(　　　)。2．欣赏下面的图案。上面的美丽图案中，( 　　)可由平移得到，(     　　)可由旋转得到，(　     　)是轴对称图形。    3．你了解下面这些图标吗？将是轴对称图形的图标圈一圈。  给咱们班设计一个班徽。 通过设计图形体会中国传统文化的精深。   同学们，在我们生活当中有许多这样的图案，你们说，这样的图案设计起来容易吗？不过，通过今天的学习，相信同学们会改变你的想法。       同学们都可以运用不同的运动方式制作出不同的图案，你们真 是了不起。是我们生活中的小小设计师。板书课题：小小设计师。 今天这节课就要接近尾声了，这节课给你留下印象最深的是什么? 谁来说一说? （课件出 示）  板 书设 计  小小设计师  课 后反 思   教学中，注重把生活中有规律的图案以多媒体的形式动态展现，让学生感受到亲切自然，激发了学生对生活美的产生，引发学生学的主动 性、积极性和探索学习的兴趣。用这首小诗做结尾，不禁能激励学生学习数学的热情， 还能激发学生创作热情及对生活的热爱。