北师大版三年级下册小小鞋店教案设计

北师大版数学三年级下册

第七章 7.1小小鞋店 教案

教学

目标

1、让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析，学生能根据统计表中的数据绘制较简单的条形统计图。

2、让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。

3、通过创设情境，让学生在自主探究中掌握对数据进行简单的分析。

4、通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。

重点

让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析。

难点

让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析。

关键

动手操作进行自主学习。

教学

准备

教师

课件

学生

环节

时间

教学内容

师生活动

复  案

3分

20分

15分

3分

一、创设情境,引入新课。

1．淘气同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需求，需要调查哪几方面的数据？

二、探索新知。

    1、学习例１。

(1)分析统计表。 这就淘气班所有同学的鞋号，你从中发现了什么?

(2)绘制统计图。

为了更直观的看出全班同学鞋号的情况，还有什么好办法?引导学生回答出绘制统计图。

(3)教师提示： 从一年级开始我们就学会了制作统计图, (课件出示几个以前学过的统计图),这些你们还记得吗?

(4)(课件出示80页的统计图)瞧，统计图还可以这样画。你能把它补充完整吗？

(5)简单的分析。

A:从统计图上你知道了什么?自己说说!

B:学生在自己说的基础上,教师请人说给大家听.

1、从这个统计结果，你还可以提出哪些数学问题？

2、说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？

三.当堂训练.

1. 练一练第2题.

课件出示2题的统计图. 

四、课后小结：

今天你有什么收获？

五、布置作业：

回家从报刊、书籍、杂志、或网络中找一些有关统计图表的资料,明天课堂上交流.
 

教师板书课题

活动一：收集数据

同桌交流后，指名回答:

鞋号、颜色、种类、数量、价格、款式

找出最重要的数据信息－－鞋码。

小组自由发言,然后全班汇报

学生先以小组为单位商量

找到解决问题的方法

独立完成在书上.

教师巡视全班,对个别又困难的小组或个人予以及时的帮助

学生以小组为单位分析统计图中的数据,教师组织学生汇报

学生独立审题,独立完成

学生独立完成后在小组内交流自己的想法

汇报自己的答案

借助生动形象的多媒体课件引导学生正确计算同分母分数加减法，并解决一些有关简单的问题。

探索同分母分数加减法的计算方法。

获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。　

板 书

设 计

小小鞋店

收集数据

整理数据

分析数据

得到信息

做出决策

课 后

反 思

本节课开始师生在交流中，复习旧知识的同时唤起学生已有的知识经验，从而较好地把握了教学起点，设计描述并比划面积单位的大小，有利于学生进一步建立面积单位的表象，培养学生的空间观念。对开展新教学内容开了一个好头。