小学数学北师大版三年级下册小小设计师教案

北师大版数学三年级下册

数学好玩——小小设计师教案

一、教学目标：

1、学生通过利用对称图形设计徽标的活动，经历搜集、整理、观察、分析、归纳和设计的过程。

2、感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。

3、通过设计图案，感受平移和旋转在生活中的应用，感受几何图形的美。

4、引导学生勇于表现自己，学会欣赏他人。

二、重点难点：

重点：感知生活中的对称、平移、和旋转现象，提高审美情趣。

难点：能自己动脑、动手设计徽标，培养自信勇敢的学习态度。

三、教学准备：

多媒体课件，小展板

四、教学过程：

一、课前谈话，明确任务

1. 师：同学们，学校要在6月份举办校园艺术节，需要大家为艺术节设计一个徽标，看，大队部的通知都出来了。请同学们齐读一遍（课件出示）。

 师：同学们想参加吗？（想）这样你们每个人都有机会，当一名小小设计师（板书：小小设计师）有信心吗？（有）

2. 下面请大家拿出课前搜集的各种漂亮的徽标和图案，看见他们在设计上都具有什么特点，你从中能受到什么启发，同桌之间交流一下，开始。
3. 展示介绍大家收集的作品。

二、学习新知

1、师：老师也准备准备了一些徽标，请大家欣赏一下吧！看看他们在设计上有什么特点，图案又都蕴含了哪些意义呢？

2、介绍课本P61“议一议”内容：让学生结合自己的思维来介绍；其他学生给予补充；教师再加以说明。

3、看了这些精致特别的徽标，大家是不是也都摩拳擦掌，跃跃欲试了呢？（想）那么在做设计之前请大家认真的思考一下，怎么样才能设计出一个好的艺术节徽标呢？（出示）下面请同学们先在小组内交流一下自己的想法，然后集体汇报。

三、动手做一做

1、出示课件，要求学生齐读

2、动手设计

3、小组内简单的分享

四、想一想

汇报交流小组的作品

五、自我评价

六、课堂小结

师：这节课你有什么收获呢？跟同学们分享一下。（同学踊跃回答）

师总结。

七、板书设计：

小小设计师