语文七年级下册回忆鲁迅先生优质课件ppt

这是一份语文七年级下册回忆鲁迅先生优质课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，情景激趣新课导入，整体感知，文学常识素养积累，初读课文整体感知，神情姿态，平易近人，细读感悟等内容，欢迎下载使用。

1.快速阅读文章，概括文章主要内容。2.学习精选片段，深入分析人物形象。3.学会借助旁批阅读文章，感受文章精妙。
在具体片段中深入分析人物形象。
学会在阅读时做重点批注。
同学们，鲁迅先生作为中国文坛上的耀眼巨星，用他的文章为中国文坛带来了新鲜的空气，亦为进步青年指明了前进的方向。当这颗巨星陨落时，有很多人撰文来纪念他，哀悼他。鲁迅先生曾经热情帮助过的作家萧红，用三年的时间完成了《回忆鲁迅先生》这篇散文，尽管有人说这篇文章过于琐碎，没有明显的逻辑性，但它却依然成为描写鲁迅先生的经典作品。今天，我们一起来学习这篇散文，感受一下为什么它会成为描写鲁迅先生的经典之作，从中我们又可以看到一位怎样的鲁迅先生。
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二、根据拼音写汉字：yǎ（ ） 水 草shuài（ ） gē da（ ） mǒ（ ）杀 jiǎ（ ）肉机 qú（ ）秋白yōu（ ）然 洗zǎ（ ） 碗dié（ ）
一、为下面划线字注音：弄（ ）堂 揩（ ）桌子 一阖（ ）眼 调羹（ ） 校（ ）样 果戈（ ）里薪（ ）金 咳嗽（ ） 吩咐（ ） 捆（ ）上
三、解释词语：安顿：存心：深恶痛绝：不以为然：
指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。
不认为是对的。表示不同意或否定。
文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？
一、了解本文作者萧红：
请快速浏览全文，概括每一部分的主要内容。
鲁迅先生笑声明朗。鲁迅先生走路轻捷。鲁迅先生热情待客人、包车送客人和爱吃北方饭。鲁迅先生和“我”开玩笑说“好久不见”。鲁迅先生听“我”说太阳出来就开心地笑了。鲁迅先生批评青年人写字潦草还认真阅读来信。鲁迅先生不珍视自己的书稿。许先生很忙。鲁迅先生让车给别人。鲁迅先生的休息。鲁迅先生长时间陪客人，熬夜工作。鲁迅先生亲尝公子海婴吃的丸子。鲁迅先生仔细包书。鲁迅先生生病了仍争分夺秒工作。
鲁迅的笑、鲁迅走路的姿态
本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事？刻画了鲁迅先生怎样的形象特点？
喜欢北方饭、对萧红做的韭菜盒子吃得开心
读青年来信、不在意自己的原稿和校样、陪客人
严格、宽容、和蔼、热情
开玩笑、看电影、翻书休息
再读课文 深层思考
“走路很轻捷”“仿佛不顾一切地走去”。
“笑得连烟卷都拿不住了”“笑得咳嗽起来”。
“一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱”。
“好久不见，好久不见”。
“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展 然的会心的笑”。
热情帮助年轻人进步，批评青年人写字潦草，“但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信”。
让车给他人，自己走着去或者再等车来。
“鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着”。
“鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝，果然是不新鲜的”。
“连一个角也不准歪一点或扁一点”，非常仔细。
知道身体健康不成了，工作“所以要多做，赶快做”。
精段精析 品味语言
一、学写旁批，深入感受语段之精妙。
1.“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。”
2.“鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：‘坐在椅子上翻一翻书就是休息了。’”
3.“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。”
4.“鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做。”
二、思考：这篇文章为什么会成为描写鲁迅先生 的经典之作？
同学们，这一节课我们一起学习了一篇篇幅较长的回忆性散文《回忆鲁迅先生（节选）》，通过概括每一部分的段意，了解了文章主要内容，通过精选片段组成千字文，深入了解了鲁迅先生的鲜活个性特征，通过学写旁批，进一步体会了文章内容的精彩出众。 相信，我们对于鲁迅先生的形象特征有了更全面的了解，他不仅仅是“横眉冷对千夫指”，他也有温情、爽朗幽默、做事情一丝不苟的一面等等，他也会“俯首甘为孺子牛”，我们还能够从字里行间体会出萧红对鲁迅先生父亲似的深厚情感。
作者隐晦地告诉我们，当时的社会是黑暗的，让人觉得压抑。“天晴啦，太阳出来啦”是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。而鲁迅先生和许广平先生的展然的会心的笑，说明他们懂得作者这句话的意思，他们也有同感，说明鲁迅夫妇和作者的思想感情是相通的，是高度理解的。
三、请为下面片段写一段旁批。
从福建菜馆叫的菜，有一碗鱼做的丸子。  海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。  许先生又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的。鲁迅先生说： “他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
四、思考：读了课文，你是否对鲁迅先生有了新的认识？请谈 谈你的体会。
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3 回忆鲁迅先生（节选）萧红概括文段…………知内容精选片段…………析人物学写旁批…………品精妙一位大人物，温情、和蔼、宽厚、慈祥一份深情感，敬仰、爱戴、关心、赞美
课后作业 巩固新知