云南省文山州2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

秘密★启用前

2022年秋季学期七年级学业水平检测

语文试卷

（全卷四个大题，含27个小题，共6页：满分100分，考试用时150分钟）

注意事项：

1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2.考试结束后，请将试题卷和答题卡并交回。

一、语文知识积累（1-6题每题2分，第7题6分，共18分）

阅读下面文段，根据要求完成1~4题。

古往今来，人们都在        着梦想与希冀（yì）。如果说梦想是天边的星辰，永恒（héng）地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地        着行走的足迹。人，        能生活在华而不实的梦想里，        要沉溺（nì）于喧器纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，随时采撷（xié），收获希望。

1.文中注音不正确的一项是（   ）

A.冀（yì）  B.恒（héng）  C.溺（nì）  D.撷（xié）

2.文中加点词语有错别字的一项是（   ）

A.星辰   B.华而不实  C.喧器   D.纷扰

3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）

A.编造  记录  虽然  但是

B.编织  记录  既不  也不

C.编造  记述  虽然  但是

D.编织  记述  既不  也不

4.下面是文山市某单位下发的疫情防控要求的部分内容，其中没有语病的一句是（   ）

A.保持良好的卫生习惯，切实遵循“勤洗手，勤通风，不聚集，不扎堆”。

B.每日须做好电梯间、走廊、资料室、会议室和公共区域的消杀消毒工作。

C.提倡优先选择步行、骑行或乘坐私家车上班，外出活动时切总要佩戴口罩。

D.对近期有与重点疫区人员接触而隐瞒不报者，将按规定给予纪律处分。

5.给下列句子排序，最恰当的一项是（   ）

①联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象

②诗人接着又发挥想象，描绘牛郎织女骑着牛，提着灯笼，涉过天河，自由逛街的画面

③丰富的联想和想象，使诗歌散发出奇幻的光辉

④联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用

⑤如郭沫若《天上的街市》，诗人把彼此相似或者相关的事物连在一起，做了很多美丽的联想

⑥联想和想象是人类特有的思维活动

A.③④②⑤①⑥ B.③④①⑤②⑥ C.⑥①④⑤②③ D.⑥①⑤②④③

6.下列表述不正确的一项是（   ）

A.公元207年，曹操北征乌桓得胜归师，途经碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，触景生情，写下《观沧海》。

B.史铁生是当代文坛令人敬佩的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的怀念。

C.《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的作品，作品中作者的特殊经历，让读者对生活、对生命有了更深刻的认识。

D.春节贴春联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。

7.根据提示填空。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）

诗文名篇，寄寓着作者的情思和感悟。暮春之景，用“    ①    ，闻道龙标过五溪”描绘；秋日情怀，借“夜发清溪向三峡，    ②    ”表达；看见花落，抒发“正是江南好风景，    ③    ”的深切感伤：月夜闻笛，勾起“不知何处吹芦管，    ④    ”的绵绵乡愁。奋发进取的豪情和决不消沉的顽强意志，刘禹锡《秋词》中用“    ⑤    ，    ⑥    ”来传达。

二、综合性学习（8-12题，共9分）

（一）学习与探究（3分）

阅读下面的材料，完成8~9题。

把文山寄出去

——千机秀点燃文山

材料一：2022年11月8日20点37分，以天为幕，星月相伴。第八届文山三七节“千年传奇·千亿时代”无人机千机秀活动拉开大幕。长达15分钟的绚丽光影中，1500架无人机从文笔塔脚缓缓升空，不断变换队形，虚实结合，交相辉映，依次呈现出16组具有文山元素的图案造型。

材料二：无人机千机秀导演陈旵：“表演前，我们经过了精心的筹划，我们的主题就是‘把文山寄出去’。就是希望通过这样一场光影梦幻的视觉盛宴，让大家去感知这里的三七文化，感知这里的民族风情。把文山推向全国，推向世界，让更多人了解文山。”

材料三：

——千机秀图案造型之“南国神草”

8.请用一句话概括材料的主要内容。（1分）

9.如果由你向导演推荐一幅具有文山元素的图案（除图片内容外），你会推荐什么?请简述理由。（2分）

（二）名著阅读（3分）

10.阅读下面选段，完成（1）~（2）小题。

唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅?”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道；“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念!莫念!有话快说了罢!”

（1）上面文段出自经典名著《西游记》，这个文段讲述的主要故事是             。（1分）

（2）结合文段内容，简要分析唐僧具有怎样的性格特点。（2分）

（三）临写与鉴赏（11~12题，3分）

11.请从下面书法作品中任选八个不同的汉字，用简体正楷抄写在田字格中。（2分）

12.上面书法作品中的文字属于（   ）（1分）

A.楷书   B.行书   C.草书   D.隶书

三、阅读（13~26题，共33分）

（一）阅读《天净沙·秋思》，完成13~14题。（4分）

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

13.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。（2分）

14.这首小令表达了作者怎样的思想感情?（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成15~18题。（10分）

[甲]

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

（选自《<论语〉十二章》）

[乙]

古之欲明①明德②于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐③其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者先正齐心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物④。

（节选自《礼记·大学》）

[注释]①明：动词，彰明。②明德：美德。③齐；治理，整理。④格物：格，就是确实研究清楚。格物就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。

15.解释下列句子中加点字词的意思。（2分）

（1）温故而知新  故：          （2）思而不学则殆 殆：       

（3）不如乐之者  乐：          （4）欲治其国者  欲：       

16.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2分）

（2）欲齐其家者，先修其身。（2分）

17.请从“学习态度”或“学习方法”任一方面，在[甲]文中选择一句，写出对你的启示。（2分）

18.除“学习态度”“学习方法”外，[甲][乙]两文都提到     ①     的重要性。[甲]文告诉我们要“博学、笃志、切问、近思”，[乙]文告诉我们要     ②     。（2分）

（三）阅读下面文段，完成19~21题。（7分）

[甲]

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（朱自清《春》）

[乙]

云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

（老舍《在烈日和暴雨下》）

[丙]

当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。

（刘湛秋《雨的四季》）

[丁]

那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

（老舍《济南的冬天》）

20.从修辞的角度简要赏析[丁]文中的划线句。（2分）

21.[甲][乙][丙][丁]四文，哪篇短文引发了你对雨（水）的遐思?请引用古诗文中描绘雨（水）的诗句来抒发你内心的感受。（不少于50字，3分）

（四）阅读下面的文章，完成22~26题。（12分）

谁的微信

蒙福森

那天，老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，突然，口袋里的手机振动了一下，老高拿出手机一看，有一条微信，儿子发来的。老高的儿子在外地读大学，已经大四了，还有几个月就毕业了。

“老爸，下班了?”

老高回复：“没有，正忙着呢。”“您和老妈还好吗?”

老高蓦然一怔，回道：“好，都好。你呢?好吗?”

“我啊，很好，我每天跑步，打球，上课……过几天我要参加学校篮球比赛……”老高看着手机里大段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了?太阳打西边出来啦?

老高有些茫然。

儿子继续发微信，一条接一条，老高读得眼花缭乱，一条还没有看完，没来得及回复，另一条又来了。

老高蒙了。

老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸后，老高思维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来——接下来，他该要钱了吧。

“老爸，我想买台电脑用来学习。给我打三千块钱，好吗?”

老高在心里窃笑了一下，回道：“好啊。你什么时候要?”

“当然是现在啦。”

“可我正上班呢，忙得很，没空。下班再打给你好吗?”

“好。你什么时候下班?”

“十二点。”

手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。

下班后，老高刚回到家，儿子的微信又来了“老爸，怎么还没打钱啊?我在街上，等着买电脑呢。”

老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了，要钱买电脑呢。

桂芬说：“那赶紧打给他呀。”

老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了咱儿子的手机，想敲诈一笔!”

桂芬大吃一惊：“这、这是怎么回事啊?你咋知道是骗子?你打儿子电话啊!”

老高说：“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。

桂芬说：“打儿子辅导员的电话，跟儿子联系。”

辅导员的电话打通了，联系上儿子后，儿子说，手机丢了，正在上课，本想放学后再打电话告诉你们。

老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱。

儿子哦了一声，没说几句就挂掉了。老高说：“看见了吧，这才是咱儿子。”桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子?”

老高打开儿子的微信给桂芬看：“这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问候我，并和我聊这么多话——每次，无论我说什么，写了多少字，苦口婆心，语重心长，他都草草地简单回复几个字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等。我第一次见到这么热情的儿子，跟我聊了这么多，我心里就嘀咕：这是我儿子吗?该不会是骗子吧?你看看，果然是骗子!”

桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊!从小到大，你和儿子说过多少句话?”

老高沉默下来，有些伤感。

桂芬安慰他：“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。

老高很不高兴：“年轻人就是这样吗?”

“你发什么火，你不也是这样——你跟你父母一年到头聊过几句话?你关心过他们吗?你有多久没去看望他们了?有多久没和他们一起吃饭了?”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样。

黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。

老高冒雨来到一栋旧楼，提着大包小包，上到五楼，昏暗的路灯下，老高望着那扇熟悉而又陌生的门，百感交集，少顷，轻轻地敲了一下，一下，又一下。

“谁呀?”屋里一个苍老的声音传出来。

那是老高年近八旬的老父亲的声音。

“爸，是我……”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。

（选自《微型小说选刊》，有改动）

22.根据提示填空，完善内容概括。（2分）

老高收到儿子要钱的微信—    ①    —    ②    —老高冒雨前去看望父亲

23.结合上下文，理解文中加点的“窃笑”一词的含义。（2分）

24.文中划线句子有什么作用?请简要分析。（3分）

25.文章写到老高“脸上泪水肆意流淌”就戛然而止，请简要分析这样结尾的好处。（2分）

26.这篇文章折射出什么社会现象?作为一个孩子，你觉得可以为改变这种现象做出哪些努力?（3分）

四、写作（40分）

27.阅读下面文字，按要求作文。（40分）

题一；拍照，可以使时光变慢，凝固美好的瞬间；拍照，可以融入内心感动，触摸世界的温度。也许多年以后，我还会记得给你拍的照片，那段属于我们的时光。请以“我想给你拍张照”为题，写一篇作文。

题二：每到期末，很多同学都会回顾这一年的过往和成绩。“感恩、担当、拼搏、坚持、陪伴、友情……”这些词语时常闪现在脑海中。盘点过去的一年，你会用哪个关键词来表达自己的体验和感受呢?请把题目“        ，我的年度关键词”补充完整，写一篇作文。

要求：（1）任选一个题目作文。

（2）立意自定，记叙为主（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中不得透露个人信息。

（5）书写工整，字数不少于600字。

2022年秋季学期七年级学业水平检测

语文参考答案

一、语文知识积累（1~6题每题2分，第7题6分，共18分）

1.（2分）A[解析]A项：冀（jì）。

2.（2分）C[解析]C项：喧器改为喧嚣。

3.（2分）B

[解析]“编造”指“凭想象创造故事”，“编织”指“汇集美好事物”；“记录”指“把所见所闻通过一定的手段保留下来”，“记述”强调“书面叙述”；“虽然……但是”表示转折关系，“既不……也不”表示递进关系。故选B项。

4.（2分）D[解析]A项成分残缺，应在句尾加上“的要求”；B项归类不当，公共区域就包括电梯间、走廊、资料室、会议室，应将“和”改为“等”；C项用词不当，“切忌”是“一定不要”的意思，应将“切忌”改为“切记”。故选D项。

5.（2分）C[解析]文段首先讲了联想和想象的特点及概念，然后讲述了联想与想象“往往交叉使用”的特点，再举例体现这个使用特点，最后总结联想与想象的作用。故选A项。

6.（2分）D[解析]挂艾草是端午节的习俗，重阳节的习俗是登高、饮酒、赏菊。

7.（每空1分，共6分）①杨花落尽子规啼；②思君不见下渝州；③落花时节又逢君；④一夜征人尽望乡；⑤晴空一鹤排云上；⑥便引诗情到碧霄

二、综合性学习（8~12题，共9分）

（一）学习与探究（3分）

8.（1分）第八届文山三七节无人机千机秀活动举行，主题是“把文山寄出去”。

9.（2分）示例：我会推荐丘北普者黑（1分），因为它是国家5A级风景区，万亩荷塘醉游人，彝族文化展风采（1分，推荐内容具有文山元素，表达通顺即可）。

（二）名著阅读（3分）

10.（3分）

（1）（1分）孙悟空三打白骨精

（2）（2分）示例：从唐僧以为被打死的白骨夫人是无辜之人，可以看出他严守戒律，但好坏不辨（1分）；从唐僧听信八戒谗言，惩罚悟空，司以看出他不信任悟空，立场不坚定（1分）。

（三）临写与鉴赏（11~12题，3分）

11.（2分）略。要求：用简体正楷工整、美观地书写；要保证汉字书写绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。

12.（1分）A

三、阅读（13~26题，共33分）

（一）阅读《天净沙·秋思》，完成13~14题。（4分）

13.（2分）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道中，饱尝乡愁的游子牵着一匹瘦马，在沉沉暮色中踽踽独行。

14.（2分）抒发了游子长期漂泊异乡的孤独寂寞、思念家乡的感情。

（二）阅读下面的文言文，完成15~18题。（10分）

15.（2分）（1）故：学过的知识：（2）殆：疑惑；（3）乐：以……为乐（4）欲：想要

16.（4分）

（1）（2分）（我）选择他们的优点来学习，如果（自己身上）也有他们的缺点，就加以改正。

（2）（2分）要想管理好自己的家庭和家族，要先进行自我修养。

17.（2分）示例一：我选写学习态度的“温故而知新，可以为师矣”这一句（1分），它给我的启示是：学完一个知识要及时复习，这样，才能对过去的知识有更深的理解（1分）。

示例二：我选写学习方法的“学而不思则罔，思而不学则殆”这一句（1分），它给我的启示是：只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知（1分）。

18.（2分）①修身养性（1分）；②正心、诚意、致知、格物（1分）。

（三）阅读下面文段，完成19~21题。（7分）

19.（2分）[甲]文中雨的特点是细、密、亮、绵长（1分）；[丙]文中雨的特点是沉静、端庄、深情（1分）。

20.（2分）示例：这个句子运用了拟人的修辞手法（1分）；“不忍”把水人格化，使水富有灵气，表现济南冬天的水的温暖，更突出“绿的精神”的美好与珍贵（1分）。

21.（3分）示例：[乙]文让我想到了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”（1分），我感受到了作者的爱国情怀，在风雨大作之夜，连做梦都在奔赴战场，为国献身（2分）。

（四）阅读下面的文章，完成22~26题。（12分）

22.（2分）①老高识破要钱的是骗子（1分）；②老高与妻子对话后内疚反省（1分）

23.（2分）“窃笑”是老高的心理描写（1分），在此刻他已识破发微信的不是儿子而是骗子。表现出他内心识破骗子的得意和对儿子的不满（1分）。

24.（3分）这个句子是环境描写（1分）；表面上写黄昏时的电闪雷鸣和滂沱大雨，实际上写老高深刻反思之后内心的凌乱与悔恨（1分）；为后文老高冒雨去看望父亲做铺垫，推动了故事情节的发展（1分）。

25.（2分）老高冒雨看望父亲，任泪水在脸上流淌，写出了老高认识到自己的错误，从而主动改正，深化了文章主题（1分）；给读者留下了广阔的想象空间，使文章产生言尽而意无穷的艺术效果（1分）。

26.（3分）子女父母之间沟通少，有隔阂，有代沟（1分）；作为孩子，应当主动找父母沟通，多听取父母的意见；孩子应多理解父母，多主动从情感上关心父母；孩子应常回家看看，多陪伴父母（2分，能抓住关键词“沟通”“理解”“关心”回答，言之有理即可）。

四、写作（40分）

27.（40分）略