数学四年级下册生日教案
展开北师大版数学四年级下册
第六章 6.1生日 教案
一、教学目标
1、结合调查班级同学生日所在的季节，经历数据的调查、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验；
2、体会统计在生活中的运用，感受数学与生活的练习。
二、 教学重难点
重点：认识季节划分；
难点：经历数据的调查、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验。
三、 课前准备
PPT 调查表
四、 教学过程
教师活动 | 学生活动 | 设计目的 |
猜一猜 师：请同学们猜一猜老师的生日是在什么季节？ | 根据老师的描述，猜猜老师生日的季节和月份。 | 以游戏的形式导课，激发学生的学习兴趣。顺便检查学生的预习情况。 |
师：出示四季的图片，请同学回答图片对应的各是什么季节？ | 学生结合生活回答四幅图片各对应什么季节。 | 引导学生积极思考，并为四季的划分做准备 |
向学生讲解四季的具体划分，带领学生一起认识四季的划分。 | 学生就自己对四季的的认识谈谈看法。 | 学生通过自主学习，对本节学习内容形成初步感知。 |
我们一起来调查一下同学们的生日分别在什么季节； | 认识季节划分；读一读。 | 交流、记忆季节的月份。 |
展现合作要求，组织学生小组合作收集组内同学的生日季节数据。 | 小组合作收集同学出生在春、夏、秋、冬各季的人数，填写同学生日调查表。 | 学生小组合作，初步经历收集数据，整理数据的过程。 |
引导全班同学汇总交流;填制班级全体同学生日季节统计表。 引导学生观察统计表，说一说获得的数据信息，并将信息绘制成统计图。 | 一名同学在黑板上填表，其他小组汇报员逐组汇报本组的数据，试着将信息绘制成图。 | 汇总数据，经历初步整理数据的过程。 |
布置习题 | 独立完成练一练第3题 | 巩固运用 |
引导学生总结这节课的收获。 | 在老师的引导下进行总结。 | 再次感知本节课的主要内容 |
五、 作业
学生调查家人及邻居的生日，并绘制成表。
课后习题
六、板书
生日
四季的划分：
3、4、5月春季； 6、7、8月夏季；
9、10、11月秋季； 12、1、2月冬季。
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