北师大版四年级下册五 认识方程字母表示数教案

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北师大版数学四年级下册 第五章 5.1字母表示数 教案教学目标：1、结合具体情境，体会用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数。2、探索用字母表示数的过程，进一步增强符号意识，发展抽象概括能力。 3、让学生在快乐中学数学，体会数学的抽象性与概括性。 教学重点：在具体情境中，会用字母表示数，表示数量关系。教学难点：体会用字母表示数的价值，理解含有字母的式子所表示的意义。教具准备：课件教学过程：一、     激趣导入。1、          播放《字母歌》2、          说一说生活中哪些地方见到过字母？扑克牌中的这些字母表示什么？3、          揭示课题：字母表示数二、     学习新知。1、          观察思考，引导探究。（1）、猜一猜老师今年多少岁？提示：老师比学生大22岁。（2）、引导学生接着完成表格。（3）、能不能用一句话或一个式子表达出老师的年龄？（4）、为了准确简洁说明问题可以用字母a表示学生的年龄，用（a+22）表示老师的年龄。其中还要说明人的年龄有一定的限制，所以a表示一定范围的数。（5）、在此基础上让学生用其它字母表示老师的年龄，用含有字母的式子表示学生的年龄，深入理解字母表示数的意义。2、根据图片上的信息，引导学生用a表示桌子的张数，用4×a表示a张桌子配的椅子的数量。、3、如果a是桌子数量，4×a还可以表示什么？如果a是图片中小狗数量，4×a表示什么？说一说：在其他情景中，a表示……4×a表示……三、     课堂练习。1、          挑战自我。2、          思考。四、课堂小结。现在知道用字母表示哪些数了吗？用字母表示数有哪些好处？五、布置作业。完成课后练习第1、2题。板书设计： 字母表示数有范围                  特定的数字    母      任意数更简便，具有概括性。         含有字母的式子表示另一个量。