北师大版四年级下册优化教案

这是一份北师大版四年级下册优化教案，共3页。教案主要包含了利用名言谈话导入，探究新知，小结，作业等内容，欢迎下载使用。
北师大版数学四年级下册数学好玩——优化 教案 教学目标1.自主探究解决问题的多样性，并找到最合理、最省时的方案。2. 学会用最优的方法来解决生活中的简单问题。1、巩固所      用与时间有关的名言引入,让学生体会优化的含义.   利用课本中的故事情节，结合学生的生活实际解决问题。       用一句话把两个情境结合起来。      学生两人一组，小组合作探究解决问题的多样性，并从中选出最优化的方案，从而突破难点。           重难 点重点：体会优化的思想难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。准备课件、翻页笔、小纸片、学习任务单教学过程一、利用名言谈话导入：1、同学们都学过与时间有关的名言,那么谁能背诵一句给同学们听一听呢?2、指名背诵.3、这些名言都告诉我们时间是珍贵的,那么我们应该怎样对待时间呢?4、指名交流，给予肯定。板书：合理安排、节省时间这就是我们今天这节课要学习的内容，板书：优化二、探究新知1、教学例1：沏茶①出示家里客人要沏查茶的情境图。小明，帮妈妈浇壶水，给李阿姨沏杯茶，怎样才能尽快让客人喝上茶？观察理解情境图。②如果你是小明，你怎样安排？需要多长时间？和同学讨论一下，看看③谁的方案比较合理。分小组设计方案，思考讨论：这些工序中哪些事情要先做？哪些事情可以同时做？④比较：谁的方案所需的时间最少？谁的方案最合理？⑤生活应用：周末小明也主动帮妈妈做家务，你猜：小明完成这些家务一共需要几分钟？项目扫地擦桌子烧开水时间5分钟2分钟10分钟 2、教学案例2：烙饼边喝茶，边聊天，很快就到中午了，李阿姨最爱吃烙饼了。为了招待客人妈妈准备烙饼招待客人。①出示情境图片：妈妈正在烙饼，每次只能烙两张饼，每面都要烙，每面3分钟。小女孩说：爸爸、妈妈和我每人一张，问：怎样才能尽快吃上饼？②先独立思考，再小组讨论交流，说说自己是怎么安排的？自己的方案一共需要多长时间烙完？问：烙一张饼需要几分钟？烙两张呢？烙4张、6张、8张、10张饼，怎样烙花费的时间最少？问：烙双数饼的合理方法是什么呢？③启发引导：如果现在需要烙3张饼的时候，应该怎么烙？想一想，会不会还有更好的方法呢？启发学生发现：如果锅里每次都烙两张饼，就不会浪费时间了，问：一张饼正反面分别要烙3分钟，怎样安排才能每次都是烙的两张饼呢？④学生动手用纸片代表饼、课本来代表锅进行实验。问：如果要烙的是5张饼，7张饼……9张饼呢？⑤怎样按排最节省时间？小组讨论交流，说说自己的发现。⑥超级厨师培训班。厨师烙一张饼的正面需要2分钟，反面也需要2分钟。那么，他如果烙一张饼需要几分钟？烙两张饼需要几分钟？烙三张饼呢？烙饼张数最短需要的时间1 2 3 三、小结：这节课你有什么收获？四、作业：1、学会在生活中合理省时的解决问题。2、课外阅读《田忌赛马》的故事。 五：板书设计：优   化     合 理 安 排（有顺序）     节 省 时 间（同时做）课后反思不足：1、课堂语言还不够精炼，有好多语言啰嗦。2、在小组合作进行探究烙三张饼的最有范法的时候耽误的时间较长。3、没能够结合学习能容对学生进行主动帮家长做家务的思想教育。