小学数学北师大版四年级下册栽蒜苗（二）教案设计

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北师大版数学四年级下册第六章 6.3栽蒜苗（二） 教案三维目标：1、经历处理实验数据的过程，了解单式折线统计图的特点。2、能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。3、能从折纸统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单预测。教学重点：画图，从图上了解信息教学难点：从图上进行简单预测设计理念：1、注重实际画图。2、注重对图上情况分析方法的指导。3、注重通过启发，引出折线统计图。教学预设：[铺垫]（课本P96“练一练”）1、通过“练一练”（1）、（2）两个问题复习画条形统计图的方法，本册所学与心前所学的区别，以及从图上可获得哪些信息。2、条形统计图有什么优点？（能直观地比较不同数量的多少）[新课]1、前节课我们调查了以几位同学所种蒜苗的高度，并用条形统计图画了出来，能很清楚地看出几位同学所种蒜苗谁的长得高，谁的长得矮。那么，我还想知道某个同学所种蒜苗的生长趋势，即哪段时间长得快？哪段时间长得慢？该用什么办法呢？2、讨论，并引出课题栽蒜苗（二）——折线统计图3、学习画折线统计图（1）出示P97表格，认识表格中出现的内容。（2）讨论方法（横向、纵向的各表示什么？描点、连线）（3）师生共同完成4、从图中获取信息。（P98上面（1）、（2）、（3）个问题）[巩固]P98“练一练”第1题、第2题、第3题。[小结]1、方法2、分析[作业]以自己或一位同学种蒜苗记录为例，用P111附页画图。