小学数学北师大版四年级下册解方程（一）教学设计

北师大版数学四年级下册

第五章 5.4解方程（一） 教案

教学目标:

1、   通过观察加法算式各部分之间关系，减法算式各部分之间关系，抽象出关于等式方程性质。了解加法、减法各数位之间关系是解决方程的根据。

2、   会用加法、减法各个部分之间关系解决形如X+5=12的简单方程。

教学重难点：

1、   掌握加法、减法各部分之间关系式，并利用这一关系式解决简单方程。

2、   学会方程的格式和检验过程并明白解方程的注意事项。

教学具准备：

          多媒体课件

教学流程：

一、     谈话复习引入。

1、   同学们我们进入小学学习已快四年整了，你们还记得你在一年主要学习什么内容吗？

生答：加减法

2、   师：好，现在我们来看有关加减法算式题。师出示：快速填得数我行。

3767+1289=5056    29764-278=29486

5056-3767=（    ）29486+278=（   ）

5056-1289=（    ）29764-29486=（  ）

3、   师问:你们是根据什么规律那么快得到结果的？

生：加法关系式、减法关系式

4、   师总结引入新课。今天我们根据这一关系式内容学习新的内容。

二、     引导生探究。

1、               你能用上面关系式来解决下面方程吗？师板书课题。（出示问题）

X+2=10    19-X=8（生讨论完成，个别板演）

2、               师根据生板演情况讲解、总结，板演解方程过程及步骤。

         X+2=10                          19-x=8

解：X+2=10                     解：19-X=8

      X=10-2                          X=19-8

      X=8                             X=11

3、               检验解的正确性。

8+2=10              19-11=8

4、练习解方程。

38+X=45     X+23=43   65-X=24     X-28=22

（生独立完成，个别板演，全班交流）

三、     巩固练习。

师出示练一练第二、四、五题。

（生独立完成，个别板演，师领全班生交流）

四、     全课总结。

通过这节课的学习，你学会了什么？

五、     课后作业。探索乘法方程解法。

6X=156          X÷52=7

板书设计

    X+2=10                         19-x=8

解：X+2=10                     解：19-X=8

      X=10-2                          X=19-8

      X=8                             X=11