高教版中国历史第3课 秦朝大一统格局的建立公开课ppt课件

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第3课 秦统一多民族封建国家的建立
高教版中职高一历史全一册
结合已学知识和视频，思考为何秦能灭统一六国？
连年战争...人民希望...
商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一条件。
嬴政为灭六国进行了充分的准备...
人民渴望统一（民心思安）;统一是历史的潮流
商鞅变法使秦国国富兵强，具备统一条件
准备充分，唯才是举，善用人才
提示：可以从民心、秦国实力、嬴政方面思考。
寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。
你是秦皇，如何守天下？
公元前230-公元前221年
韩、赵、魏、楚、燕、齐
秦国完成统一，建立秦朝，定都咸阳（中华第一帝都）
瞧瞧朕怎么一步步拿下这天下的！
秦国的历史结束秦朝的历史开始
东灭六国 南征百越控制西南 北击匈奴
疆域统一，奠定了中国的基本版图
秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。
①结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
阅读教材及下列图片，小组讨论思考秦灭六国的意义。
丞相建议，在离都城很远的地方封几个王，李斯认为周亡皆因诸侯祸起。此举不可为。秦王心想：“真纠结啊，到底该怎么办？“
秦王在大殿观察大秦的地图和周朝的地图，内心郁闷：“哼！我大秦疆域辽阔，我却要同周一般称王，气哉。
秦王日夜操劳国事，每天要看重达一百二十多斤的竹简奏折，他不断唉声叹气：“唉！统一之后，真是辛苦，连休息的时间都没有了，心好累。“
小组讨论：假如你是秦朝的政治顾问，你有何良策来为嬴政分忧？
天下之事无小大皆决于上。 ——《史记·秦始皇本纪》
特征：皇位世袭，皇权至上，皇帝独尊
“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世,传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》
自称为朕 命令称为制、诏 印称为玺
皇帝：拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权
阅读课本P23，帮朕找到解决办法。
阅读课本，完成中央政权机构示意图。
中央设三公：皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
行政长官由朝廷直接任免
易形成分裂割据，威胁中央
加强了中央对地方的管理
意义和影响：有利于加强中央集权；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
阅读课本P23，思考秦始皇采取了哪些措施管理疆土？
影响：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。
【想一想】请同学们阅读下面关于秦始皇出游的故事，思考他出游途中遇到哪些麻烦？又是采取什么措施解决的？
统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
影响：使秦朝的陆路交通四通八达
交通：统一车轨（道路和轨道）
车队继续前行，不久到了前楚国的都城，城市很繁华，他们就出去逛街。秦始皇：“这点心以前没见过，你去买一斤来朕尝一尝。”很快，大臣两手空空的回来了。大臣：“陛下，这里的商人不收我们的圆形方孔钱，只收本地的钱。”秦始皇：“蠢才，再去买”很快大臣又买回来了，另一大臣问一斤怎么这么少？大臣：“你有所不知，这里的尺寸、斤两、升斗标准和咱们那里都不同，买的东西就少了。”秦始皇听见他们的对话，立马下令：“让大臣想办法解决这个问题，不然等着被砍头吧！”
影响：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
长度、容量和重量标准不一。
影响：便利了经济的发展
经济：统一货币、度量衡
秦始皇玩的不开心，大怒，要求回宫，车队回到韩国的地界又堵了。秦始皇：“怎么道路问题还没有解决？是谁敢不服从朕的旨意？”大臣回答：“回禀陛下，因为字体不同，咱们的字本地官员不认识，而通晓各国语言的官员出差了，所以当地的县令不知道陛下下的旨意是什么意思，也就没修路了。”秦始皇勃然大怒：“这样怎么行？一定尽快解决，解决不了，你们就等着砍头吧。”大臣心理苦不堪言：“这可怎么办啊，各位同僚快帮帮我，不然要被砍头了啊”
将小篆作为通用文字颁行全国。作用：有利于文化的交流与发展。
各位同学快帮我出谋划策，不然在下要被砍头了！
秦始皇回宫路上，不断有边境的使者来报大臣：“陛下，匈奴人又在边境挑衅我大秦，臣等以为应该给他们点教训，我大秦朝可不是好欺负的！”秦始皇：“快马加鞭回宫，朕倒是要会会这小小匈奴！”
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马、士不敢弯弓而抱怨。 ——贾谊《过秦论》
军事：北击匈奴、修筑长城
“今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。”
“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”
始皇乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡……筑长城及南越地。——《史记·秦始皇本纪》
隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作骊山 ——《史记·秦始皇本纪》
使丞相李斯将天下刑人徒隶七十二万人作陵。 ——《汉旧仪》
董仲舒批评秦王朝：屯戍一岁，加役三十倍于古；田租、口赋、盐铁之利，二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。 ——《汉书·食货志上》
弃市：在市中杀死戮：先羞辱后斩杀磔：割裂肢体而杀腰斩：从腰间斩断阬：即坑杀，活埋枭首：割下头悬在木头上示众车裂：五马分尸 （商鞅就是这么死的）定杀：将患疾病的罪人抛入水中或者生埋族刑：灭三族具五刑：对罪人的族人用五种酷刑而杀之
从出土的秦简可以看出，秦法是极其残酷的，仅刑罚的名称就有赀、笞、迁、宫或腐、戮、磔等30余种。
公元前210年，秦始皇在沙丘病逝，赵高联合李斯矫诏助秦二世上位。秦二世残忍昏庸，继续实行严刑峻法，人民负担持续加重。
（惠文君）七年，公子昂与魏战，斩首八万。（惠文王）七年，庶长疾败赵公子渴、韩太子奂，斩首八万二千。（惠文王）十一年，摢里疾败韩岸门，斩首万（惠文王）十三年，庶长章击楚，斩首八万；（武王）四年，甘茂、庶长封拔宜阳，斩首六万（昭襄王）六年，庶长奂伐楚，斩首二万。（昭襄王）十四年，左更白起攻韩、魏，斩首二十四万（昭襄王）三十二年，相穰侯攻魏，斩首四万。（昭襄王）三十三年，客卿胡阳击芒卯华阳，斩首十五万。（昭襄王）四十三年，武安君白起攻韩，斩首五万。（昭襄王）四十七年，武安君白起，大破赵于长平，四十余万尽杀之。（昭襄王）五十一年十月，龁攻晋军，斩首六千，晋楚流死河二万人。（昭襄王）五十一年，将军摎攻韩，斩首四万。攻赵，首虏九万。（秦始皇）二年，麃公将卒攻卷，斩首三万。（秦始皇）十三年，桓齮攻赵平阳，斩首十万。 ……
长平之战遗址永录1号战国尸骨坑
“丞相李斯曰：……臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》《书》者弃市，以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。制曰：可。” ——《史记·秦始皇本纪》
影响：钳制思想，摧残文化，使我国文化典籍遭受严重损失。
②直接：戍卒遇雨误期，按律皆斩
陈胜自立为王，建“张楚”政权，云集响应，失败。
△陈胜、吴广起义进军路线图
中国历史上第一次农民大起义
2.刘邦项羽反秦势力发展
BC207年，刘邦的军队进入咸阳，秦王子婴投降，秦朝灭亡。
时间：公元前206 年-前202年人物：刘邦、项羽集团目的：争夺全国最高统治权决定性战役：暗渡陈仓，井陉之战，垓下之战结果：刘邦胜利，建立汉朝