综合实践活动六年级上册关注能源活动一 家庭生活燃料调查完美版ppt课件

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

创设情境，

问题引入

·设问：在我们的日常生活中，家庭生活中常用哪些燃料呢？

·引出问题：煮饭或烧水对某种燃料的消耗是多少？一般需要多长时间？

·交流家中的常用燃料。

·交流自己对于家庭燃料的了解，包括燃料热量、燃烧时间等。

·从熟悉的事物入手，贴近学生生活，激发探究的兴趣。

· 可以以烧开同样一壶水，使用燃料的多少和时间为切入点开始探究活动。

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

进一步讨论燃料燃烧的情况

·问题：在我们日常生活中，各种燃料的燃烧状况相同吗？比如各种燃料在燃烧中的排放状况、添加燃料的频繁程度等。

·将学生讨论的结论进行归纳总结。

·讨论燃料燃烧过程中释放热量的不同、排放烟雾的情况和使用燃料的方便程度。

·引导学生思考燃料燃烧过程中的热量、排放等特点，对燃料进行综合评价。

小组讨论,

制订方案

·罗列学生观点，请同学们就各自主张的燃料特性进行说明。

·引导学生以科学的精神探究燃料特性，并引出家庭调查的实验方案。

·学生陈述各自观点的依据，比如在使用燃料的经历和生活经验。

·讨论注意事项以保证观察实验能科学、安全地进行。

·小组确定实验方案。

·通过制订实验方案，来验证自己的猜想。

·由于燃料实验操作比较复杂，又有一定的危险性，本次实验以学生回家观察燃料燃烧情况的观察实验为探究手段。

展示交流，

改善方案

·引导学生就各自制订的观察实验方案进行改进，并提示学生设计观察记录单，对燃料数量、燃烧时间、加热效果等数据进行记录，并记录实验现象，如火焰颜色、烟尘排放等。

·全班交流各自制订的实验方案，并相互评价。

·根据建议，对所制订的方案加以完善。

·在对实验方案进行评价和修改过程中学习科学的实验方法。

总结讨论，

鼓励实践

·鼓励学生在注意安全的前提下实践实验方案。

·延伸拓展：将实验成果与大家分享。

·利用课余时间在家进行观察实验，下次课分享实验成果。

·在实践中检验实验方案。