小学综合实践活动沪科·黔科版三年级上册探访昆虫世界优质课教学设计及反思

《探访昆虫世界》

活动目标

1、知识与技能：能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。

2、过程与方法：学会观察和搜集整理资料的方法，掌握自主、合作、探究的学习方法，培养学生多元学科不同领域的综合运用能力。

3、情感与价值：体悟昆虫是自然界的一部分，应善待和保护益虫。尝试编写保护昆虫标语。

活动的重点和难点

重点：整合多学科知识，多方面，多角度了解昆虫。

难点：运用自主、探究、合作的学习方法，培养学生多元学科不同领域的综合运用能力。

教学准备：课件、头饰、收集的资料等。

活动流程

一、导入

1、师：同学们，花丛中的蝴蝶、采蜜的群蜂、大树下的蚂蚁、戏水的蜻蜓，这些小生灵就生活在我们的周围，为了研究它们，老师布置课前任务——到大自然中去亲近他们，你都观察到哪些情况呢？ 

2、学生汇报

3、师：这些小生灵都是昆虫。昆虫是世界上种类和数量最多的动物，有100多万种，与人类的关系非常密切。昆虫世界里的秘密和趣事也是数不胜数，现在就随老师一起进入神奇万千的昆虫世界，去解开久藏心中的疑问吧。

4、媒体出示探究主题：《探访昆虫世界》

二、观察昆虫外形

1、考考你

1）出示图片：你认识他们吗？

2）请问昆虫有几只脚？有几对翅膀？身体分为哪三部分？

2、师：比较讨论这些昆虫有什么共同之处和不同之处

3、    通过观察，你能总结它们有什么共同特点。

媒体：（身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，一般有两对翅。）

4、你认为蜘蛛、蝎子、蜈蚣是昆虫吗？为什么？

5、赛一赛，那组知道的昆虫最多（三分钟）

6、小结：昆虫的翅膀是用来做什么的呢？昆虫的触角是用来做什么的呢？昆虫世界中可是隐藏着许多有趣的秘密呢，希望透过同学们的眼睛及头脑把这些秘密都发掘出来。

三、昆虫知识知多少

1、我们可以通过什么方法探知昆虫秘密？（查阅书籍、请教老师或家长、有条件的可以上网等。）

2、根据收集资料，组内相互介绍你熟悉的一种昆虫

3、你问我答

1）每组出3题与昆虫有关的问题，

2）小组对对碰（选择一组相互提问，赢得小组可以继续参加比赛）

四、小结

1、昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自己的生存方式，应该善待和保护昆虫。

2、让我们一起设计保护昆虫的标语吧

昆虫保护宣传画

活动目标

1．复习昆虫的相关知识，及保护昆虫的方法。

2．在交流分享中发现、归纳出宣传画的特点，并能运用特点设计昆虫保护宣传画。

3．在交流评价中提高学生的设计和审美能力。

4．增强热爱大自然的情感和保护动物的意识。

活动重、难点

发现、归纳宣传画的特点，并能运用特点设计、评价作品。

活动准备

学生：有关昆虫知识的书籍；绘画用纸、彩笔。

老师：媒体  宣传画

活动过程

一   明确保护昆虫意义

1、师；上节课，我们探究了昆虫的一些知识，谁来说说昆虫特点？

2、别小看了昆虫，它与人类的关系可密切了

3、举例说说昆虫对人类贡献

4、师：是啊！有益的昆虫对我们人类的贡献真大啊！可是，为什么昆虫种类数量会越来越少？

3、小结：益虫是我们人类的好朋友，我们要保护它们。

二、探究新知 发现宣传画特点

1、除了用标语提醒人们保护昆虫，想一想那我们还可用什么好的方法保护益虫呢？

（生交流好方法5-6人回答）

2、师：小朋友的方法真多啊。老师认为设计宣传画是让更多的人去保护益虫的方法最好。今天我们共同探究如何设计宣传画

（板书：昆虫保护宣传画）

3、出示宣传画，仔细观察，这2副宣传画主题是什么，告诉了我们什么呢？

4、除了主题外，宣传画还有哪些部分组成“

5、宣传画都有主题、有图片、有文字。

5、再次观察宣传画，请小组讨论讨论？看看字，图片、内容有哪些特点？

6、交流主要特点是：

（媒体出示）主题明确  内容清楚   图文并茂   色彩鲜艳……

7、师：同学们观察的真仔细！这些就是宣传画的主要特点。设计好的宣传画就是要有一个主题，把好的宣传意识用图画和文字的形式表现出来，使人一看就懂、印象深刻、便于宣传。为此，我们设计宣传画也要注意以上的四个特点，才能让宣传画的宣传效果会更好。

三、设计宣传画

1、师：三年级（1）班的小静同学呀也设计了一张宣传画，请你用宣传画设计的特点来评评小静的宣传画设计怎么样？

3、结合小静的设计以及我们发现地问题，想一想，你想怎么设计宣传画？

（1）   确定主题（2）想画面内容（3）选用的文字和图片

4、好，下面我们就根据宣传画的特点设计昆虫保护的宣传画

5、现在把老师发给你们的学习单，把你的设计思路记下来

（师在设计宣传画之前我们首先要来一起订个主题，想想你想告诉大家什么，又会用到哪些图片和文字）

6、生讨论后交流说说自己的设计思路。（放在实物投影交流）

7、我们一起来分工合作完成设计宣传画。

（每个同学都要有事做组长要合理分工，有的小朋友可以画画，有的小朋友可以写字，有的小朋友剪剪贴贴）（配乐）

四、展示交流评价

1、请你们把作品拿上来张贴在黑板上。

2、每个小组派一名队员来根据宣传画特点来投票，每人投2张。

3、票数最多小组派成员介绍设计意图

五 总结

师:刚才，我们运用宣传画的特点设计了一张昆虫保护宣传画，相信通过昆虫保护画的宣传，一定能带动人们一起来保护我们的益虫，使我们大自然的可爱精灵会越来越多。你们说：是不是？

昆虫知识

数学最棒的昆虫——蜜蜂

数量最多的昆虫——鞘翅目昆虫。

最美丽的昆虫——蝴蝶。

植物上随处可见的昆虫——蚜虫。

最凶猛的昆虫——螳螂。

寿命最长的昆虫—一几丁虫，它的某些种类仅幼虫期就长达30年以上。

飞得最快的昆虫—一有一种苍蝇的最高飞行速度可达每小时38.6公里，其瞬间速度竟高达每小时41.8公里。

鸣声最大的昆虫—一雄性的蝉（知了），它的发生器每分钟可震动 7千4百次，远在400米之外都能听见。

翅膀扇动最快的昆虫—一一种摇蚊，每分钟翅膀扇动次数高达近6万2千8百次，肌肉收缩周期可快到1/2218秒。

翅膀扇动最慢的昆虫—一黄风蝶，每分钟翅膀扇动仅有300次，而大多数蝴蝶的翅膀扇动可达到每分钟460次—636次。

产蜜最多的蜂房—一由一个澳大利亚人1938年创造，一个蜂房中产出蜂蜜的最高记录为249.25公斤。

最大的蜻蜓—一南美洲中部的一种蜻蜓，体长达12厘米，翅展达到19厘米之多。

最大的蝴蝶—一产于新圭亚那，重量高达5克，翅展达28厘米。

最小的蝴蝶—一在已知的14万多种鳞翅目昆虫中，最小的蝴蝶是发现于南非的一种微型小蝶，两个翅尖之间的长度仅有1.4厘米。

最大的跳蚤—一1913年从一个海狸颈部采集到的跳蚤标本，长达0.79厘米，相当于一般铅笔的直径尺寸。

跳得最高的跳蚤—一现在已知的跳蚤种类约为1830种，其中的跳高冠军是人蚤，它在1910年创造的记录是：跳远33厘米，跳高19.7厘米  是其体长的200倍

赞同形体 最大的昆虫: 巨花金龟——体长110毫米,重100克。

 最小的昆虫: 柄翅卵蜂——体长0.17毫米。

对人类危害最大的昆虫是蚊子,它们每年使三百万人死于其传染的疟疾、黄热病等疾病。

 最毒的昆虫是黑寡妇蜘蛛,它有超过眼镜王蛇毒性30倍的毒液。

举重冠军是蚂蚁，能举起比自身重300倍的东西；飞行速度最快的天蛾，时速可以达到53.6公里；飞行距离最远的是苎麻赤蛱蝶，居然能从北非飞到冰岛……昆虫馆里还有好几件镇馆之宝：首次展出的金斑喙凤蝶，是我国唯一一种被定为“国家一级保护”的昆虫；光明女神闪蝶也绝了，从不同角度看，居然会变幻出蓝、绿、紫、青多种颜色，单只标本售价高达36万元。

昆虫的很多器官功能，都成为人类仿生研究的对象。小孩都怕打针疼，可为什么蚊子叮人却能悄无声息，秘密就在它特殊的虹吸式口器，日本科学家根据其中原理，发明了“不会疼的注射器”；飞机刚诞生时，机翼在高速飞行时常因剧烈振动折断，后来科学家从蜻蜓翅膀的翅痣得到启发，在机翼上增加平衡锥锤，成功地破解了难题……
　　在“昆虫与人类”展厅，我们能看到多种对人类有益的昆虫。经过特殊培育的蚕茧，除了白色，居然还有红色、黄色，据说通过转基因技术，能培育出更多五颜六色的天然蚕丝。昆虫能用来治病，李时珍的《本草纲目》中就记载了30多种能入药的昆虫，大名鼎鼎的冬虫夏草就是其中之一。