小学综合实践活动优秀教案及反思

备课人

学科

综合实践

周次

9

活  动

主  题

3、走进中国少数民族

活  动

目  标

1、通过调查了解自己家乡都有哪些少数民族。

2、让学生知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。

3、提高学生收集资料能力、识图能力、语言表达能力和合作能力。

活  动

重  点

让学生知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。

活  动

难  点

让学生知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。

活  动

方  法

材料搜集

活  动

准  备

微机室

课  时

分  配

2

第 1 课时

活 动 过 程

补 充 完 善

一、活动课题的提出

我国是一个多民族的国家，少数民族同汉族一样创造了丰富且独特的优秀文化遗产，成为中华文明不可缺少的一部分。

二、活动过程

1、小调查：请你调查当地有哪些少数民族。

2、找一找：同学们可以分组进行，查找少数民族的一些传统文化。

（1）服饰特点（男、女）。

（2）居住。

（3）节日或风俗习惯。

（4）禁忌。

三、活动总结

    通过本课的学习你有哪些收获？

板书设计：

3、走进中国少数民族

朝鲜族 回族 满族

作业设计：

第 2 课时

活 动 过 程

补 充 完 善

一、活动课题的提出

上节课我们了解了我们当地的一些少数民族，并对他们的传统文化做了深刻的认识，这节课我们继续了解各个少数民族吧。

二、活动过程

1、了解各民族的乐器。

朝鲜族——长鼓

维吾尔族——萨巴依

傣族——象脚鼓

蒙古族——马头琴

2、辩一辩：写出少数民族的特点。

朝鲜族

蒙古族

乌兹别克族

3、了解各民族的性格特点及饮食习惯。

4、了解少数民族的建筑。

5、说一说：中国少数民族地区的体育娱乐项目纷繁多样，除传统的体育项目外，还有本民族独特的项目。

乌兹别克——赛马

蒙古族——摔跤

锡伯族——射箭、射弩

回族——舞龙

壮族——划龙舟

朝鲜族——秋千

6、写一写：写一写自己最感兴趣的少数民族的特点及与汉族相比有哪些异同。

三、活动总结

    通过本课的学习你有哪些收获？

板书设计：

3、走进中国少数民族

特点 建筑 饮食  体育

作业设计：

教学后记：