中考物理总复习第一章机械运动课件

这是一份中考物理总复习第一章机械运动课件，共60页。PPT课件主要包含了道物质在不停地运动，经验估测长度和时间，动属于机械运动吗，名师点拨，答案B，答案乙，答案1，A05m，B1m，C2m等内容，欢迎下载使用。

1.知道机械运动，能举例说明机械运动的相对性。2.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知
3.会选用适当的工具测量长度和时间。会根据生活
4.能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计
算。会测量物体运动的速度。
问题式任务驱动，唤回记忆；归纳性梯度练习，夯实基础
1.(1)如图，甲、乙两刻度尺的摆放都正确吗？答：__________，因为_______________________。(2)什么叫分度值？乙刻度尺的分度值为_______，
物体的长度为________。说说你对两刻度尺的理解。
(3)指出丙图中操作错误的地方。
2.(1)什么叫机械运动？物体内部分子的无规则运
提示：机械运动指的是宏观物体的运动，跟物体的________能对应；而物体内部分子的无规则运动则是微观粒子的运动，跟物体的________能对应。这是两种不同形式的能，也是两种不同形式的运动。(2)“大地在我脚下”，那么你觉得地面是动的还是不动的？怎样判断一个物体是运动还是静止？
(3)坐在向前行驶汽车中的乘客，我们说汽车在运
动，选择的参照物是__________。
以汽车为参照物，乘客是________，判断的根据是__________________________________________。(4)若以树为参照物车是向前运动，反之以车为参照物树是向________运动。也就是说，运动的两个物体互为参照物时，具有________( 填“相同”或“相反”)的运动方向。
思考：我们都习惯了“旭日东升，夕阳西下”，事实上是地球在绕着太阳转。请在图中标出地球环绕太阳旋转的方向。跟同学分享你画图的方法。
3.(1)如图是某次百米赛跑比赛中，照相机拍下的甲、乙两运动员冲过终点瞬间的情况。由照片可以判断：运动员________(填“甲”或“乙”)速度更快，因为_______________________________________。
(2)假如他们的运动近似看作匀速直线运动处理，请在图中分别画出这段时间里两人运动的 s－t 图象。(3)如果以甲为参照物，则乙是________(填“静
止”“向左运动”或“向右运动”)。
4.如图是用频闪照相机拍下的暗室里甲、乙两小球从 A 点运动到 B 点的照片(闪光灯每隔 0.2 s 闪亮一次)：
(1)甲是在做________运动，乙是在做________运
动。因为______________________________________。
(2)在 AB 这段路程里，两球的平均速度是_______。因为_________________________________________。
5.(1)王大妈习惯了晨运，喜欢慢跑，慢跑的速度
约 2 m/s＝________km/h。
(2)请画出王大妈保持这速度慢跑时的 s－t 图象和
v－t 图象。跟同学说说你这样画图的原因。
(3)晨运完后，王大妈会正常步行约 10 min 去到市场买菜，这段路程大约为________m。你判断的根据是
______________________________________________
__________________________。
6.如图是甲、乙两物体的运动图象，两物体运动情
况相同吗？说说你的看法。
7.有同学发现，骑自行车从斜坡上滑下时，不用踩踏，速度也会越来越快，这是真的吗？于是，他设计了如图所示的实验来研究该现象：
(1)实验根据的原理是__________；实验用到的器材有：斜板、金属片、________和________。
(2)实验中，应该使斜面坡度较______(填“大”或“小”)，这样有利于测量______(填“路程”或“时间”)。
(3)如图，B 点是 AC 的中点，计时器每小格表示1 s，则 vBC_______vAB(填“＞”“＜”或“＝”)。实验可以得出的结论是_________________________________________________________________________。
从典型中认知中考；从变式中训练能力
一、考查长度和时间的测量
例题1：如图所示，两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是______cm，图乙中铅笔的长度是______cm。图丙中机械秒表的示数是________s。
物理学是一门以实验为基础的学科，要进
行实验，肯定离不开测量。所以对各种测量工具的使用和读数的考查成了物理考试的一大特征。一般地，只有刻度尺的读数要求精确读数，在分度值的后面估读一位，其他的测量都不要求估读。本题中，图甲只能准确到 6 cm，后面是估读数，约为“7”，所以读数为 6.7 cm，再减去始端的 2 cm，就是 4.7 cm。图乙能准确到 6.7 cm，后面还要估读一
位，为“5”，所以读数为6.75 cm，再减去始端的2 cm，就是 4.75 cm。图丙的机械表，里面是分针为“0 分”，但显然已经“过半”，所以是“30 s 以上”；再看外面的秒针，指着“2”，所以正确读数应该是 32 s。
故答案为：4.7；4.75；32。
分度值在数学上的解释：“0.7”的计数单位是
“0.1”，表示有 7 个 0.1；而“0.70”的计数单位是
“0.01”，表示有 70 个 0.01，如右上图所示。所以说，
“0.70”比“0.7”分度值更小，精确度更高。
1.(2022· 十堰· 改编)图甲中读数时视线正确的是_______(填“A”或“B”)，铅笔的长度是_______cm，图乙中停表秒针盘的分度值是________s，停表读数是________s。
2.50 0.1
2.(2019·江西)如图所示，为了让读数更精确，应选择________刻度尺，所测物块的长度为________cm。
3.(2022·枣庄)小华对一支铅笔的长度进行 4 次正确测量，记录数据如下：17.58 cm、17.57 cm、17.56 cm、17.57 cm，该铅笔的长度是________cm，所用刻度尺的分度值是________。
答案：17.57 1 mm
4.(2022·广东)图中刻度尺的分度值为______mm，物体的长度为________cm。
5.(2021·山西)3 月 12 日植树节这一天，学校组织九年级同学参加植树造林活动。根据图片信息，对图
中这棵小树的高度估测合理的是(
6.(2021·牡丹江·改编)关于误差，下列说法中正确
A.误差就是测量中产生的错误B.选用精密的测量仪器可以消除误差C.实验中认真仔细地进行测量可以消除误差D.采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差答案：D
二、考查相对运动、参照物
例题 2：(2021·乐山)2021 年 5 月 22 日，祝融号火星车已安全驶离着陆平台，到达火星表面，开始巡视探测并收集火星表面的各种信息。以火星表面为参照物，火星车在巡视的过程中是______(填“静止”或“运动”)的；以火星车为参照物，火星车上的太阳能电池板是______(填“静止”或“运动”)的。
以火星表面为参照物，火星车在巡视的过
程中，火星车相对于火星发生了位置变化，火星车是运动的；以火星车为参照物，火星车上的太阳能电池板相对于火星车没有发生位置变化，太阳能电池板是静止的。故答案为：运动；静止。
7.(2022·内江)在平直轨道上匀速行驶的火车中，如果说静放在车厢内桌面上的苹果是运动的，所选择
A.这列火车的机车B.坐在车厢椅子上的乘客C.从旁边走过的列车员D.关着的车门答案：C
8.向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片
如图所示，拍照过程中车可能(
B.向东加速D.向东减速
A.向西加速C.向西减速答案：C
9.(2022·武汉)如图所示，“天舟四号”货运飞船正在靠近由“天和”核心舱与“天舟三号”货运飞船组成的空间站组合体，即将完成自主交会对接。下列说
A.“天舟三号”相对于“天舟四号”是运动的B.“天舟三号”相对于“天和”核心舱是运动的C.“天舟四号”相对于“天舟三号”是静止的D.“天舟四号”相对于“天和”核心舱是静止的答案：A
三、考查快慢的比较、速度的计算例题 3：(2021·湘西)小明在学校举行的体育运动会百米赛跑中，前 50 米用时 6 秒，后 50 米用时 8 秒，
小明百米赛跑全程的平均速度约为(
A.16.7 m/sC.7.1 m/s
B.12.5 m/sD.7.3 m/s
已知赛跑的路程为一百米，根据题意计算
出通过全程所用的总时间，根据 v＝ 计算平均速度。
解：百米全程用时t＝t1＋t2＝6 s＋8 s＝14 s则百米全程的平均速度为
路程、速度和时间的计算在日常生活中是非常普
遍的。而生活中我们更常用的一种技巧就是估算。比
如：我国铁路第六次提速后，北京到上海的火车运行
速度约为 146 km/h，全程所用时间约为 10 h。目前，
我国已修建完成的京沪高速铁路，列车运行速度可达
到 300 km/h。那么，现在乘坐火车从北京到上海的时
间大约需要多少小时？其实，这样的问题，我们来个
粗略计算即可：146 km/h≈150 km/h，也就是说速度达
到“300 km/h”后，速度提高了将近一倍，则通过相同
的路程，时间可以节省一半，即约为 5 h。
10.如图是某桥头设置的交通限速标志，这是告诫
驾驶员过此桥时驾驶车辆的(
A.平均速度不得超过 30 m/sB.平均速度不得超过 30 km/hC.最大速度不得超过 30 m/sD.最大速度不得超过 30 km/h答案：D
11.(2022·广州)如图所示是小芳步行的部分信息，
根据信息可推断此过程小芳(A.步长约为 2 mB.每分钟步行 15 kmC.平均速度为 4 km/hD.步行 3 km 用时 15 min答案：C
12.(2022·湖北)小红参加了学校组织的远足活动，全程 6 km。她行走前一半路程的平均速度是 6 km/h，行走后一半路程的平均速度是 4 km/h，则她通过全程
B.4.8 km/hD.6 km/h
的平均速度是(A.4 km/hC.5 km/h答案：B
13.甲、乙两物体都在做匀速直线运动，其速度之比为 3∶1，路程之比为 2∶3，则甲、乙两物体所用时
间之比为(A.2∶9C.2∶1答案：A
14.(2021·攀枝花)一辆小汽车于 20:45 驶入一高速公路某区间测速路段的起点，当日 21:15 驶出终点，全程 40 km，则该汽车在该路段的行驶时间________h，平均速度为________km/h。
的信息错误的是( )
四、考查速度、路程图象例题 4：如图所示，甲、乙两个图象分别描述了做直线运动的两个物体 A、B 的运动情况，根据图象得出
A.物体 B 做匀速直线运动B.物体 A 做变速运动C.vA＞vB D.物体 B 运动 1.5 s 通过的距离是 3 m
匀速直线运动的图象：如图所示，匀速直
线运动的速度—时间图象是一条平行于横轴的直线，离横轴越远，速度越大；而路程—时间图象是一条倾斜的直线(可不经过原点)，直线的斜率越大，速度越大。
解答本题时一定要仔细看纵轴和横轴所表示的物
理量，本题容易把路程—时间图象和速度—时间图象
弄混，则会误认为物体 A 是静止，物体 B 是匀速直线
甲图是 A 物体的 v－t 图象，由图象可知，A 物体的速度不随时间的变化而变化，所以 A 物体做匀速直线运动；乙图是 B 物体的 s－t 图象，由图象可知，B物体通过的路程与时间成正比，所以 B 做匀速直线运
1.5 s 通过的距离为：s＝vt＝2 m/s×1.5 s＝3 m。故答案为：B。
15.(2021·甘肃)如图所示，能正确反映物体做匀速
16.(2022·河南)在某校举办的机器人模拟救援比赛中，甲、乙两机器人同时从同一地点出发，沿直线匀速运动到 10 m 外的目的地，它们运动的路程随时间变
化的图象如图所示。下列说法正确的是(A.甲的速度大小为 4 m/sB.乙的速度大小为 2 m/sC.甲的运动时间比乙多 1 sD.甲的运动时间比乙少 2 s答案：B
17.(2021·湖南)乘客乘竖直电梯下楼，下降距离 s
与时间 t 的关系如图所示。以下判断正确的是(A.电梯做曲线运动B.0～20 s 电梯的速度越来越大C.0～5 s 电梯的平均速度大于5～10 s 的平均速度D.0～5 s 电梯的平均速度等于15～20 s 的平均速度答案：D
18.(1)A、B 两车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度较快的小车是______(填“A”或“B”)；经过 5 s，两小车的距离是______。
(2)请在图甲中画出 B 的图象，在图乙中画出 A 的
10 m (2)如图
例题 5：(2022·百色)如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的 A 点由静止滑下，分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可求出不同路段的平均速度。
(1)实验的原理是________。
(2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应________(填“增大”或“减小”)斜面的倾斜角度。
(3)小车从 A 点运动到 B 点所用时间 tAB＝______s；从 A 点到 C 点的路程 sAC ＝________cm ；小车在 AC段的平均速度 vAC＝________m/s。
(1)测量小车平均速度的实验，需要测量路
程和时间，通过速度公式计算出平均速度，所以实验(2)若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长，便于测量时间，以减小测量时间的误差。
(3)由图可知，小车从 A 点到 B 点所用时间为 3 s；由图可知，刻度尺的分度值为 1 cm，则小车从 A 点运动到 C 点时的路程 sAC＝80.0 cm＝0.800 m；由图可知，小车从 A 点运动到 C 点时的时间 tAC＝5 s，则小车从 A
点运动到 C 点时的平均速度：vAC＝
19.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的 A 点由静止开始下滑，分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可测出不同阶段的平
均速度。对上述实验，数据处理正确的是(
A.图中 AB 段的路程 sAB＝50.0 cm
B.如果测得 AC 段的时间 tAC＝2.5 s，则 AC 段的平
均速度 vAC＝32.0 cm/s
C.在测量小车到达 B 的时间时，如果小车过了 B点才停止计时，测得 AB 段的平均速度 vAB 会偏大D.为了测量小车在 BC 段的平均速度 vBC，可以将
小车从 B 点静止释放
20.在老师的指导下，小红设计了如图所示的实验
来研究小车从斜面静止滑下的问题：
(1)实验装置如图所示，经测量，S1＝0.9 m，S2＝0.4 m，小车从斜板顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示。请在表格中记录实验数据：
(2)接着，老师把位置传感器固定在 A 处，利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，数据如下：
①从数据可以看出_________(填“小红”或“老
师”)实验时斜板的坡度更大。
②分析老师得到的数据可知：物块通过的路程与_________(填“时间”或“时间平方”)成正比，表达式为：s＝__________；
③根据表中数据的规律，物块 5 s 时间内通过的路
程为__________。
21.(2020·枣庄)某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面 A 点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示：
(1)依据照片可判断，小球在做________(填“加
速”“减速”或“匀速”)运动。
(2)如果频闪照相机每隔 0.2 s 拍摄一次，并测得 sAB＝5 cm，sBC ＝15 cm，则小球在 BC 段的平均速度为_______m/s，小球在 AC 段的平均速度为________m/s。(3)如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是________。