小学综合实践活动长春版六年级下册第7课 机器人向我们走来精品教案

这是一份小学综合实践活动长春版六年级下册第7课 机器人向我们走来精品教案，共3页。教案主要包含了导入，确定主题，小组讨论，展示结果，总结反思等内容，欢迎下载使用。
小学(  信息  )学科电子教案学  校 年 级六学科信息时 间 主备人 课 型新授课题机器人向我们走来教材分析认识机器人，了解机器人发展的趋势以及对人类的帮助与贡献。教学目标1.了解机器人的基本定义和主要分类。2.了解机器人的主要发展方向。3.以知识普及为主线，引导学生理解机器人的涵义。教学重难点1.重点：认识机器人，了解机器人的定义和起源。2.难点：理解机器人的发展趋势和基本特征。教学准备1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。 一、导入师：同学们，你们喜欢看电影嘛？老师今天带来了一部电影，请同们欣赏。(播放《终结者》片断)这就是我们平时听说过的“机器人”，今天我们就一起来走进机器人的世界，研究有关“机器人”的知识。(学生回忆有关机器人的印象，讨论并感受机器人的魅力，领略其中的涵义)(板书课题)二、确定主题师：通过初读教材，你最想了解哪些方面的知识呢？①什么是“机器人”？和人有哪些相似和不同的地方？②机器人有哪些分类？3机器人有哪些应用？④你的生活中，有机器人吗？请举例说明。(可将学生的原话，板书在黑板上)⑤师生共同讨论(结合实物机器人或图片进行讨论)。三、小组讨论教材中提供了很多机器人的内容，同学们想想，你认为机器人有哪些种类呢？教师参与注意事项：(1)根据不同的学情，采用弹性的方式，可以研究一个问题进行一次全班交流，也可以放手让学生自主习，最后交流。  个人补改  小学(  信息  )学科电子教案学 校 年级六学科信息时 间年 月 日教 学 过 程(2)着重引导大部分同学进行发言。(3)正确处理讨论中出现的争论，随时捕捉学生发言中的闪光点，给与表扬鼓励。方向一：以应用为导向。方向二：以功能为导向。方向三：以原理为导向。四、展示结果教师进行总结：(1)点评学生在讨论中的表现。(2)分析讨论结果。(3)对于不统一的问题，教师阐立即下载(3)对于不统一的问题，教师阐述自己的观点，注意：允许学生保留自己的意见。(4)认真倾听、分析研究学生发言中的实质，把讨论引向深入。(5)控制好讨论的时间。设计意图：学习过程让学生分步走，给学生以梳理知识的过程，能够在有限的时间内，争取最大的效益。五、总结反思今天我们一起研究了关于“机器人”的话题、同学们都非常认真、也得出了自己的结论。其实，“机器人”就在我们生活中。一切技术的产生，都会改变我们的生活。就像20年前。我们不可能会想象到今天手机的普及。随着时间的推移、将会有更多新技术出现。他们会把我们的生活点缀得更加丰富多彩。作为本次研究的结束。个性补改 板书设计1、什么是机器人2、机器人的三个基本特征3、机器人的分类4、未来机器人  教学回顾与反思