小学综合实践活动综合实践活动精品ppt课件

大概念

珍惜粮食 体会粮食的来之不易

学习目标

1.认识粮食的种植过程，知道粮食的来之不易。

2.能关注粮食问题，从小树立“爱惜粮食”的意识，自觉做到节约粮食。

3.找到身边的浪费现象，在日常生活中自觉做到节约粮食。

重难点

1. 培养“爱惜粮食”的意识，知道粮食的来之不易。
2. 在日常生活中自觉做到节约粮食。

任务与情境

通过分析膳食金字塔及劳动小游戏，在实践中引导了解粮食的重要性，为学生培养“爱惜粮食的”的良好品质，引发学生对劳动的思考。

课前准备

1. 学生准备：对粮食及粮食加工的食品进行调查；
2. 教师准备：

教 学 过 程 设 计

教师活动

学生活动

设计思路

【创设情境】

问题引领：同学们，我们每天都要吃早饭，你们来上学之前吃早饭了吗？吃的是什么？

讨论交流：出示稀饭、豆浆、馒头等早餐，引导学生猜测他们是由哪些粮食制作而成的。

总结引领：看来同学们的收获真不小啊，每种粮食都能制作成很多种我们所喜欢的食品。所以有句话说的好：“说民以食为天，食以粮为本”。

【活动一】了解粮食的重要性

问题引领：为了指导人们合理饮食，1997年中国营养学会就提出了“健康膳食金字塔”，请同学们认真观察说说发现。

交流讨论：最底层基本上是由粮食组成的，说明了什么？

游戏体会：通过连线的方法，认识植物形态下的粮食，并说一说是怎样进行连线的，通过什么办法进行判断的。

【活动二】体验收割，感悟粮食的来之不易

1. 由古诗《悯农》引出终止之路的艰辛。

种植粮食是一个非常辛苦的过程，以常见的水稻为例，一般要经过选种浸种，耕田、播种、施肥、治虫、除草、收割、晾晒、储存、加工等四十多道工序，每道 工序都要认真做好，哪个环节出问题就会收获不佳，如果遇到天灾，那更会大量减产甚至颗粒无收。

2.体验收获小游戏，体验农民伯伯的辛劳

（1）根据视频观察一下收割的姿势，并进行学习

（2）请同学们起立，将凳子放到桌子下面，模仿收割的姿势，弯腰收割3分钟，我们以音乐时间为准。（开始模仿动作）

【活动三】讲述身边浪费现象，杜绝浪费

1.讲述有关粮食的故事，加深体会

在科技发达的现代人们研制出了拖拉机、插秧机、收割机、脱粒机，方便了许多，但是种植也是有时间有季节的，为了不误农时，农民伯伯还需要日复一日年复一年辛苦的劳作。特别是我们中国，幅员辽阔，有些地区发展不平衡，有些地区由于地理等原因他们还需要人工去收割。

2.讲述身边的浪费现象，杜绝浪费。

3.虽然如今我们正过着吃饱穿暖的生活，但在贫困地区，还有许许多多的饥饿人口，目前全球还有六亿多街人口，所以节约粮食，刻不容缓。那么作为小学生的我们可以做些什么呢？

【活动总结】

同学们，今天我们相聚在综合实践的课堂，通过这一堂课的学习你有什么真实的感受？

【创设情境】

1.根据学生早饭内容自由回答

2.思考早餐是由哪些粮食制作而成的。

3.展示课前“对粮食及粮食加工的食品进行调查

【活动一】

1.思考“健康膳食金字塔”的构成，说说发现。

2.交流讨论理解粮食对我们的重要性。

3.通过游戏认识植物和果实

【活动二】

1. 了解种植的辛苦。
2. 进行收获小游戏，身体力行体会种植的不容易
3. 交流讨论粮食是怎么来之不易的

【活动三】

1.讲述身边浪费现象：吃自助餐时经常会多拿很多；吃酒席时常常会有剩菜；在外面吃饭时会点过多的菜品。

2.向身边的人宣传光盘行动，告诉大家杜绝浪费；平时吃多少拿多少，拒绝多拿；与家人一起出去时只点适量的菜品......

【活动总结】

一个人节约一粒粮食，积少成多，也是了不起的数字，课后让我们走出班级，走进校园、走进食堂、走进社区呼吁更多的人到节约粮食的活动中来。

【设计意图】

通过问题引导学生思考我们日常所吃的早餐是由哪些粮食制作而成的，初步了解粮食能制成哪些食物

【设计意图】

  通过思考膳食金字塔的结构领悟粮食对于人类的重要作用，并通过游戏了解植物的生长过程，以及与果实的关系。

【设计意图】

  通过实际活动体会劳动，了解收割的辛苦，充分感受粮食的来之不易。

【设计意图】

    观察身边的浪费现象，提醒学生及身边人应当节约粮食，杜绝浪费。

【设计意图】