小学人教部编版古对今教案设计

6  古对今

【教学内容】

小学语文一年级下册识字第六课。

【教学目标】

知识与技能

1.认识“圆、严”等13个生字，会写“古、凉”等7个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.激发搜集对子和对对子的兴趣。

【教学重难点】

重点：识字，写字。

难点：学会对对子。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第1课时

【课时目标】

1.正确、流利地朗读对子歌，产生编唱对子歌的兴趣。

2.认识本课的生字，记忆字形，指导学生正确地书写本课生字。

【重点难点】

重点：认识本课的生字，记忆字形，指导学生正确地书写本课生字。

难点：正确、流利地朗读对子歌，产生编唱对子歌的兴趣。

【教学过程】

一、情境导入

1.你还记得我们上学期学过的对韵歌吗？

云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

2.今天我们再来学习一篇对韵歌。

二、自主识字。

1.读课文。这些词，你们会读吗？

2.学习生字。

古  ɡǔ  部首：十；笔画：5；组词：古代、古老；

造句：英雄的事迹千古流传。

凉  liánɡ  部首：冫；笔画：10；组词：凉水、凉风；

造句：清凉的晚风吹走了白天的酷热。

细  xì  部首：纟；笔画：8；组词：细心、粗细；

造句：他是个胆大心细的人。

夕  xī  部首：夕；笔画：3；组词：夕阳、朝夕；

造句：西湖在夕阳的映照下显得格外柔和。

李  lǐ  部首：木/子；笔画：7；组词：李子、桃李；

造句：王老师桃李满天下。

语  yǔ  部首：讠；笔画：9；组词：语言、成语；

造句：我们应该学好语文。

香xiānɡ部首：香/禾；笔画：9；组词：香味、清香；

造句：珍惜时间就是珍惜生命。

yuán  yán  hán  kù  shǔ  chén  zhāo  xiá  liǔ  yáng

圆    严   寒  酷   暑   晨    朝   霞   柳    杨

3.小组成员讨论识字方法。评评谁的识字方法最好。

4.指导书写。

(1)(出示所有要求会写的字)全班交流，说说有什么发现。

(“古”“李”“香”三个字都是上下结构)

(2)重点指导写“李”和“香”。

①自主观察，注意间架结构。

②教师提示重点笔画，并范写。

③学生描红，并练写一个。

④展示学生写的字，评议。

⑤继续练字。

5.检查识字情况：老师手上的生字去掉了拼音，看看你们还认不认识？读一读。

三、布置作业

在课文中挑选一个或几个你喜欢的词，写到纸上(不会写的字可以用拼音代替)，然后为它配上美丽的图画。

【板书设计】

古对今

古  凉  细  夕  李  语  香

【教学反思】

第2课时

【课时目标】

1.复习对子歌，对对子。

2.有感情地朗读课文，了解对子的含义。

【重点难点】

重点：对对子。

难点：了解对子的含义。

【教学过程】

一、复习导入

1.听写生字。

2.朗读课文。

二、读文感悟

1.读课文数一数。(全文共3节。每一节都有2句话。)

2.第2、4、6、8、10、12行的最后一个字的韵母是什么？

fāng  liáng  shuāng  yáng  yáng  xiāng

方     凉     霜     阳    杨    香

韵母是anɡ。有韵律，美妙和谐。

3.请班里的朗读小能手来读第1节，读完大家说一说自己发现了什么。

第1节有两个对子，一个上下联各3个字，一个上下联各5个字。

(对子的上联和下联字数要相同。)

4.齐读第2节，说一说：第2节中的景物有哪些？

(晨、暮、雪、霜、和风、细雨、朝霞、夕阳)

(1)出示图片，说一说图片上的景色。(早晨、朝阳、日暮、夕阳)

(2)你知道“和风”和“微风、大风、狂风”中的哪个意思相近吗？(和风与微风意思相近，指温和的风。)

(3)你知道“细雨”和“小雨、大雨、暴雨”中的哪个意思相近吗？(细雨与小雨意思相近，指不大的雨。)

5.自由读第3节，说一说：这一节描绘了一幅怎样的画面？(春天桃李成行，生机勃勃，莺歌燕舞，鸟语花香。)

6.你能说一说图片上的内容吗？

(莺歌燕舞、鸟语花香)

三、知识拓展

老师来说前面部分，你来对后面部分，看谁是对对子的小状元！

长对(短)，远对(近)。

春风对(夏雨)，山高对(水深)。

四、主题概括

本文以对子的形式介绍了与大自然有关的字词，激发了我们热爱大自然的思想感情，同时也意在培养我们对对子的兴趣。

五、布置作业

1.搜集生活中的对子，和同学们交流。

2.和爸爸妈妈做对对子的游戏。

【板书设计】

【教学反思】