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中考化学复习第16讲盐和化肥课件
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这是一份中考化学复习第16讲盐和化肥课件，共41页。PPT课件主要包含了盐的化学性质，知识梳理答案，故选D，故选C，KNO3，解反应，硫酸铵，氯化钡，碳酸钠，硫酸钠等内容，欢迎下载使用。
第16讲 盐 和 化 肥
1.食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常生活中的用途。
2.一些常用化肥的名称和作用。
3.常见的复分解反应与日常生活中的一些相关现象。
1.盐的定义：由 （或 ）和 构成的化合物。（盐中不一定有金属元素）
2.常见盐的俗名、物理性质和主要用途。
注意：亚硝酸钠（NaNO2）是一种外形与食盐相似，也有咸味的有毒工业用盐。
二、化学肥料1.化肥的种类： 肥（如 ）、 肥（如 ）、 肥（如 ）、 肥（如 ）。 2.化肥的作用：叶是氮（促苗）、茎是钾（壮秆）、果根磷（催果）。3.化肥的鉴别。一看（颜色、状态）：灰色的是 肥，白色的是 肥和 肥。 二溶（水溶性）：难溶的是 肥，易溶是 肥和 肥。 三加碱：加熟石灰研磨，产生刺激性气味气体（NH3）的是 肥（ 肥不能与 混合施用，否则会降低肥效）。
一、1.金属离子 铵根离子 酸根离子
2.（表内从左到右，从上到下）NaCl 食盐 易 较小 作调味品、配制生理盐水等 Na2CO3
纯碱、苏打 白 易 碱 用于玻璃、纸、纺织品和洗涤剂的生产等 NaHCO3 小苏打 白 能 发酵粉的主要成分、治疗胃酸过多 CaCO3 大理石、石灰石 白 难 建筑材料、补钙剂
3.置换 红色固体析出 浅绿 Cu（NO3）2＋2Ag 银白色固体析出 蓝 气泡 气泡 NaCl＋CO2↑＋H2O 气泡 白色沉淀 Cu（OH）2↓＋Na2SO4 蓝色沉淀 白色沉淀 AgCl?＋NaNO3 白色沉淀
二、1.氮 尿素 磷 磷矿粉 钾 碳酸钾 复合 硝酸钾
3.磷 氮 钾 磷 氮 钾 铵态氮 铵态氮 碱性物质
例1 A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱。它们之间的相互转化关系如图。
（1）写出A、B的化学式：A ，B 。
（2）在物质的分类中，D属于 （填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）。
（3）图中反应②的化学方程式为 。
（4）图中反应④的化学方程式为 。
【分析】本题是一道推断题。此题的突破口是常见盐的性质和用途。
（1）A是发酵粉的主要成分之一，则为碳酸氢钠；B是常用调味品，又是A生成的，所以为氯化钠。
（2）因为F的俗称是纯碱（即碳酸钠），则D是二氧化碳，所以是氧化物。
【点评】要解答此类题目，需掌握常见的氧化物、酸、碱、盐的性质和推断，学会找出题目的突破口，导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证。
例2 下列各组物质在水溶液中能大量共存的是（ ）
【分析】根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存，据此进行分析判断即可。
A：Na2CO3、NaOH与HCl能相互交换成分，分别生成氯化钠、水、二氧化碳和氯化钠、水，不能大量共存，故本选项错误。
B：H2SO4、BaCl2在溶液中能相互交换成分，生成硫酸钡沉淀和盐酸，不能大量共存，故本选项错误。
C：CuSO4、NaOH在溶液中能相互交换成分，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，不能大量共存，故本选项错误。
D：4种物质在溶液中相互交换成分，但不能生成沉淀、气体或水，能在溶液中大量共存，故本选项正确。
【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否大量共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应并生成沉淀、气体或水，另外需注意隐含的条件，如无色溶液中不能有Cu2＋、Fe2＋、Fe3＋等。
例3 合理施用化肥可以提高农作物的产量，下列有关化肥的认识错误的是（ ）
【分析】本题考查常见化肥的种类和作用、化肥的简易鉴别。
A：硝酸钾中含有氮元素和钾元素，属于复合肥，故本选项的说法正确。
B：农作物缺氮会引起叶子发黄，故本选项的说法正确。
C：玉米倒伏是因为缺钾，故本选项的说法错误。
D：根据磷矿粉呈灰色，氯化钾为白色，可以将磷矿粉和氯化钾区分出来，故本选项的说法正确。
【点评】此题难度不大，掌握肥料的种类及作用等即可顺利解答。
1.下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是（ D ）
2.下列物质中，有一种物质能跟另外3种物质发生反应，这种物质是（ D ）
3.化学肥料和农药对农业的高产丰收具有重要作用。下列有关说法错误的是（ C ）
4.下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ C ）
5.根据下列各组提供的试剂，判断不能发生反应的一组是（ C ）
6.下列各组离子在指定溶液中能大量共存的一组是（ C ）
7.过氧化氢（H2O2）是一种无色液体，常用作氧化剂、漂白剂和消毒剂。为了贮存、运输和使用的方便，工业上将过氧化氢转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3·3H2O2），该晶体具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质。下列物质不会使过碳酸钠失效的是（ D ）
9.现有A、B、C、D 4瓶失去标签的无色液体，它们分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中的一种。为了鉴别它们，各取少量溶液两两混合，实验结果如表所示。（其中“↓”表示有沉淀生成，“↑”表示有气体生成，“－”表示不反应或无明显的现象）
铵根离子和碱混合研磨会生成氨气
1.某同学设计了以下4个实验方案，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是（ C ）
2.下列各组物质的溶液不用其他试剂无法鉴别的是（ D ）
3.海水是一种重要的资源，利用海水可制取镁等物质。有人设计了如下实验流程：
下列说法错误的是（ B ）
（1）下列各组中的离子，在pH＝3的水溶液中能大量共存的是 AC 。
（4）酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或沉淀或 水 ，反应就能发生。
5.实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]中的一种。请你完成以下探究：【猜想】猜想一：该化肥是NH4Cl。猜想二：该化肥是 （NH4）2SO4 。猜想三：该化肥是NH4HCO3。猜想四：该化肥是尿素。
1.（2022·南通）下列化肥属于复合肥料的是（ D ）
2.（2022·自贡）分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列物质分类错误的是（ A ）
3.（2022·苏州）向溶液X中加入氢氧化钠溶液，加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。则溶液X中一定含有的微粒是（ D ）
4.（2022·潜江）下列各组离子，在指定的溶液中能大量共存的是（ B ）
5.（2022·新疆）下列有关鉴别和除杂的方法错误的是（ D ）
6.（2022·柳州）往硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成沉淀质量与滴加氢氧化钠溶液质量的关系如图所示，下列说法正确的是（ C ）
7.（2022·黄石）某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙，设计实验方案如下，请参与实验并回答问题。
（1）写出A物质的化学式： Na2CO3 。
（3）反应①中加入过量A物质的目的是 除尽氯化钙 ；反应③中如果加入盐酸也过量，则对所得到的氯化钠纯度 没有 （填“有”或“没有”）影响。
（4）分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较结果 增大 （填“增大”“不变”或“减少”）。 （5）蒸发操作中玻璃棒的作用是 搅拌使液体均匀受热，防止液体飞溅 。
搅拌使液体均匀受热，防止液体飞溅
8.（2022·营口）同学们为进一步认知酸、碱、盐的化学性质，进行了如图所示的实验，请你来参与他们的探究活动，并回答下列问题：
（2）当观察到甲试管中溶液由 红色 恰好变为无色时，说明二者恰好完全反应。
（3）乙试管中两种溶液不能发生反应，理由是 氯化钠与氯化钡相互交换成分后没有沉淀、气体或水生成 。
氯化钠与氯化钡相互交换成分后没
有沉淀、气体或水生成
（4）实验结束后，同学们将乙、丙两支试管内的物质全部倒入同一个干净的小烧杯中，静置片刻，观察到白色沉淀明显增多。大家对得到的上层溶液的成分产生了兴趣，于是又进行了如下的实验探究。【提出问题】小烧杯中上层溶液的溶质成分有哪些？【做出猜想】猜想一：NaCl、NaOH、Na2CO3。猜想二：NaCl、NaOH。猜想三： NaCl、BaCl2、NaOH 。
NaCl、BaCl2、NaOH
第16讲 盐 和 化 肥
1.食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常生活中的用途。
2.一些常用化肥的名称和作用。
3.常见的复分解反应与日常生活中的一些相关现象。
1.盐的定义：由 （或 ）和 构成的化合物。（盐中不一定有金属元素）
2.常见盐的俗名、物理性质和主要用途。
注意：亚硝酸钠（NaNO2）是一种外形与食盐相似，也有咸味的有毒工业用盐。
二、化学肥料1.化肥的种类： 肥（如 ）、 肥（如 ）、 肥（如 ）、 肥（如 ）。 2.化肥的作用：叶是氮（促苗）、茎是钾（壮秆）、果根磷（催果）。3.化肥的鉴别。一看（颜色、状态）：灰色的是 肥，白色的是 肥和 肥。 二溶（水溶性）：难溶的是 肥，易溶是 肥和 肥。 三加碱：加熟石灰研磨，产生刺激性气味气体（NH3）的是 肥（ 肥不能与 混合施用，否则会降低肥效）。
一、1.金属离子 铵根离子 酸根离子
2.（表内从左到右，从上到下）NaCl 食盐 易 较小 作调味品、配制生理盐水等 Na2CO3
纯碱、苏打 白 易 碱 用于玻璃、纸、纺织品和洗涤剂的生产等 NaHCO3 小苏打 白 能 发酵粉的主要成分、治疗胃酸过多 CaCO3 大理石、石灰石 白 难 建筑材料、补钙剂
3.置换 红色固体析出 浅绿 Cu（NO3）2＋2Ag 银白色固体析出 蓝 气泡 气泡 NaCl＋CO2↑＋H2O 气泡 白色沉淀 Cu（OH）2↓＋Na2SO4 蓝色沉淀 白色沉淀 AgCl?＋NaNO3 白色沉淀
二、1.氮 尿素 磷 磷矿粉 钾 碳酸钾 复合 硝酸钾
3.磷 氮 钾 磷 氮 钾 铵态氮 铵态氮 碱性物质
例1 A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱。它们之间的相互转化关系如图。
（1）写出A、B的化学式：A ，B 。
（2）在物质的分类中，D属于 （填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）。
（3）图中反应②的化学方程式为 。
（4）图中反应④的化学方程式为 。
【分析】本题是一道推断题。此题的突破口是常见盐的性质和用途。
（1）A是发酵粉的主要成分之一，则为碳酸氢钠；B是常用调味品，又是A生成的，所以为氯化钠。
（2）因为F的俗称是纯碱（即碳酸钠），则D是二氧化碳，所以是氧化物。
【点评】要解答此类题目，需掌握常见的氧化物、酸、碱、盐的性质和推断，学会找出题目的突破口，导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证。
例2 下列各组物质在水溶液中能大量共存的是（ ）
【分析】根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存，据此进行分析判断即可。
A：Na2CO3、NaOH与HCl能相互交换成分，分别生成氯化钠、水、二氧化碳和氯化钠、水，不能大量共存，故本选项错误。
B：H2SO4、BaCl2在溶液中能相互交换成分，生成硫酸钡沉淀和盐酸，不能大量共存，故本选项错误。
C：CuSO4、NaOH在溶液中能相互交换成分，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，不能大量共存，故本选项错误。
D：4种物质在溶液中相互交换成分，但不能生成沉淀、气体或水，能在溶液中大量共存，故本选项正确。
【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否大量共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应并生成沉淀、气体或水，另外需注意隐含的条件，如无色溶液中不能有Cu2＋、Fe2＋、Fe3＋等。
例3 合理施用化肥可以提高农作物的产量，下列有关化肥的认识错误的是（ ）
【分析】本题考查常见化肥的种类和作用、化肥的简易鉴别。
A：硝酸钾中含有氮元素和钾元素，属于复合肥，故本选项的说法正确。
B：农作物缺氮会引起叶子发黄，故本选项的说法正确。
C：玉米倒伏是因为缺钾，故本选项的说法错误。
D：根据磷矿粉呈灰色，氯化钾为白色，可以将磷矿粉和氯化钾区分出来，故本选项的说法正确。
【点评】此题难度不大，掌握肥料的种类及作用等即可顺利解答。
1.下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是（ D ）
2.下列物质中，有一种物质能跟另外3种物质发生反应，这种物质是（ D ）
3.化学肥料和农药对农业的高产丰收具有重要作用。下列有关说法错误的是（ C ）
4.下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ C ）
5.根据下列各组提供的试剂，判断不能发生反应的一组是（ C ）
6.下列各组离子在指定溶液中能大量共存的一组是（ C ）
7.过氧化氢（H2O2）是一种无色液体，常用作氧化剂、漂白剂和消毒剂。为了贮存、运输和使用的方便，工业上将过氧化氢转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3·3H2O2），该晶体具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质。下列物质不会使过碳酸钠失效的是（ D ）
9.现有A、B、C、D 4瓶失去标签的无色液体，它们分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中的一种。为了鉴别它们，各取少量溶液两两混合，实验结果如表所示。（其中“↓”表示有沉淀生成，“↑”表示有气体生成，“－”表示不反应或无明显的现象）
铵根离子和碱混合研磨会生成氨气
1.某同学设计了以下4个实验方案，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是（ C ）
2.下列各组物质的溶液不用其他试剂无法鉴别的是（ D ）
3.海水是一种重要的资源，利用海水可制取镁等物质。有人设计了如下实验流程：
下列说法错误的是（ B ）
（1）下列各组中的离子，在pH＝3的水溶液中能大量共存的是 AC 。
（4）酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或沉淀或 水 ，反应就能发生。
5.实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]中的一种。请你完成以下探究：【猜想】猜想一：该化肥是NH4Cl。猜想二：该化肥是 （NH4）2SO4 。猜想三：该化肥是NH4HCO3。猜想四：该化肥是尿素。
1.（2022·南通）下列化肥属于复合肥料的是（ D ）
2.（2022·自贡）分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列物质分类错误的是（ A ）
3.（2022·苏州）向溶液X中加入氢氧化钠溶液，加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。则溶液X中一定含有的微粒是（ D ）
4.（2022·潜江）下列各组离子，在指定的溶液中能大量共存的是（ B ）
5.（2022·新疆）下列有关鉴别和除杂的方法错误的是（ D ）
6.（2022·柳州）往硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成沉淀质量与滴加氢氧化钠溶液质量的关系如图所示，下列说法正确的是（ C ）
7.（2022·黄石）某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙，设计实验方案如下，请参与实验并回答问题。
（1）写出A物质的化学式： Na2CO3 。
（3）反应①中加入过量A物质的目的是 除尽氯化钙 ；反应③中如果加入盐酸也过量，则对所得到的氯化钠纯度 没有 （填“有”或“没有”）影响。
（4）分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较结果 增大 （填“增大”“不变”或“减少”）。 （5）蒸发操作中玻璃棒的作用是 搅拌使液体均匀受热，防止液体飞溅 。
搅拌使液体均匀受热，防止液体飞溅
8.（2022·营口）同学们为进一步认知酸、碱、盐的化学性质，进行了如图所示的实验，请你来参与他们的探究活动，并回答下列问题：
（2）当观察到甲试管中溶液由 红色 恰好变为无色时，说明二者恰好完全反应。
（3）乙试管中两种溶液不能发生反应，理由是 氯化钠与氯化钡相互交换成分后没有沉淀、气体或水生成 。
氯化钠与氯化钡相互交换成分后没
有沉淀、气体或水生成
（4）实验结束后，同学们将乙、丙两支试管内的物质全部倒入同一个干净的小烧杯中，静置片刻，观察到白色沉淀明显增多。大家对得到的上层溶液的成分产生了兴趣，于是又进行了如下的实验探究。【提出问题】小烧杯中上层溶液的溶质成分有哪些？【做出猜想】猜想一：NaCl、NaOH、Na2CO3。猜想二：NaCl、NaOH。猜想三： NaCl、BaCl2、NaOH 。
NaCl、BaCl2、NaOH
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