小学画杨桃导学案

这是一份小学画杨桃导学案，共7页。学案主要包含了和颜悦色等内容，欢迎下载使用。
《画杨桃》导学单导学目标1熟读课文2给文章划分按段落3学会本课字词4 初步了解课文主题 课文主题：本文通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明同一个事物从不同角度看会有不同的样子，告诉我们看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论的道理。 易错字摆：右部上边是“罒”。座：部首是“广”，不要写成“厂”。页：“页”的末笔是点。 理解词语：【审视】仔细看。【严肃】（神情、气氛等）使人感到敬畏的。【半晌】半天。【教诲】教训、教导。【和颜悦色】形容态度和蔼可亲。  一我会写：图tú（    ）（     ）（     ）    课kè（    ）（     ）（     ）    摆bǎi（    ）（     ）（     ）    座zuò（    ）（     ）（     ）    室shì（    ）（     ）（     ）    交jiāo（    ）（     ）（     ）    哈hā（    ）（     ）（     ）    页yè（    ）（     ）（     ）    抢qiǎng（    ）（     ）（     ）    嘻xī（    ）（     ）（     ）二、补充词语。（      ）地看     （      ）地画     （        ）地说三、对老师的话，理解正确的一项是（      ）①不同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。②同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。四多音字：倒 dào（  ）dǎo（    ） 五近义词：准确—（   ） 严肃—（   ）和颜悦色—（         ）六反义词：准确—（   ）      严肃—（     ）七在括号里填上合适的词语。 老师（         ）这幅画，到我的座位上（      ），（     ）了一下讲桌上的杨桃，然后（        ）讲桌前，（       ）我的那页画纸，问大家：“……”八词语扩展：像“哈哈大笑”类似结构的词语                                                                        九问题归纳：1、感悟老师的话，说说老师的话有几层意思？老师的话有三层意思：一                                                     二                                                                            三                                                                 2如果生活中遇到同样的事情， 我们该怎么面对别人的嘲笑和不解呢？   十课后习题答案：1看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。    十一课外拓展：练一练：运用神态描写的手法写一段话，介绍一位你熟悉的同学或朋友。      参考答案我会写：图tú（图画）（图书）（图形）    课kè（上课）（下课）（课文）  摆bǎi（摆放）（摆平）（摆手）      座zuò（座位）（星座）（座号）  室shì（教室） （室长）（温室）交jiāo（交往）（成交）（交代）       哈hā（哈哈大笑）（哈欠）（哈气）  页yè（页面）（书页）（页码）       抢qiǎng（争抢）（抢先）（抢夺）  嘻xī（笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈）二、认认真真   老老实实  和颜悦色三、②四多音字：倒 dào（倒车）dǎo（摔倒） 五近义词准确—精确 严肃—严厉 和颜悦色—和蔼可亲六反义词：准确—错误 严肃—随和七看了看  坐下来  审视  回到  举起八词语扩展：像“哈哈大笑”类似结构的词语念念不忘、头头是道、欣欣向荣、代代相传、斤斤计较 九问题归纳：1、感悟老师的话，说说老师的话有几层意思？老师的话有三层意思：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；三是讲应该实事求是。2、如果生活中遇到同样的事情， 我们该怎么面对别人的嘲笑和不解呢？如果自己认真、诚实地做好了事情，就要坚持自己的想法和做法；如果自己的做法是错误的，就要及时改正，勇于接受别人的批评。 十课后习题答案：二看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。课外拓展：练一练：运用神态描写的手法写一段话，介绍一位你熟悉的同学或朋友。示例：我有一个同学叫王晓光。他长着一张圆圆的脸，脸上有一双明亮的大眼睛。王晓光学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，像泄了气的皮球似的，脸上没有一点神采，走起路来也懒洋洋的，所以，他爸爸总是喊他“小懒猫”。