小学语文人教部编版二年级下册彩色的梦第二课时教案

这是一份小学语文人教部编版二年级下册彩色的梦第二课时教案，共3页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学准备，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
统编语文二年级下册第四单元《彩色的梦》教学设计【教学目标】1.知识目标：随文认读，积累诗歌中的词语；读好破折号。2.能力目标：通过诵读，读出梦境的美好；展开想象，学会仿写。3.情感目标：感受儿童诗的童真，热爱自然，热爱生活。【重点难点】重点：有感情地朗读诗歌，能用自己的话说出诗中彩色铅笔画出的梦。难点：能展开想象，仿写诗歌。【教学准备】多媒体课件。【课时安排】第2课时【教学过程】一、诗意导入1.齐背《咏柳》《小池》《山行》《梅花》 四首古诗，赏四季美景（课件：出示柳树、荷花、枫叶、梅花的图片）。2.配图诵读一首现代小诗，师生合作朗诵。引出课题，师生同书课题，齐读课题。二、整体感知找景物1.听读课文 ，找到诗中二、三小节描写的景物。播放课文示范朗读视频，学生在诗中圈出景物。2.限时30秒识记文中景物词语，PK小游戏检测限时记忆效果。三、逐段分析学方法，练仿写1.学习第一小节。（1）课件出示第一小节，学生齐读。（2）重点讲解“把”字，多做量词用，一般怎么用？先引导学生说出“一把伞”“一把钥匙”“一把铅笔”……再引导理解“彩色的梦”是指什么？（3）挖掘文本空白，补白想象，引导学生说一说他们躺在铅笔盒里“聊天”会聊些什么？2.学习第二小节。 （1）课件出示配图逐句朗读分析，找颜色，说景物，明确修辞“排比”。（2）师生合作读第二小节。（3）学生看图，训练仿写，抓住景物颜色特点说一说。给出场景：果园里，给出景物：香蕉、葡萄、苹果，引导学生抓住颜色特点仿写诗句。3.学习第三小节。 （1）课件出示第三小节，女生齐读，找出景物。（2）重点分析这一小节中的拟人、比喻修辞。（3）仿写训练。给出场景：荷塘边，给出景物：荷叶、荷花、蜻蜓、露珠，引导学生完成仿写。（4）师生合作读小诗。4.学习第四小节。（1）课件出示第四小节，男生齐读。（2）逐句分析，明确比喻修辞，明确运用嗅觉、触觉、听写、视觉来写景的特点。四、展开想象说梦境说一说“我的彩色梦境”里，还会有什么？提示：运用“有……，有……，还有……”的句式说一说。五、本课小结本课是一首充满童真的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。六、布置作业。1.课后题一。2.仿照课文的第2小节或第3小节写一写。3.选做：仿照第4小节写一写“我的彩色梦境”。 【板书设计】          彩色的梦    一、彩色铅笔    二、关注颜色    三、巧用修辞    四、运用感官