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    人教部编版八年级下册马说试讲课ppt课件

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    这是一份人教部编版八年级下册马说试讲课ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了作者简介,说一说千里马,诵读·积累,读准字音,把握节奏,体味情感,谁能拯救千里马呢,韩愈资料,托物寓意,千里马等内容,欢迎下载使用。

    韩愈(768——824),字退之,唐代散文家、诗人,河阳(现在河南孟州)人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,与柳宗元同为“古文运动”倡导者,并称“韩柳”,是“唐宋八大家”之首。 自谓“郡望(郡里的显贵家族)昌黎”,世称韩昌黎,谥号“文”,又称韩文公,官至吏部侍郎,故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。
    古代一种议论性文体,用来陈述作者对某些问题的看法,往往是托物寓意。例如:《爱莲说》
    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也
    马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也 ?
    表现在外面,“见”通“现”
    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
    千里马的特征:马之千里者,一食或尽粟一石
    千里马的遭遇:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也
    千里马才能得不到施展的原因:食马者不知其能千里而食(sì)也虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见(xiàn)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
    对食马者无知的愤怒、谴责
    到底有没有千里马呢?为什么文中的食马者找不到呢?
    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而 不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”
    呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
    (你,你食马者)(你,你食马者) (千里马) 你 (你)
    痛切之感对食马者的深刻嘲讽
    相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂着,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去,伯乐遇见了,就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄。
    19岁第一次科考 落榜21岁第二次科考 落榜23岁第三次科考 落榜
    26岁,一考不中27岁,二考不中28岁,三考不中
    ①25岁中进士。 ②文起八代之衰,位列“唐宋八大家”之首。③有大量诗文作品:《马说》《师说》《进学解》《早春呈水部张十八员外》……④是一代语言巨匠,其语句形成成语的有:一视同仁、异曲同工、垂头丧气、袖手旁观、弱肉强食、落井下石、牢不可破、杂乱无章、名存实亡、再接再厉…… ⑤留下大量名言:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随……
    愚妄浅薄、不识人才的统治者
    能识人才的统治者(贤明的君主)
    借千里马难遇伯乐,终被埋没,揭露封建统治者不识人才,埋没摧残人才的现象,也表达作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情 。
    看谁在剩下的时间里能把这篇千古佳作背诵出来,做到一鸣惊人!
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