初中语文人教部编版八年级下册庄子与惠子游于濠梁之上完美版课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册庄子与惠子游于濠梁之上完美版课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了《庄子·秋水》，学习目标，知识扩展，读准字音读出停顿，根据句子意思划分节奏，一词多义，当堂检测，把握内容，安知鱼之乐，模拟情境等内容，欢迎下载使用。
庄子与惠子游于濠梁之上
1、培养文言语感，积累重点文言词汇，把握文章内容。2、感知庄子与惠子认知、态度，理解庄子的志趣。3、能积极乐观面对生活中的喜怒哀乐。

庄子，名（ ），（ ）时期宋国蒙人，（ ）学说代表人物。与道家始祖老子并称（ ），他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”，主张顺其自然，清静无为。代表作品为《庄子》，名篇有《逍遥游》。
　　《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自《庄子》：
鹏程万里　扶摇直上　望洋兴叹 朝三暮四　薪火相传　东施效颦无中生有　呆若木鸡　每况愈下　
庄子与惠子游于濠梁之上庄子曰鲦鱼出游从容是鱼之乐也惠子曰子非鱼安知鱼之乐庄子曰子非我安知我不知鱼之乐惠子曰我非子固不知子矣子固非鱼也子之不知鱼之乐全矣庄子曰请循其本子曰汝安知鱼乐云者既已知吾知之而问我我知之濠上也
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”
庄子与惠子游于濠梁之上既已知吾知之而问我
要求：1、结合课下注释，自主翻译课文。2、自己不能解决的问题，请小组合作共同解决。3、仍然不能解决的问题，请你提出来，全班共同解决。
（取消句子独立性，不译）
庄子与惠子游于濠梁之上
改：庄子与惠子于濠梁之上游
（代词，代指鱼的快乐）
用自己的话讲述这个故事
子曰：‘汝安知鱼乐’云者
分角色朗读课文，其余同学试从语气、情感等方面作评价
分析下面两个问句的语气的强弱特点和表达效果 （1） “子非鱼，安知鱼之乐？” （2） “子非我，安知我不知鱼之乐？”
关于这场“濠梁之辩”的结果，有人说是庄子赢了，有人说是惠子赢了，你认为是谁赢了？
（一）从故事本身来看，（二）从逻辑上看，
庄子：重欣赏，对外界认识带有欣赏的态 度惠子：重分析，对事物有一种寻根究底的态度，重知识的探讨。
庄子对我来说，不是一种学问，而是一种活法，圣贤能让我们活的更通透。 ------于丹