贵州省毕节地区2022-2023学年八年级下学期第一次月考质量检测物理试卷（含答案）

2022-2023学年贵州省毕节地区八年级（下）第一次质检物理试卷（1）

1.  他的伟大成就：三大运动定律、万有引力定律和微积分等。为了纪念他对物理学的贡献，人们以他的名字命名为力的单位，他是(    )

A. 牛顿 B. 玻尔 C. 伽利略 D. 普朗克

2.  有些时候只要运动员踢球的位置得当，便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。这里“踢球的位置”，是指力的(    )

A. 大小 B. 方向 C. 力臂 D. 作用点

3.  如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力(    )

A. 大小不变，方向改变 B. 大小不变，方向不变
C. 大小改变，方向改变 D. 大小改变，方向不变

4.  如图所示，甲、乙两人各用40N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为弹簧测力计的自重不计(    )

A. 0 N B. 80 N C. 40 N D. 不可确定

5.  下列实例中，为了增大摩擦的是(    )

A.   旱冰鞋装有滑轮 B.  给车轴加润滑油
C. 磁悬浮列车悬浮行驶 D. 雪天轮胎绕上链条

6.  如图所示，物体只受到两个方向相反的力和作用，能使该物体处于平衡状态的是(    )

A.  B.
C.  D.

7.  一木块放在水平桌面上，如图所示。现用水平推力F将木块缓慢匀速推动，使其一部分露出桌面但未倾翻，在此过程中木块受到的摩擦力变化情况是(    )

A. 不变 B. 变小 C. 变大 D. 无法确定

8.  如图所示，小明用大小为10N的水平力F将重为2N的长方形黑板擦静止压在竖直黑板表面上静止不动。以下说法中正确的是(    )

A. 黑板擦受合为0N
B. 黑板擦受合力为8N
C. 黑板擦受摩擦力为8N
D. 黑板擦受摩擦力为12N

9.  为提高网课效率，某校安排学生在小区内开展体育锻炼活动。小明把篮球投进篮筐，说明力可以改变物体的______ ；拍打篮球，手会有疼痛的感觉，这是因为力的作用是______ 的；拍打篮球发出声音，声音是由物体______ 产生的；相对于在空中飞行的篮球，篮球筐是______ 的。

10.  体育课上，小明同学将一个质量为400g的足球踢出，足球飞向空中，最终受到______ 力的作用落回球场地面，该力的大小为______ N，施力物体是______ 。取

11.  甲、乙两物体的质量之比为1：2，密度之比为2：3，它们所受重力之比为______。若甲的质量为2kg，则乙所受重力为______ N。

12.  用30N的水平力推水平地面上的箱子，但没推动，则地面给箱子的摩擦力是______N；当推力为50N时，箱子做匀速直线运动，此时箱子受的摩擦力是______N。

13.  摩擦在生活中处处存在。图1中手推车的轮子与地面的摩擦属于______摩擦选填“滑动”或“滚动”，脚底与地面的摩擦属于______摩擦选填“有益”或“有害”。如图2所示，物体在水平面上做匀速直线运动，它受到的摩擦力是______牛，若需增大摩擦，可采取的方法是______选填序号。

在物体的上表面叠放一个重物。
增大拉力大小。
在物体底部贴一张轻质砂纸，增大接触面粗糙程度。

14.  小明和爸爸驾车外出旅游，汽车在公路上匀速行驶时，突遇紧急情况，爸爸及时刹车，避免了意外事故发生。急刹车时小明身体将向什么方向倾斜。请用所学的物理知识加以解释？

15.  北方城市常常在大雪后将沙子撒在结冰的路面上，请解释这样做的原因。

16.  如图所示，钢管一端支在水平地面上，另一端被绳竖直悬吊着。请画出钢管所受重力G的示意图。

17.  如图所示，悬挂在天花板上的小球静止在斜面上，悬线竖直，请画出小球受力的示意图。

18.  如图所示，一铁块正沿粗糙的斜面上滑，请在图中画出铁块此时所受到的摩擦力和支持力的示意图。

19.  力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤。小华使用的钩码规格相同

通过比较和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的______有关；
通过比较和中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的______有关
通过比较______和______中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
在本实验中，力的作用效果是通过观察______来得知，小明采用的这种实验方法叫做______法。

20.  重力与质量的关系：
小梅同学认为物体所受重力的大小可能与物体的质量有关，于是她用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的______ 与弹簧所受拉力成______ 比。
如图甲是她第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时弹簧测力计的示数填入如表的空格处。

请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。
根据图像可以得出的结论是；物体的______ 与______ 成正比。
在探究重力方向时，实验装置如图丙所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向______ 填“变化”或“不变”；通过以上实验现象可以分析得出，重力的方向总是______ 的。

21.  如图是伊伊同学“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。

该实验用到的主要探究方法是______ 选填“控制变量法”或“理想实验法”。
如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块做______ 运动，根据______ 的知识，木块受到的滑动摩擦力为______ N。
伊伊在做图甲实验时，拉动木块没有及时停下，当木块有三分之一滑出木板表面还未停止滑动时，木块受到的滑动摩擦力______ 图甲弹簧测力计的读数选填“大于”、“小于”或“等于”。
比较甲、乙两次实验可以得出，滑动摩擦力大小与______ 有关。为了探究滑动摩擦力是否跟压力大小有关，应选择______ 两组实验进行研究。
聪聪改进了实验方法，如图丁所示，只需要拉动下方长木板，使其向左运动，此时木块相对地面是静止的，则木块受到的是______ 选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”。

22.  某品牌的红牛盒内装有250mL、其密度为，不计外包装质量，已知物体在月球表面时的重力是地球表面时的。求：取
红牛的质量。
红牛的重力。
红牛在月球表面时的重力。

23.  人工智能逐渐融人我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量约为40kg，当该送餐机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在内匀速直线运动72m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的倍。
求该送餐机器人自身的重力。
此次送餐过程中，机器人的速度为多少？
此次送餐过程中，送餐机器人所受牵引力的大小。

答案和解析

1.【答案】A 

【解析】解：牛顿在光的色散、惯性定律、万有引力定律和微积分学等方面，为现代科学的发展奠定了基础。为纪念他，人们用他的名字命名为力的单位。
故选：A。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
 

2.【答案】D 

【解析】解：力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。这里“踢球的位置”，是指力的作用点；由于力的作用点不同，产生的效果不同。
故ABC错误；D正确；
故选：D。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。
 

3.【答案】B 

【解析】解：由知，物体受到的重力与其质量成正比，“不倒翁”在摆动过程中质量不变，所以重力不变；
重力的方向始终竖直向下，与物体运动状态无关，所以“不倒翁”在摆动过程中所受重力方向不变。
故选：B。
物体受到的重力与其质量成正比；
重力的方向竖直向下。
此题考查了重力的决定因素和方向，正确理解概念是解答的关键。
 

4.【答案】C 

【解析】解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的。因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即40N。
故选：C。
因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的。
根据力的作用的相互性我们要明确，从两端拉测力计和一端固定拉另一端效果是相同的。
 

5.【答案】D 

【解析】解：A、旱冰鞋装有滑轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦的，故A不合题意；
B、向自行车的转轴处加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不合题意；
C、磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离来减小摩擦，故C不合题意。
D、雪天轮胎绕上链条，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意；
故选：D。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
 

6.【答案】C 

【解析】解：AB、和两个大小不相等，不满足平衡力的条件，不能使该物体处于平衡状态，故AB错误；
C、和两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，能使物体处于平衡状态，故C正确；
D、和两个大小相等，但不作用在同一直线上，不满足平衡力的条件，不能使该物体处于平衡状态，故D错误；
故选：C。
两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，物体处于平衡状态。
本题考查了二力平衡的条件，基础题，认真分析即可，难度不大。
 

7.【答案】A 

【解析】解：用水平推力F将木块缓慢匀速推动，使其一部分露出桌面但未倾翻，在此过程中，桌面受到的压力大小始终等于木块的重力，则桌面受到的压力大小不变，且接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的摩擦力大小不变。
故选：A。
要判断此过程中木块受到摩擦力的变化情况，需从滑动摩擦力大小的影响因素进行分析；滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。
此题考查滑动摩擦力大小的影响因素，属于基础题，难度不大。
 

8.【答案】A 

【解析】解：黑板擦处于静止状态为平衡态，所有黑板擦受到的合力为零；黑板擦在竖直方向受重力和摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，因此摩擦力等于重力等于2N；故A正确、BCD错误。
故选：A。
处于平衡状态的物体受平衡力作用，根据二力平衡条件求出摩擦力的大小。
本题考查了合力的大小、二力平衡条件的应用，属于基础题。
 

9.【答案】运动状态  相互  振动  运动 

【解析】解：小明把篮球投进篮筐，说明力可以改变物体的运动状态；
拍球时手给球一个力，物体间力的作用是相互的，球又给手一个等大的力，所以手感到疼；
拍打篮球发出声音，声音是由物体振动产生的；
相对于在空中飞行的篮球，篮球筐的位置发生了改变，所以是运动的。
故答案为：运动状态；相互；振动；运动。
力可以改变物体的形状和运动状态；
当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即物体间力的作用是相互的；
声音是由物体振动产生的；
判断运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置是否改变。
本题考查力的作用效果、力的相互作用、声音的产生，以及参照物等有关知识，涉及的知识点多，但难度不大。
 

10.【答案】重  4 地球 

【解析】解：由于地球的吸引使物体受到的力叫重力，因此重力的施力物体是地球；
空中飞行的足球由于受到重力作用，并且重力的方向竖直向下，所以最终要落回地面；
足球的质量，
足球受到的重力。
故答案为：重；4；地球。
物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，物体受到的重力大小跟物体的质量成正比，计算公式是：。
本题考查重力的概念以及重力的计算，知道地球附近的一切物体都受到重力作用。
 

11.【答案】1：2 40 

【解析】解：由题知，：：2，
因为物体所受的重力跟它的质量成正比，即，
所以甲乙物体的重力之比：
：：：：2；
因为甲的质量为2kg，所以乙的质量为4kg，
乙的重力：。
故答案为：1：2；40。
知道两个物体的质量之比，利用重力公式求两物体的重力之比；已知甲物体的质量，可求乙的质量，再利用求乙物体的重力。
本题考查了重力公式的应用，属于基础题目。
 

12.【答案】30 50 

【解析】解：用30N力推箱子，没有推动，箱子处于静止状态，是由于箱子和地面之间存在摩擦力，并且水平方向受到的静摩擦力和推力是一对平衡力，两个力的大小相等，即此箱子受到的摩擦力等于30N；
用50N的力推这个箱子匀速直线前进，水平方向受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，两个力的大小相等，所以此时箱子受到的摩擦力等于50N；
故答案为：30；50。
物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡时大小相等；
二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一物体上；
本题考查了摩擦力的大小，涉及到二力平衡条件的应用，要注意物体静止或做匀速直线运动都是平衡状态，二力平衡时大小相等。
 

13.【答案】滚动  有益   

【解析】解：手推车的轮子与地面的摩擦为滚动摩擦，脚底与地面的摩擦防止人跌倒，属于有益摩擦。
物体做匀速直线运动时，此时物体处平衡状态，根据二力平衡条件可得物体受到的摩擦力。
在物体的上表面叠放一个重物，物体对水平面压力变大，在接触面的粗糙程度一定时，可以增大摩擦力。
增大拉力大小，不能增大物体受到的摩擦力。
在物体底部贴一张轻质砂纸，增大接触面粗糙程度，在压力一定时，可以增大摩擦力。
故应选ac。
故答案为：滚动；有益；；ac。
摩擦有的是有益的有的是有害的，摩擦可以分为静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力。
物体做匀速直线运动时，此时物体处平衡状态，根据二力平衡条件得出摩擦力大小。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
此题通过常见的事例考查了学生对影响摩擦力大小的因素、摩擦力的种类、平衡状态的判断和二力平衡条件的应用，属于综合型题目，难度中等。
 

14.【答案】答：小明身体会向前方倾倒。当汽车紧急刹车时，小明的下身随汽车一起停止运动，上身由于惯性仍要保持原来的运动状态，继续向前运动，从而小明身体会向前方倾倒。 

【解析】惯性是物体本身固有的属性，由于惯性物体仍旧要保持原来的运动状态。
该题考查了惯性的利用，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
 

15.【答案】答：大雪后，人们常常将煤渣撒在结冰的路面上，压力一定，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦，可以防止人和车辆打滑。 

【解析】增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
本题考查了增大摩擦的方法在生活中的应用，体现了物理与生活的联系，难度不大。
 

16.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，从钢管重心O开始，画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
 

【解析】根据重力的方向是竖直向下的，从钢管重心作竖直向下的力即可。
本题考查了重力的示意图的作法，不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
 

17.【答案】解：悬挂在天花板上的小球静止在斜面上，悬线竖直，由此可知，斜面与小球只是刚好接触，两者之间并没有产生力的作用，否则悬线应该是倾斜的，故小球只受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，重力和拉力是一对平衡力，据此画出小球的受力示意图如图所示：
 

【解析】假设斜面对小球有支持力，则该支持力垂直于斜面向上，小球受到的重力、支持力和拉力三个力的作用，悬线将不能竖直，由题可知，悬线竖直，故小球只受到重力和绳子对小球的拉力。
本题考查物体受力示意图的作图，关键是正确分析小球是否受斜面的支持力。
 

18.【答案】解：铁块正沿粗糙的斜面上滑，则铁块受到平行于斜面向下的滑动摩擦力f，摩擦力作用在接触面上，但为了直观方便，我们常将其作用点选择在物体的重心；
铁块受到斜面的支持力的方向与接触面垂直，作用在铁块的重心上，支持力用来表示，如图所示：
 

【解析】根据支持力的方向总是垂直于接触面、摩擦力的方向与物体运动方向相反确定摩擦力的方向，再用示意图表示出摩擦力和支持力的方向。
知道支持力与接触面垂直、会根据物体运动的方向确定摩擦力的方向，并且能够用示意图表示物体的受力情况。
 

19.【答案】大小  方向  钢片的形变  转换 

【解析】解：
和中钢片的形变程度，可以发现：中一个砝码弯曲程度比中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；
通过比较和中钢片的弯曲方向可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；
和中力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，所以研究的是力的作用效果与力的作用点之间的关系；
在本实验中，力的作用效果是通过观察钢片的形变来得知的，采用的是转换法。
故答案为：大小；方向；；；钢片的形变；转换。
力的作用效果：可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的；
这是一道实验分析题目，用到的方法为控制变量法，对比分析图中的相同因素和不同因素，就可以得出相应的结论。
当一个问题与多个因素关系时，探究该问题与其中某个因素的关系时，通常采用控制变量法；
本题中力的作用效果有是通过钢片形状的改变体现的，属于转换法的思想。
 

20.【答案】伸长量  正  重力  质量  不变  竖直向下 

【解析】解：弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；
由图知，弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表，弹簧测力计示数是2N；
描出各点，然后用平滑的线连接起来，如下图所示：

因物体的重力随质量的变化关系图由象为过原点的直线，故物体的重力跟物体质量成正比；
逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向不变，由以上分析可知，重力的方向总是竖直向下的。
故答案为：伸长量；正；；如上图所示； 重力；质量；不变；竖直向下。
弹簧测力计的原理，在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长。
根据弹簧测力计的分度值读数；
利用数学描点法描出重力跟质量的对应点，然后用平滑的线连接起来；
由物体的重力随质量的变化关系图由象为过原点的直线，可以判断重力跟质量的关系；
根据重力的方向总是竖直向下的来作答，建筑工人经常用重垂线来检查墙壁是否竖直。
本题研究物体的重力大小与物体的质量的关系，考查测力计读数、数据分析、描点法作图等知识。
 

21.【答案】控制变量法  匀速直线  二力平衡  等于  接触面粗糙程度  乙、丙  滑动摩擦力 

【解析】解：影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，实验时用到了控制变量法；
甲图中弹簧测力计的分度值为，弹簧测力计的示数是；因为木块处于匀速直线运动状态，则木块在水平方向上受到了摩擦力和拉力是一对平衡力，弹簧测力拉力的大小与木块受到摩擦力的大小相等，即木块受到的滑动摩擦力大小为；
由图知当木块有三分之一滑出木板表面的时候，影响滑动摩擦力大小的影响因素即压力大小和接触面粗糙程度都不变，所以木块受到的摩擦力不变，仍为；
由图甲、乙两图知，接触面的压力大小相同，接触面粗糙程度不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关；
为了探究滑动摩擦力是否跟接触面粗糙程度有关需要控制压力大小相等，接触面的粗糙程度不同，乙、丙两图符合题意；
图丁中，拉动下方长木板，使其向左运动，此时木块相对地面虽然是静止的，但木块与木板间有位置的变化，所以木块受到的是滑动摩擦力。
故答案为：控制变量法；匀速直线运动；二力平衡；；大小相等；接触面粗糙程度；乙、丙；滑动摩擦力。
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
根据二力平衡的知识分析解答；
滑动摩擦力大小的决定因素是接触面间的压力和接触面粗糙程度，与接触面积大小无关；
分析甲、乙两图不变的量和改变的量，得出摩擦力与压力的大小关系；要探究滑动摩擦力是否跟接触面粗糙程度是否有关，需要根据控制变量法分析解答；
下面的木板在抽动时，木块相对于木板运动，所以受到滑动摩擦力的作用。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
 

22.【答案】解：红牛的体积，红牛的密度，
由可得，该红牛的质量为：
；
红牛在地球上所受的重力为：
；
由题可知，红牛在月球表面时的物重为：
。
答：红牛的质量为；
红牛的重力为3N；
该红牛在月球表面时的物重为。 

【解析】知道红牛的密度和体积，利用求出红牛的质量；
根据求出红牛在地球上所受的重力；
已知物体在月球表面时的物重是地球表面时的，从而求出红牛在月球表面时的重力。
本题考查了密度公式和重力公式的应用，是一道较为简单的计算题。
 

23.【答案】解：送餐机器人的重力；
机器人送餐过程中，行进的速度：；
若送餐机器人托着5kg的物体，
此时机器人对水平地面的压力，
送餐机器人在匀速直线运动过程中，处于平衡状态，所受向前的牵引力。
答：送餐机器人的重力为400N；
机器人送餐过程中，行进的速度为；
机器人匀速前进送餐时受到的牵引力为36N。 

【解析】根据得出送餐机器人的重力；
已知机器人送餐时通过的路程和所用的时间，根据速度公式求出送餐过程中机器人的速度；
若送餐机器人托着3kg的物体，根据得出此时机器人对水平地面的压力，送餐机器人在匀速直线运动过程中，处于平衡状态，根据得出所受向前的牵引力。
本题主要考查了速度、重力、牵引力大小的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。