七年级下册第2节 预防传染病一等奖ppt课件

这是一份七年级下册第2节 预防传染病一等奖ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了香港流感，什么是传染病，传染病，病原体，控制传染源，切断传播途径，保护易感人群，蛔虫病，流行性感冒，急性结膜炎红眼病等内容，欢迎下载使用。

近年来流感肆虐，造成成千上万人死亡，人一旦被感染上，会造成一系列的呼吸道疾病。传染病的大流行还会对社会生活产生巨大影响，给经济造成巨大的损失。
每年死于艾滋病的人数达100多万
传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病
一、传染病具有传染性和流行性
凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体。
二、切断传播途径可以控制传染病的流行
切断传播途径是控制传染病流行的主要方法。切断其中任一环节，即可终止传染病的流行。
传染病的流行必须具备传染源、传播途径、易感人群 三个环节。
1.传染源：是指能够散播病原体的人或动物。
我感觉很好，没有生病啊
能够散播病原体的人或动物。
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
分析应用：流行性感冒的传播
如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播?
切断其中任一环节，即可终止传染病的流行。
想一想 生活中如何预防流感？
▪隔离并治疗病人▪将患病动物深埋或焚烧▪勤洗手▪开窗通风▪打扫周围环境卫生▪教室消毒▪体育锻炼▪注射疫苗
对传染病患者进行隔离治疗
将患病的猪深埋
1、控制传染源 (1)对病人做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗。(2)及时处理患病的动物（深埋或焚烧）。2、切断传播途径 (1)注意饮食卫生 (2)加强水源和粪便的管理 (3)必要的消毒 (4)消灭传播疾病的媒介生物3、保护易感人群 (1)加强体育锻炼 (2)预防接种 （3）不与传染源接触
在一块洁净的载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水。
用干净牙签挑一点粪便，均匀涂在生理盐水中，盖好盖玻片。
在低倍镜下观察，找出蛔虫卵。
活动：观察蛔虫卵目的：1.认识病原体 —— 蛔虫卵； 2.学会检查蛔虫卵的方法。方法步骤：
未受精蛔虫卵和受精蛔虫卵
蛔虫病：是一种常见的消化道寄生虫病。症状：常常厌食，并会导致营养不良和贫血，严重时腹痛。
传染源：粪便内含蛔虫受精卵的人。
预防方法：注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生。不随地大便，做到饭前便后洗手，不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水，做好粪便无害化处理，消灭苍蝇。
三、认识常见的传染病有利于采取预防措施
1.随人粪便排出的蛔虫卵
4.幼虫在小肠内发育为成虫
2.不洗手或生吃没洗干净的瓜果
是一种急性呼吸道传染病，由流感病毒引起的传染性强、传播速度快的疾病。
发热、全身酸痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等，严重时会引起肺炎及其他并发症，甚至可以致命。
主要通过空气和接触传播。
注意室内通风、加强锻炼。
肺结核：是一种慢性呼吸道传染病，肺部感染结核杆菌而发病。症状：感到全身不适、倦怠，咳嗽、有时痰中带有血或咯血，下午有低热、面颊潮红。
传播途径：主要通过飞沫和尘埃传播。
预防方法：接种卡介疫苗等。
病毒性肝炎：由多种肝炎病毒引起的传染病。症状：食欲减退、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，有的病人可能有黄疸和发热。
传播途径：一般通过饮食传播，也可因注射带病毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染。
预防方法：接种肝炎病毒疫苗。
急性结膜炎（红眼病）：是由外来的致病病菌引起的，是能传染的。
症状：眼睑红肿、结膜充血、眼部刺痛、有异物感、眼屎多、怕光、流泪等症状。
传播途径：属于接触性传染病，通过直接或间接接触患者而感染病原体引起疾病，如接触病人使用过的物品、与病人在同一个泳池游泳等。
预防方法：注意个人卫生、不用手揉眼，不共用手帕、毛巾，疾病流行时不到公共泳池游泳。
预防传染病的一般措施：
非典型肺炎（SRAS）
四、关注突发公共卫生事件，提高应急准备意识和防护能力
传染源 传播途径 易感人群
控制传染源切断传播途径保护易感人群
由病原体引起，在人与人之间，或人与动物之间传播的疾病。具有流行性和传染性等特点
蛔虫病、流感、肺结核、病毒性肝炎等
5 ．下列疾病中，不属于传染病的是（ ）A．流行性感冒　　　　B．地方性甲状腺肿C．非典型性肺炎　　　D．艾滋病　
6 ．传染病的传染源是指（ ）A．病原体 　　　　　 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物D．传播疾病的生物媒介
7.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（ ）①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③②
8.到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了（ ）A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体
传染病可防！可控！可治！不可怕！