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2023年部编版中考道德与法治一轮复习精讲课件--七上第三单元 师长情谊
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这是一份2023年部编版中考道德与法治一轮复习精讲课件--七上第三单元 师长情谊，共43页。PPT课件主要包含了第六课师生之间，第七课亲情之爱等内容，欢迎下载使用。
道德修养：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长；自觉分担家庭责任。能够建立良好的师生关系。
教师职业特点、作用；不同风格的老师
体味亲情；与父母发生矛盾的原因与解决办法
教学相长；正确对待老师的表扬与批评；尊重老师；解决与老师的矛盾
家的作用、主要特点；家庭的含义与确立情形；孝亲敬长
现代家庭特点；构建和谐家庭
1. 教师的职业特点？
2. 教师的作用？
3. 为什么会有不同风格的老师？
由 于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师 解决问题的方法和表达方式不同，由 此呈现出不同的风格。
4. 怎样对待不同风格的老师？
5. 如何理解教学相长？（教与学关系）为什么要与老师交流？
教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”
6. 如何做到教学相长？（怎样面对老师的引领和指导）
7. 如何对待老师的表扬和批评？
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
8. 师生交往的良好状态？良好师生关系的表现?
学 生 乐于学习，老 师 寓教于乐，师生之间 彼此尊重、相互关心、携手共进， 是师生交往的良好状态。
9. 如何建立良好的师生关系？
11. 与老师发生矛盾怎么办？
1. 家的作用？为什么爱家？家对我们意味这什么？
家的主要特点
在中华文化中，家的内涵
2. 家庭的含义是什么？
一般来说，家庭是由 婚姻关系、血缘关系 或 收养关系 结合成的 亲属生活组织。
依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成家;
随父或母再婚组建新的家庭一一继子女与继父母也是一家人。
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人
因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员;
3.家庭关系确立的情形
5. 孝亲敬长（孝敬父母）
6. 家庭中的亲情之爱的含义；产生原因？
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
因为他们给了我们生命；或是因为他们为我们的生活操劳；或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤；或是因为他们是我们生命中重要的影响者；或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者；
7. 如何理解家庭中的亲情之爱?
8. 亲子冲突（爱的碰撞）的原因? （为什么会与父母产生冲突）
9. 亲子冲突的危害? （消极逆反心理的危害）
亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 影响身心健康成长。 存在安全隐患，容易受到伤害
10. 如何呵护亲子之间的爱？如何化解亲子冲突？
11. 与父母沟通的技巧有哪些？（窍门）
12. 现代家庭有哪些变化？（特点）
13. 家庭成员之间的矛盾
14. 家务我分担
15.我们的家庭可能发生哪些变化？如何面对这些变化？
家庭成员的増加或减少，会带来人际关系的変化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化…。
以良好的心态面对这些変化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
16. 如何构建和谐家庭？
尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
问题思考：名言蕴含什么道理？
家庭结构的形式：（类型）
有人说：我们年龄小，现在孝敬双亲长辈还为时过早，等我们长的后好好孝敬父母“。你如何看待这种说法。
这种说法是错误的。孝敬父母不仅仅是物质上的赡养，还包括精神上的抚慰；尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的是，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
“处理矛盾”
如何化解亲子冲突？
当家庭成员发生矛盾时，我们该怎么做？
1.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2.今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3.学会正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评 意味着关心、提醒和劝诫。4.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。5.家是我们身心寄居之所；家是我们心灵的港湾。6.家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。7.家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。8.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。9.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。10.家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。11.幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。
1.在教学活动中，学生会从老师身上学到东西，老师也会在学生的激发下获得新的收获，师生相互促进，共同进步，这就是 。
2.时代在发展，对教师提出了更高要求，今天的教师要努力成为 、 有仁 爱之、 有扎 实学识、 有 仁爱之的好教师。
3. 是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。“孝悌也者，其为仁之本欤”，请列举两部与“孝悌”相关的法律名称： 。
4.小勇初中毕业后在上普高还是职高的问题上和父母产生了较大的分歧。此时，小勇应该 。
《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》
尊敬双亲长辈，理性地与他们沟通
5.百善孝为先，下列古语能反映“孝道”的是 。①谁言寸草心，报得三春晖②夕阳无限好，只是近黄昏③父母在，不远游，游必有方④孝子之养也，乐其心，不违其志
6.九年级学生小雨与父母、爷爷、奶奶一起居住，小雨的家庭结构属于 。同班的小美与爸爸妈妈住在一起，小美的家庭结构属于 。
7.(2022•省适应性训练)下列漫画寓意相同的是( ) A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
8.某班开展“认识一个立体的我”互动活动，下列内容是学生小强收集到的老师、同学、好友和父母对自己的评价。老师：“小强面对困难从不言弃，如果遇到难题，他一定要自己弄懂。”同学：“小强是我们班的学霸，他会学习，学习习惯确实不错。”好友：“小强对集体不够热心，可能怕耽误学习，希望他能努力改进。”父母：“小强脾气不太好，特别倔，有时候会顶撞我们。”看完这些评价，小强产生了以下想法，其中正确的有( )①我这好友真糊涂，关心集体有啥用？成绩才是主要的②这些观点仅代表他们的个人看法，未必正确，不必在意③每个人都有自己的优点和不足，我应该不断完善自己④我应该改掉自己的坏脾气，理解父母行为中蕴含的爱，尽孝在当下 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
道德修养：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长；自觉分担家庭责任。能够建立良好的师生关系。
教师职业特点、作用；不同风格的老师
体味亲情；与父母发生矛盾的原因与解决办法
教学相长；正确对待老师的表扬与批评；尊重老师；解决与老师的矛盾
家的作用、主要特点；家庭的含义与确立情形；孝亲敬长
现代家庭特点；构建和谐家庭
1. 教师的职业特点？
2. 教师的作用？
3. 为什么会有不同风格的老师？
由 于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师 解决问题的方法和表达方式不同，由 此呈现出不同的风格。
4. 怎样对待不同风格的老师？
5. 如何理解教学相长？（教与学关系）为什么要与老师交流？
教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”
6. 如何做到教学相长？（怎样面对老师的引领和指导）
7. 如何对待老师的表扬和批评？
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
8. 师生交往的良好状态？良好师生关系的表现?
学 生 乐于学习，老 师 寓教于乐，师生之间 彼此尊重、相互关心、携手共进， 是师生交往的良好状态。
9. 如何建立良好的师生关系？
11. 与老师发生矛盾怎么办？
1. 家的作用？为什么爱家？家对我们意味这什么？
家的主要特点
在中华文化中，家的内涵
2. 家庭的含义是什么？
一般来说，家庭是由 婚姻关系、血缘关系 或 收养关系 结合成的 亲属生活组织。
依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成家;
随父或母再婚组建新的家庭一一继子女与继父母也是一家人。
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人
因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员;
3.家庭关系确立的情形
5. 孝亲敬长（孝敬父母）
6. 家庭中的亲情之爱的含义；产生原因？
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
因为他们给了我们生命；或是因为他们为我们的生活操劳；或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤；或是因为他们是我们生命中重要的影响者；或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者；
7. 如何理解家庭中的亲情之爱?
8. 亲子冲突（爱的碰撞）的原因? （为什么会与父母产生冲突）
9. 亲子冲突的危害? （消极逆反心理的危害）
亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 影响身心健康成长。 存在安全隐患，容易受到伤害
10. 如何呵护亲子之间的爱？如何化解亲子冲突？
11. 与父母沟通的技巧有哪些？（窍门）
12. 现代家庭有哪些变化？（特点）
13. 家庭成员之间的矛盾
14. 家务我分担
15.我们的家庭可能发生哪些变化？如何面对这些变化？
家庭成员的増加或减少，会带来人际关系的変化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化…。
以良好的心态面对这些変化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
16. 如何构建和谐家庭？
尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
问题思考：名言蕴含什么道理？
家庭结构的形式：（类型）
有人说：我们年龄小，现在孝敬双亲长辈还为时过早，等我们长的后好好孝敬父母“。你如何看待这种说法。
这种说法是错误的。孝敬父母不仅仅是物质上的赡养，还包括精神上的抚慰；尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的是，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
“处理矛盾”
如何化解亲子冲突？
当家庭成员发生矛盾时，我们该怎么做？
1.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2.今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3.学会正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评 意味着关心、提醒和劝诫。4.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。5.家是我们身心寄居之所；家是我们心灵的港湾。6.家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。7.家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。8.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。9.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。10.家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。11.幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。
1.在教学活动中，学生会从老师身上学到东西，老师也会在学生的激发下获得新的收获，师生相互促进，共同进步，这就是 。
2.时代在发展，对教师提出了更高要求，今天的教师要努力成为 、 有仁 爱之、 有扎 实学识、 有 仁爱之的好教师。
3. 是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。“孝悌也者，其为仁之本欤”，请列举两部与“孝悌”相关的法律名称： 。
4.小勇初中毕业后在上普高还是职高的问题上和父母产生了较大的分歧。此时，小勇应该 。
《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》
尊敬双亲长辈，理性地与他们沟通
5.百善孝为先，下列古语能反映“孝道”的是 。①谁言寸草心，报得三春晖②夕阳无限好，只是近黄昏③父母在，不远游，游必有方④孝子之养也，乐其心，不违其志
6.九年级学生小雨与父母、爷爷、奶奶一起居住，小雨的家庭结构属于 。同班的小美与爸爸妈妈住在一起，小美的家庭结构属于 。
7.(2022•省适应性训练)下列漫画寓意相同的是( ) A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
8.某班开展“认识一个立体的我”互动活动，下列内容是学生小强收集到的老师、同学、好友和父母对自己的评价。老师：“小强面对困难从不言弃，如果遇到难题，他一定要自己弄懂。”同学：“小强是我们班的学霸，他会学习，学习习惯确实不错。”好友：“小强对集体不够热心，可能怕耽误学习，希望他能努力改进。”父母：“小强脾气不太好，特别倔，有时候会顶撞我们。”看完这些评价，小强产生了以下想法，其中正确的有( )①我这好友真糊涂，关心集体有啥用？成绩才是主要的②这些观点仅代表他们的个人看法，未必正确，不必在意③每个人都有自己的优点和不足，我应该不断完善自己④我应该改掉自己的坏脾气，理解父母行为中蕴含的爱，尽孝在当下 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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