人教部编版三年级下册剃头大师第二课时教案设计

这是一份人教部编版三年级下册剃头大师第二课时教案设计，共6页。
随文导写设计
学科
语文
年级
三年级
学期
下学期
课题
《剃头大师》
课型
新授
备课教师
教学目标
1.了解“我”给表弟小沙剃头的过程。
2.仿照课文7—18自然段，运用动作、心理描写的方法进行片段描写。
教学重、难点
重点：了解“我”给表弟小沙剃头的过程。
难点：仿照课文7—18自然段，运用动作、心理描写的方法进行片段描写。
教学准备
学习单、课件
教学课时
第二课时
教学过程
（一）复习导入
回顾课文，说说剃头老师傅为小沙剃头的过程。
（二）初读感知，梳理脉络
默读课文7——18自然段，对比老师傅剃头的过程，找出老师傅和我为小沙剃头的不同之处。根据表格内容，标注关键词，再和同桌说一说。
剃头的不同之处
剃头老师傅
“我”
工具
剃刀、推剪
价钱
双倍
小沙的感受
痛苦、难受
剃头的结果
合格的……
（三）、精读课文，习得方法
1、自由读课文7—16自然段，找出“我”为小沙剃头的相关语句，读一读，说一说你有什么感受。
2、交流相关语句
（1）先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
（2）交流第二剪：这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
（3）交流第三剪：我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。（引出动作描写）
3、找一找我给小沙剃头时，心理是怎样想的相关句子。
（引出心理描写）
4、找一找描写小沙心情变化句子。
小结方法：运用动作描写、心理描写的方法，写出了动作的随意，人物的心情变化，这样将故事写的生动有趣。
（四）、拓展练习，学以致用
1、填一填
今天，我准备做蒸鸡蛋。 ，我将鸡蛋在碗上敲几下，把鸡蛋敲出⼀条裂缝。 ，两手用劲，只见蛋一分为二，蛋黄带着蛋白“扑通”一声躺在碗里。我拿起打蛋器，⼀阵乱打，直到出现泡泡。 ，加满水，放到锅里蒸。没过一会儿，蛋熟了。
加一加
今天，我准备做蒸鸡蛋，（我对自己信心满满）。首先，我将鸡蛋在碗上敲几下，把鸡蛋敲出⼀条裂缝。然后，两手用劲，只见蛋一分为二，蛋黄带着蛋白“扑通”一声躺在碗里，就像（小鸭子跳进池塘）。我拿起打蛋器，⼀阵乱打，直到出现泡泡，我觉得自己像个（顶级厨师 ）。最后，加满水，放到锅里蒸。没过一会儿，蛋熟了，我赶紧尝了尝，啊！（太难吃了，原来忘记放盐了，真是失败啊！）
写一写
你们的童年生活也有许多趣事如捉鱼、游泳、洗衣服等等，也用上心理描写、动作描写的方法，写一写！
事情
动作描写、心理描写、心情变化
家务活儿
捉鱼
游泳
4、作品展示，评价交流
（五）、总结课堂
板书设计
剃头大师
动作描写
心理描写
心情变化
学科
语文
年级
三年级
学期
下学期
练笔课文
《剃头大师》
训练形式
填一填、写一写
训练目标
运用动作、心理描写的方法进行片段描写。
训练内容
1、填一填
然后 最后 首先
今天，我准备做蒸鸡蛋。 ，我将鸡蛋在碗上敲几下，把鸡蛋敲出⼀条裂缝。 ，两手用劲，只见蛋一分为二，蛋黄带着蛋白“扑通”一声躺在碗里。我拿起打蛋器，⼀阵乱打，直到出现泡泡。 ，加满水，放到锅里蒸。没过一会儿，蛋熟了。
2、加一加
今天，我准备做蒸鸡蛋，（我对自己信心满满）。首先，我将鸡蛋在碗上敲几下，把鸡蛋敲出⼀条裂缝。然后，两手用劲，只见蛋一分为二，蛋黄带着蛋白“扑通”一声躺在碗里，就像（小鸭子跳进池塘）。我拿起打蛋器，⼀阵乱打，直到出现泡泡，我觉得自己像个（顶级厨师 ）。最后，加满水，放到锅里蒸。没过一会儿，蛋熟了，我赶紧尝了尝，啊！（太难吃了，原来忘记放盐了，真是失败啊！）
2、写一写
事情
动作描写、心理描写、心情变化
家务活儿
捉鱼
游泳
训练要求

1、搭建支架，以填空式的方法让学生初步尝试运用动作、心理等描写方法进行练习。
2、迁移运用，展示身手，放手让学生自己去写，发挥想象，写出不一样的内容，可以写家务活儿、运动项目等等，运用动作描写、心理描写的方法进行片段描写。