人教部编版三年级下册海底世界教案

部编版三年级下册第七单元

                            海底世界

【课    型】第一课时

【教学目标】

  1．做到正确、流利、有感情地朗读课文，探索奇妙的大自然。

2.学习课文时，学会借助关键语句概括一段话的大意，知道课文是从哪几个方面来描写一类事物。

3.习作时，学会运用平时积累的词语，并能通过多方面来进行事物的描写。

【教学重点】                                       

  1.会认“窃、私”等25个生字，正确识记“窃窃私语 、储藏、迅速”等词语。

  2.能够初步学习整合信息，了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。

【教学难点】

 熟读课文，初步了解课文内容。

【教具准备】PPT课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、谈话导入

同学们，去过海底世界吗？

二、自主预习，组内互查

1.大屏幕出示自读要求。

一读课文：自由朗读课文，标出自然段，用○圈出不认识的字词，借助拼音或查阅字典正确认读。

二读课文：正确流利地朗读课文，并将难读的句子多读几遍。

三读课文：读中有思，了解课文主要内容,不明白的地方用”？”进行标记。

生自主预习课文，老师巡视。

2.小组合作，检查预习。（ppt4）

大屏幕出示合作要求。

⑴小组内开火车认读二类字词，对于难认的字，组内同学共同讨论识字方法。

⑵小组长按自然段分工，组内比赛朗读课文。

三、智力闯关，知识比拼。

刚才老师看到每个小组都在认真合作识记生字、比读课文，接下来我们进入“智力闯关”，进行全班展示。

 1.第一关  生字新词我来读

认读生字词

出示本课的生字、词语，每个小组的4号同学开火车读，错了的改正后再读三遍，全对的为其小组挣得一颗星。

 檀色   喂饱   笑盈  红彤彤

 跪下   模样   警报   肌肉  恍恍惚惚

想一想，这里面还有哪个词语是自己不理解的？生提出疑问，其他同学帮助解答。指导区分辨认和争辩。

 2.第二关 朗读课文我最棒

生字词读准了，那么课文同学们读得怎么样呢？请同桌互相检查课文的朗读情况，可以给同桌指定一段或几段课文，看谁能做到不添字，不漏字，不读错字，把课文读流利。

每组指名一位同学朗读自己喜欢的一个自然段。其他同学认真倾听，并及时评价。教师抽查。

 3.第三关 课文内容知多少

   课文主要讲了什么内容？课件出示

原来，火烧云的变化极多，大白狗变成(  ) 的了，红公鸡变成（  ）的了，黑母鸡变成(  )的了。

四、质疑问难，提出问题

根据学生对课文的理解，提出自己的疑难问题，大家一起讨论。

【板书设计】

                               海底世界   

                               景色奇异  

部编版三年级下册第七单元

《海底世界》

【课    型】第二课时

【教学目标】

1.正确认读生字新词，掌握多音字，积累优美的词语，并能通过多种方法理解重点词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文是从哪几个方面来介绍海底世界的，并学会运用排比句式进行小练笔。

3.通过感受海底世界的奇异，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

【教学重点】

1.正确、流利地朗读课文，了解课文是从哪几个方面来介绍海底世界的，并学会运用排比句式进行小练笔。

2.通过感受海底世界的奇异，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

【教学难点】

      知道课文分别从哪几个方面来介绍了海底世界。

【教具准备】

      多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、回顾课文

大自然中有很多的奥秘，通过上节课的学习，精美的语言让我们身临其境，我们仿佛能听到大海深处的各种声音，仿佛能看到海参、乌贼和章鱼那可爱有趣的样子，有的海藻竟然能长到二三百米长，而且还有那么多丰富的矿产，简直不可思议！

二、解读课文，体会方法

今天让我们进一步了解一下课文是从哪几个方面来介绍大海深处的。

1.出示课文第二段：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

2.指名读

3.思考：想一想这段文字是围绕哪句话来写的呢？找出本段的中心语句（海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静）

4.小结：风浪再大也只能影响到海面以下几十米深，水越深光线越暗，这些其实都在说明海底很宁静。

5.学生自读课文3、4、5、6自然段，发现分别是从海底动物的声音、动物的活动方法、植物、矿产等方面进行介绍的。

6.总览全文，文章是按照什么结构来写的呢？

（总-分-总）

7. 重点答疑：

让我们带上特制的水中听音器听一听，你听到了什么声音？ 

课件出示：海底的动物常常在窃窃私语。你用水中的听音器一听，就能听见各种声音：有的＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿……

想一想、说一说：

（1）这段话运用了什么样的修辞方法？（排比）

（2）为了写清楚海底动物发出的各种声音，运用排比句式进行举例说明。

（3）你能尝试用这种方法来写一段话吗？

8.总结：课文从海底环境、动物、植物、矿产四个方面来介绍，让我们真切感受到海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

三、拓展阅读，学以致用

《山茶花》

你见过山茶花吗？

真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！

山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。山茶花的花形也很美。有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……

有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”

我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？

几乎是花一谢就冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？

啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！

出示自读要求：

1．读准字音，把句子读通顺。

2. 思考文章从_____和_______方面写出了山茶花的美。

3．选一个方面来谈谈你的感受。

四、总结升华

这节课我们不仅学习了两篇课文，还了解了总-分-总的文章结构及如何从多个方面来把事物描写具体的方法，在以后的写作中我们也要学着去运用这样的方法去描写。

【板书设计】                  海底世界

      光线

 声音

                             动物活动

                                             景色奇异

植物差异

物产丰富

                             矿产