初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一节 多变的天气精品教学设计

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一节 多变的天气精品教学设计，共11页。教案主要包含了新课导入，新课讲授，课堂练习，板书设计，作业布置等内容，欢迎下载使用。
课题：3.1多变的天气课时：一课时教学目标：1.学会正确描述天气，认识天气对人们生产、生活的影响。2.能够区分天气和气候的概念，并能够正确应用。3.能够识别常见的天气符号，看懂简单的天气图片。4.能用实例说明人类活动对空气质量的影响。教学重难点：重点：区分天气和气候的概念，并能够正确应用，记住常见的天气符号。难点：风向的判断教学方法：读图分析、合作探究、自主学习教学过程：一、新课导入：我国古代常用“上知天文,下知地理”来称赞一个人博学多才。你熟悉三国时期的诸葛亮吗?他不仅是一位足智多谋的军事家、具有远见卓识的政治家,还是一位知风识雨的气象学家,他“趁浓雾草船借箭”“借东风火烧曹营”的故事已广为流传。从这两个故事中可以看出,在战争中了解天气的变化状况是多么重要。在现实社会中,工业、农业、交通、贸易等活动都与天气和气候有着密切的关系。    同学们,在日常生活中,你们经常收听、收看当地的天气预报吗?你喜欢什么样的天气？为什么？ 二、新课讲授：（一）天气及其影响1.活动：阅读对话，回答下列问题找出对话中描述天气的词语、对话中描述天气的时间有多长？学生：蓝天白云、乌云密布、风和日丽、风雨交加     昨天、今天、明天2.天气概念人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。    天气是一个地区短时间里的大气状况，它是时刻在变化的。3.描述下列天气学生：阴天、多云、大风、雷电4.天气的特点时间短，不稳定  例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。竹枝词二首·其一 刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。教师：同一时间，不同地方的天气不同，同一地方，不同时间的天气不同。5.气候人们通常用一个地区一年或一段时期的平均天气状况来描述气候。气候是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。6.气候的特点长时间、稳定、变化不大例子：北京的四季7.天气和气候比较8.练习：判断下列词语中哪些是描述天气的？昆明四季如春、夜来风雨声，花落知多少、明天大风降温、极地地区全年严寒、终年高温冬雨夏干、东边日出西边雨学生：夜来风雨声，花落知多少、明天大风降温、东边日出西边雨9.天气产生的影响活动：想一想：天气影响人们的哪些活动？ 学生：材料A：天气与交通的关系；材料B：天气与生活的关系； 材料C：天气与农业的关系；材料D：天气与军事活动的关系 10.天气谚语：天气不仅影响人们的生活，还会对小动物的活动产生影响，有很多谚语就是利用小动物的活动来判断天气的。（1）燕子低飞蛇过道，明天必有大雨到。（2）朝霞不出门，晚霞行千里。（3）蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。（4）蜻蜓飞得低，出门带雨衣。（二）明天的天气怎么样？1.我们从哪些途径得知明天的天气情况呢？学生：看电脑、看电视、手机、报纸、广播、看云识别天气、谚语2.什么是天气预报？天气预报是对即将出现的天气状况作出准确预报，可以及早做好准备，合理安排生活和生产，避免和预防不利天气的危害。3.天气预报主要预报什么？通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。4.天气预报产生过程气象站进行气象观测、接收卫星发射数据、计算机对资料进行处理制成图表、天气预报员对图标分析判断，作出结论。5.卫星云图通常，卫星云图是天气分析和天气预报的重要依据，我们可以通过卫星云图，分析各地区的阴雨天气状况。思考卫星云图中绿色、蓝色、白色分别代表什么？白色表示云区。 不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。绿色表示陆地。 蓝色表示海洋。6.常见的天气符号为了便于读懂天气预报，通常用专用符号表示天气状况。在电视天气预报画面上，天气符号一般与城市名称一起出现。    有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。两个表示阴晴变化或降水类型的天气符号放在一起表示什么？  学生：晴转多云 17 °C ～23°C  小雨转中雨 8 °C～15°C7.风的表示风向：指风吹来的方向。画有风尾或者风旗的一方即为风向。风力：风的强弱 活动：判断下列风力和风向学生：西风5级、南风2级、西北风6级、北风10级风级歌零级烟柱直冲天；一级青烟随风偏；二级轻风吹脸面；三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片；五级小树随风弯；六级举伞有困难；七级迎风走不便；八级风刮树枝断；九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋；十一二级陆上很少见。8.下列哪些图天气不适合当前的活动？学生：只有打篮球适合（三）我们需要洁净的空气1.空气质量指数空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用空气质量指数来表示。清新的空气，空气质量指数小，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量指数大，对人体健康有害。自然原因：气压高低、风力大小人为原因：燃烧秸秆、汽车尾气、工厂的浓烟等2.空气中的污染物包括烟尘、总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）、二氧化硫、一氧化碳、臭氧等等。空气污染的组成受多种因素的影响，包括气象条件、每天的不同时间、每周的不同天数、工业活动和交通密集度等。3.人类活动对空气质量的影响破坏植被、工厂污染、汽车尾气、过度城市化、燃放烟花爆竹（1）雾和霾的区别雾：在水汽充足、微风及大气稳定的情况下，相对湿度达到100%时，空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。霾：空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾。（2）沙尘暴（3）燃烧秸秆每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？结论：应该将秸杆粉碎还田，或将秸杆粉碎，制成沼气，沼气可以作为能源使用。（4）汽车尾气城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？   城市里的汽车总量加以控制，大力发展公共交通，推广新能源汽车如电动汽车；提倡绿色出行，骑自行车或者步行；汽车加装净化装置等。4.改善空气质量的措施（1）禁止焚烧秸秆，实行秸秆还田。（2）大力发展公共交通，少用私家车；禁止尾气排放不达标的车辆上路。（3）鼓励使用清洁能源。（4）加强绿化，植树造林等。三、课堂练习：1．下列叙述中，有关天气的是（　　）。    A．我国大部分地区降水集中在夏季      B．昆明四季如春    C．北京春季多风沙，秋季凉爽          D．华北地区气温将下降，并有霜冻2.空气质量指数是衡量区域空气质量高低的重要指标,下列行为不利于空气质量提高的是（　　）  A. 普及城市公共自行车   B. 禁止焚烧田地作物秸秆  C. 对建筑工地洒水降尘   D. 鼓励购买使用私家车3.  下列语句描述气候的是（     ）                                           A.晴朗无云     B.多云有小雨       C.四季如春     D.暴风骤雨     答案：1、D  2、D  3、C四、板书设计：五、作业布置：助学读本，作业本总结本课知识点