人教版八年级下物理期中测试卷（测试范围第七~第九章）（3）附答案

这是一份人教版八年级下物理期中测试卷（测试范围第七~第九章）（3）附答案，共24页。
人教版八年级下物理期中测试卷（测试范围第七~第九章）（3）附答案
物理考试
考试时间：* *分钟 满分：* *分
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
评分









注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人

一、单选题
得分

1．如图所示，铁块A重3N，静止地吸附在竖直放置的磁性黑板上，将重为1N的铜块B放在铁块A上面时，A和B恰能沿着黑板缓慢匀速下滑。取走铜块B，用竖直向上的力F拉铁块A，使其匀速向上运动，则F的大小为（　　）

A．3N B．4N C．5N D．7N
2．骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（　　）

A．若自行车停下，就不受力的作用
B．自行车受到的动力大于自行车受到的阻力
C．路面受到的压力等于人受到的支持力
D．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对相互作用力
3．如图所示，叠放在一起的A、B两木块在力F的作用下沿水平方向一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列说法正确的是（　　）

A．木块A，B间的摩擦力为零
B．木块A在水平方向受力是不平衡的
C．木块B在水平方向受力是不平衡的
D．地面对木块B施加了一个向左的摩擦力，其大小等于F
4．下列说法正确的是（　　）
A．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力
B．静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力
C．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明人受到惯性作用
D．用吸管将杯中的饮料吸入口中与大气压无关
5．2021年10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱，中国空间站也迎来了第二个飞行乘组和首位女航天员。如图所示，在失重的太空舱内可以完成的实验是（　　）

A．演示马德堡半球实验 B．用弹簧测力计测重力
C．用天平测质量 D．托里拆利实验
6．一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（　　）
A．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力
B．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力
C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
D．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
7．如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积都相等的容器，若在容器中装入质量相等的水，则三个容器底部受到水的压强（　　）

A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
8．在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学做了如图所示的三个实验，关于该实验的过程和方法，下列说法正确的是（　　）

A．该实验中用到的物理研究方法只有控制变量法
B．实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的大小
C．比较乙、丙两图的现象，说明压力的作用效果与受力面积有关
D．比较甲、丙两图的现象，说明压力的作用效果与压力大小有关
阅卷人

二、多选题
得分

9．台球日益成为人们喜爱的运动项目。下列关于台球受力及运动的说法正确的是（　　）
A．台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡
B．球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力
C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关
D．运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态
10．在探究阻力对物体运动的影响时，某同学让同一小车从同一斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，观察小车从斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。如图所示，为小车静止时所处的位置。下列说法中正确的是（　　）

A．小车从斜面上固定位置开始下滑，是为了让小车到达斜面底端时的速度相同
B．小车在水平面上运动一段距离最终停下来，是由于小车受到的阻力大于惯性
C．小车在水平面上受到的阻力越小，小车的速度减小得越快，运动的距离越长
D．可由本实验推知：如果小车所受摩擦力为零，小车将静止或做匀速直线运动
11．如图所示，A、B两物块叠放在一起，放于粗糙水平桌面上。现对B施加一个5N的水平外力F，此时A、B均保持不动，则下列说法正确的是（　　）

A．地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左
B．A对B的摩擦力为5N，方向水平向左
C．B与地面之间没有摩擦力
D．A，B间没有摩擦力
12．如图所示，A、B两个密度之比为8：1、体积之比为1：8的实心正方体，按甲、乙两种不同的方式叠放在水平地面上，下列说法正确的是（　　）

A．图甲中A对B的压力小于图乙中B对A的压力
B．图甲中A对B的压强小于图乙中B对A的压强
C．地面受到的压力之比是1：1
D．地面受到的压强之比为1：4
阅卷人

三、填空题
得分

13．下图中，甲是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是　 　的；乙是盖房子所用的重垂线，重锤线利用的物理知识是重力的方向　 　。

14．飞机落地后，其制动方式通常有三种：其一是增大刹车片对轮毂的压力来增大　 　力，从而使轮子减速；其二，通过向前喷气来减速，是利用物体间力的作用是　 　的；其三，机翼上竖起的扰流板，在增大阻力的同时改变了机翼的上表面形状，飞机受到的升力　 　（选填“增大”或“减小”），轮胎对地面的压力增大，从而增强制动效果，停下来的飞机若外力全部消失则飞机处于　 　状态。
15．如图是小亚骑自行车上学的示意图，他用力蹬车，车加快上前，这说明力能改变物体的　 　。当他加快骑行时，感觉呼吸有些不畅，原因是空气相对他的流速　 　，口鼻处的气体压强　 　导致肺部吸入气体变得困难（两空均选填“增大”“减小”或“不变”）。

16．如图，自行车的踏板刻有花纹是通过增大 　 　来增大摩擦力；小亚身上的双肩包背带做得很宽是通过增大 　 　来减小压强；若小亚的自行车还坐着小华同学，此时自行车的轮胎会变得更扁，这说明力的 　 　可以影响到力的作用效果。

17．科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一、如图所示，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是　 　，说明力可以改变物体的　 　，篮球掉在地上又弹起，使篮球弹起的力是　 　。

18．2022年2月6日，中国女足再夺亚洲杯冠军。运动员穿的鞋的底部凹凸不平，这是为了增大　 　力；运动员起跑时，用力向　 　（选填“前”或“后”）蹬地，运动员就会获得动力向前跑出，这说明　 　。
19．一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与　 　是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力　 　10N（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为　 　N。
20．小珠同学进行“探究二力平衡的条件”的实验。她设计组装了如图甲、乙所示的两套实验装置，小海认为甲装置更合理，原因是该设计减小了 　 　对实验的影响；实验中，小珠将系于小车两端的线分别跨过桌面左右两端的滑轮，在线两端的小盘上放砝码，通过调整 　 　来改变F1和F2的大小；实验中，保持F1和F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车转动，设计这一步骤是为了探究两个平衡的力是否作用在 　 　。

21．如图的运输液体货物的槽车，液体上有气泡，当车向左突然开动时，气泡相对车将向　 　运动；向左行驶过程中突然刹车时，气泡相对车将向　 　运动（前两空选填“左”或“右”），其原因是车槽里的　 　惯性更大（选填“液体”或“气体”）。

第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人

四、作图题
得分

22．小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上，请在图中作出她所受重力的示意图（图中所标黑点O为她的重心）。

23．在图中画出足球静止时对水平地面压力F的示意图（作用点在O点）。

24．如图所示，一辆重为2N的玩具电动四驱赛车正在沿着斜面匀速向上爬坡，请画出小车的受力示意图。

阅卷人

五、简答题
得分

25．家庭实验交流展示，某同学倒入半杯水，在杯口放一块硬纸片并在纸片上放一枚鸡蛋，当她沿水平方向快速将纸板击出，鸡蛋落入杯内，请解释这个现象？






阅卷人

六、计算题
得分

26．小明家刚买的一套茶具中有一个平底茶壶，根据说明书得知茶壶的质量为0.3kg、底面积为40cm2，小明往放在水平桌面上的茶壶内倒入500g水，测得水深10cm，如图所示，若茶壶的厚度忽略不计，水的密度为1.0×103kg/cm3，求：

（1）水对茶壶底部的压力；
（2）装水后茶壶对水平桌面的压强。





27．在新型冠状病毒疫情的隔离区，机器人可以提供全自主“免接触式”服务，降低病毒交叉感染风险；如图是一款送餐机器人，若该机器人的质量为18kg，底部的滚轮与水平地面的总接触面积为100cm2。求：

（1）机器人受到的重力；
（2）机器人对水平地面的压强；
（3）在某次送餐过程中，机器人在水平面上做匀速直线运动，已知餐点的质量为2kg且机器人受到的阻力大小为其总重力的0.02倍，求机器人在此过程中受到的牵引力为多大？


阅卷人

七、实验探究题
得分

28．如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

实验序号
长木板表面
木块放置方式
拉动木块的个数
弹簧测力计示数/N
①
较粗糙
平放
1
1.5
②
较粗糙
平放
2
3.0
③
较光滑
平放
2
1.6
④
较光滑
竖放
2
1.6
（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做　 　运动，根据　 　的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；
（2）由实验序号　 　可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；
（3）由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的　 　有关；
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中　 　（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：　 　。
29．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。

（1）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力　 　（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是　 　，于是他把木块换成小车，并选择较　 　（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面，继续完成实验；
（2）在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平扭转一个角度，松手后，观察小车运动状态，这样做的目的是为了探究不在　 　的两个力是否能平衡；
（3）小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动。由此可以得到二力平衡的又一个条件：平衡的两个力应该　 　；
（4）实验中改变钩码的个数，观察卡片在什么情况下可以保持静止状态，是为了研究　 　对物体平衡的影响。
30．小洋和同学利用压强计探究液体内部压强特点。

（1）如图甲所示，U形管压强计　 　（选填“是”或“不是”）连通器；
（2）使用压强计之前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置　 　；实验过程中通过U形管两侧液面的　 　来比较液体内部压强的大小；
（3）分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：在同种液体中，液体压强的大小随液体深度的增加而　 　，因此拦河大坝要做成　 　（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状；
（4）探究液体压强跟液体密度的关系后，将压强计进行改造，如丁图所示。当两探头置于空气中时，U形管两端液面相平。现将两探头分别放在密度为ρA和ρB的两种液体中，当两探头所处的深度相同时，U形管右侧液面比左侧高，则ρA　 　ρB。

答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【解答】当A和B沿着黑板缓慢匀速下滑时，由于B对墙壁没有压力的作用，B与墙壁之间无摩擦力；整体处于平衡状态，则整体的重力与滑动摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力为 f＝G总＝3N+1N＝4N
取走铜块B，用竖直向上的力F使铁块A匀速向上运动，A受到竖直向下的重力、竖直向上的力F、竖直向下的滑动摩擦力的作用，由于粗糙程度和接触面受到的压力没有变化，A受到的滑动摩擦力不变，则 F＝GA+f＝3N+4N＝7N
ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。

【分析】匀速直线运动的物体，受到平衡力的作用；根据物体受到的力，计算合力。
2．【答案】D
【解析】【解答】A．自行车停下时，仍会受到重力和支持力的作用。A不符合题意；
B．在平直路面上匀速向前骑行时，自行车受到的动力与自行车受到的阻力是一对平衡力，大小相等，B不符合题意；
C．路面受到的压力大小等于人和自行车的总重力，人受到的支持力大小等于人的重力。所以路面受到的压力不等于人受到的支持力。C不符合题意；
D．车对地面的压力与地面对车的支持力的受力物体分别是地面、车，且这两个力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，因此是一对相互作用力。D符合题意。
故答案为：D。

【分析】自行车停下时，仍会受到重力和支持力的作用；两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和同一的物体上，是一对平衡力；两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和不同的物体上是一对相互作用力。
3．【答案】D
【解析】【解答】A．以A为研究对象：水平方向受到水平拉力F，由二力平衡知：B对A有水平向左的静摩擦力。A不符合题意；
BC．AB一起做匀速直线运动，所受合力均为零，所以无论是木块A，还是木块B在水平方向受力是平衡的，BC不符合题意；
D．以A为研究对象：水平方向受到水平力F，由二力平衡知：B对A有水平向左的静摩擦力，大小为F，根据力的作用是相互的可知，B受到A的摩擦力与A所受的静摩擦力方向相反，即水平向右，再根据摩擦力的定义可知，木块B在A的摩擦力的作用下向右运动的，此时地面要给木块B一个向左的摩擦力，且摩擦力大小为F，D符合题意。
故答案为：D。

【分析】由二力平衡知：B对A有水平向左的静摩擦力；做匀速直线运动的物体受到平衡力作用；两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和同一的物体上，是一对平衡力。
4．【答案】A
【解析】【解答】A．由于力的作用是相互的，比赛中甲队对乙队的拉力与乙队对甲队的拉力相等，决定双方胜负的因素是摩擦力，甲队获胜说明甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力，A符合题意；
B．静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力方向都是竖直向下，方向相同，故不是一对平衡力，B不符合题意；
C．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明人具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用，C不符合题意；
D．用吸管喝饮料时，吸气使得吸管内气压减小，外面大气压将饮料压入嘴中，是利用了大气压，D不符合题意。
故答案为：A。

【分析】力的作用是相互的，拉力相等，决定双方胜负的因素是摩擦力；两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和同一的物体上，是一对平衡力；惯性不是力，不能说受到惯性作用；用吸管喝饮料时，利用了大气压。
5．【答案】A
【解析】【解答】A．太空舱内的气压与地球上的气压非常接近，可以演示马德堡半球的实验，A符合题意；
B．物体在太空舱中处于失重状态，所以无法利用弹簧测力计测量物体重力，B不符合题意；
C．用天平测质量，是利用杠杆原理，在失重状态下，天平不会再因为重力平衡，C不符合题意；
D．托里拆利实验，在失重状态下，水银不会因为自身重力产生压强，所以不能用水银气压计测气体的压强，D不符合题意。
故答案为：A。

【分析】在失重状态下，无法利用弹簧测力计测量物体重力，天平不会再因为重力平衡，水银不会因为自身重力产生压强；太空舱内的气压与地球上的气压非常接近，可以演示马德堡半球的实验。
6．【答案】A
【解析】【解答】二力平衡的条件是作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
A．钢笔受到的重力作用在钢笔上，方向为竖直向下，书对钢笔的支持力作用在钢笔上，方向为竖直向上，两个力大小相等，是一对平衡力，A符合题意；
B．钢笔对书的压力作用在书上，书对钢笔的支持力作用在钢笔上，两个力没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，B不符合题意；
C．书对桌面的压力作用在桌面上，桌面对书的支持力作用在书上，两个力没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，C不符合题意；
D．书受到的重力作用在书上，大小为书的重力，桌面对书的支持力作用在书上，大小为书和钢笔的总重力，两个力大小不相等，所以不是一对平衡力，D不符合题意。
故答案为：A。

【分析】静止的物体受到平衡力的作用；二力平衡时，力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，同一物体上。
7．【答案】C
【解析】【解答】如图三个容器装入相同质量的水，容器的底面积相同，甲容器下窄上宽，丙容器下宽上窄，则三个容器内水的深度大小关系为h甲＜h乙＜h丙
根据 p=ρ水gℎ 可知，三个容器底部受到水的压强大小关系为p甲＜p乙＜p丙
ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。

【分析】液体密度一定时，深度越深，液体压强越大。
8．【答案】D
【解析】【解答】A．本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法，所以，本实验采用了控制变量法和转换法，A不符合题意；
B．根据转换法知道，实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，B不符合题意；
C．比较乙、丙两图，压力和受力面积都不相同，没有控制变量，故无法得出结论，C不符合题意；
D．比较甲、丙两图，受力面积相同，甲中压力大，压力的作用效果明显，故说明压力的作用效果与压力大小有关，D符合题意。
故答案为：D。

【分析】本实验采用了控制变量法和转换法；实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果；受力面积相同，压力越大，压力的作用效果明显。
9．【答案】B,C,D
【解析】【解答】A．台球对桌面的压力作用在桌面上，桌面对台球的支持力作用在台球上，二力作用在两个不同物体上，所以不是一对平衡力，A不符合题意；
B．物体间力的作用是相互的。球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力，B符合题意；
C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，C符合题意；
D．运动的台球在碰到桌边后，受到了桌边给的力后改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动状态，D符合题意。
故答案为：BCD。

【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力；力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。
10．【答案】A,D
【解析】【解答】A．三次实验中，均保持小车从同一斜面同一高度由静止下滑，目的是保证小车到达水平面时的速度相同，利用了控制变量法，A符合题意；
B．小车在水平面上运动一段距离最终停下来，是由于小车受到阻力的作用，但惯性不是力，不能与阻力的大小作比较，B不符合题意；
C．由实验现象可知，小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越长，说明小车的速度减小得越慢，C不符合题意；
D．由实验现象推理可知，小车在水平面上运动时，如果所受外力全部消失，小车的运动状态将保持不变，根据牛顿第一定律，静止的物体不受力时将保持静止。D符合题意。
故答案为：AD。

【分析】物体下落的高度相同，到达水平面的速度相同；运动的物体不受力，物体做匀速直线运动。
11．【答案】A,D
【解析】【解答】AC．由于物体B在5N水平向右的力F作用下静止不动，所以物体B受到的推力和地面对它的摩擦力是一对平衡力，因此地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左，A符合题意，C不符合题意；
BD．物体B在推力作用下保持静止，而物体A和B相对静止，且没有相对运动趋势，因此A、B之间不产生摩擦力，即A对B的摩擦力为0，B不符合题意，D符合题意。
故答案为：AD。

【分析】静止的物体受到平衡力的作用，二力平衡时，力的大小相等，力的方向相反；物体间没有相互运动趋势时，没有摩擦力产生。
12．【答案】C,D
【解析】【解答】A．由ρ=mV得，A、B的质量之比为
mAmB=ρAVAρBVB=8×11×8=11
由G=mg得，甲乙的重力相等，图甲中A对B的压力等于A的重力，图乙中B对A的压力等于B的重力，故图甲中A对B的压力等于图乙中B对A的压力，A不符合题意；
B．图甲中A对B的压力等于图乙中B对A的压力，受力面积大小也相等，由p=FS得，图甲中A对B的压强等于图乙中B对A的压强，B不符合题意；
C．甲乙图中，地面受到的压力都等于AB整体的重力，则甲乙图中地面受到的压力相等，即地面受到的压力之比是1：1，C符合题意；
D．A、B的体积之比为1：8，则A、B的边长之比为1：2，A、B的面积之比为1：4，
地面受到的压强之比为p甲p乙=F甲SBF乙SA=F甲F乙×SASB=11×14=14
D符合题意。
故答案为：CD。

【分析】根据物体的密度和体积的乘积计算质量；根据压力和受力面积的比值， 计算压强。
13．【答案】相互；竖直向下
【解析】【解答】坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，人对船有力的作用，同时船对人也有力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
重力方向竖直向下，重垂线利用重力的方向竖直向下，制成重锤，检查墙壁是否竖直。

【分析】物体间力的作用是相互的；重垂线利用重力的方向竖直向下。
14．【答案】摩擦；相互；减小；静止
【解析】【解答】增大刹车片对轮毂的压力是通过增大压力的方式来增大轮子受到的摩擦力的。
飞机向前喷气，飞机对气体施加向前的力，由于物体间力的作用是相互的，气体将对飞机施加向后的作用力，阻碍飞机前进，从而实现飞机减速。
飞机落地后，在竖直方向上受到重力、支持力和升力的作用而保持平衡，即G=F升+F支，而F支=F压，由题意可知，竖起扰流板后，飞机对对地面的压力变大了，说明飞机受到的支持力变大了，受到的升力减小了。
停下来的飞机若外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，静止的飞机会保持静止状态。

【分析】增大压力可以增大摩擦力；物体间力的作用是相互的；流体在流速大的地方压强小；静止的物体如不受力，继续保持静止状态。
15．【答案】运动状态；增大；减小
【解析】【解答】小亚用力蹬车，车加快前进，人对车有力的作用，车的速度增大，运动状态改变，说明力能改变物体的运动状态。
当小亚加快骑行时，空气相对他的流速增大，口鼻处的空气压强减小，会导致肺部吸入气体变得困难，所以会感觉到呼吸有些不畅。

【分析】力可以改变物体的运动状态；流体在流速大的地方压强小。
16．【答案】接触面粗糙程度；受力面积；大小
【解析】【解答】自行车的踏板刻有花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
小亚身上的双肩包背带做得很宽是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
若小亚的自行车还坐着小华同学，此时自行车的轮胎受到的压力更大，会变得更扁，这说明力的大小可以影响到力的作用效果。

【分析】增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；增大受力面积可以减小压强；力的大小影响力的作用效果。
17．【答案】手；形状；地面对球的弹力
【解析】【解答】用手按压口罩上的鼻夹（金属条）时，手对鼻夹条施加压力，使鼻夹贴合面部的施力物体是手。
鼻夹条受到力的作用形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。
篮球掉在地上又弹起，是因为篮球与地面接触后，地面对篮球是加了一个弹力的作用。

【分析】施加力的物体是施力物体；力可以改变物体的形状；篮球与地面接触后，地面对篮球是加了一个弹力的作用。
18．【答案】摩擦；后；力的作用是相互的
【解析】【解答】运动员穿的鞋的底部凹凸不平，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
运动员起跑时，脚用力向后蹬地，对地面施加向后的力，由于力的作用是相互的，地面也会对运动员的脚施加向前的动力，运动员就会获得动力向前跑出。

【分析】在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；力的作用是相互的。
19．【答案】重力；等于；15
【解析】【解答】一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。
箱子受10N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于10N。
当水平推力增大到15N时，箱子恰好做匀速直线运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，木箱受到的摩擦力等于推力，摩擦力的大小为15N。

【分析】水平面受到的压力等于物体的重力；匀速直线运动的物体和静止的物体受到平衡力的作用，二力平衡时，力的大小相等。
20．【答案】摩擦力；所挂钩码的数量；同一直线上
【解析】【解答】甲装置中小车受到的是滚动摩擦力，所以对实验的影响较小，而乙装置中木块受到的是滑动摩擦力，对实验的影响稍大一些。所以甲装置更合理的原因是减少了摩擦力对实验结果的影响。
]小车两端通过滑轮各挂钩码，由于钩码的重力通过绳子对小车施加了两个向反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，因此实验中可以通过调整所挂钩码的数量来改变F1和F2的大小。
保持F1和F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，小车两端的拉力不在一条直线上，小车就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，所以设计这一步骤是为了探究两个平衡的力是否作用在同一直线上。

【分析】探究二力平衡时，滚动摩擦力代替滑动摩擦力，可以减小摩擦力；根据物体两侧的钩码数可以改变拉力的大小；扭转物体后，可以探究二力平衡时，力是否在同一直线上。
21．【答案】左；右；液体
【解析】【解答】当车向左突然开动时，液体由于惯性保持静止，由于液体有流动性，所以相对于车向右运动，气泡被挤向左。
向左行驶过程中突然刹车时，液体由于惯性继续向左运动，气泡被挤向右。
液体比气体的质量大，所以液体比气体的惯性更大。

【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；惯性只与物体质量有关，质量越大，惯性越大。
22．【答案】解：如图所示：

【解析】【解答】过小丽同学的重心沿竖直向下画一条线段，在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画重力的符号G，如图所示：


【分析】物体受到的重力竖直向下。
23．【答案】解：如图所示：

【解析】【解答】选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F；如图所示


【分析】物体对地面的压力和地面垂指向下。
24．【答案】解：如图所示：

【解析】【解答】小车沿斜面匀速爬坡，受到竖直向下的重力G、与斜面平行向上的牵引力F、与斜面平行向下的摩擦力f、和斜面垂直斜向上的支持力FN，如图所示：


【分析】小车受到竖直向下的重力G、与斜面平行向上的牵引力F、与斜面平行向下的摩擦力f、和斜面垂直斜向上的支持力FN。
25．【答案】鸡蛋和纸板静止，当纸板受力飞出，鸡蛋由于惯性还要保持静止状态，在重力的作用下落入杯子。
【解析】【解答】鸡蛋和纸板静止，当纸板受力飞出，鸡蛋由于惯性还要保持静止状态，在重力的作用下落入杯子。
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；重力方向竖直向下。
26．【答案】（1）解：水深ℎ=10cm=0.1m
已知茶壶的底面积为S=40cm2=4×10−3m2
水对茶壶底部的压强p=ρ水gℎ=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa
水对茶壶底部的压力F=pS=1000Pa×4×10−3m2=4N
答：水对茶壶底部的压力为4N；
（2）解：已知茶壶质量m茶壶=0.3kg
茶壶重力为G茶壶=m茶壶g=0.3kg×10N/kg=3N
茶壶内水的质量m水=500g=0.5kg
水的重力为G水=m水g=0.5kg×10N/kg=5N
桌面受到的压强为p'=F总S=G壶+G水S=3N+5N4×10−3m2=2000Pa
答：装水后茶壶对水平桌面的压强为2000Pa。
【解析】【分析】（1）根据公式p＝ρgh及F=pS，可求出压力；
（2）根据公式p=FS，可求出压强。
27．【答案】（1）解：机器人受到的重力G=mg=18kg×10N/kg=180N
答：机器人受到的重力为180N；
（2）解：机器人对水平地面的压力F=G=180N
机器人对水平地面的压强p=FS=180N100×10−4m2=1.8×104Pa
答：机器人对水平地面的压强为1.8×104Pa；
（3）解：机器人和餐的总重力G总=(m+m餐）g=(18kg+2kg）×10N/kg=200N
机器人受到的阻力f=0.02G总=0.02×200N=4N
因为送餐过程中，机器人在水平面上做匀速直线运动，所以机器人在此过程中受到的牵引力F牵=f=4N
答：机器人在此过程中受到的牵引力为4N。
【解析】【分析】（1）根据物体的质量计算重力；
（2）利用压力和受力面积的比值， 计算压强；
（3）根据总质量计算总重力大小，结合摩擦力和重力关系，计算摩擦力。
28．【答案】（1）匀速直线；二力平衡
（2）①②
（3）粗糙程度
（4）不一定
（5）安装防滑链
【解析】【解答】（1）木块做匀速直线运动时，处于平衡状态，在水平方向只受摩擦力和拉力，所以这两个力是平衡力，根据二力平衡可知，拉力大小与摩擦力大小相等，所以弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。
（2）探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关，需要研究压力不同，接触面粗糙程度相同的实验，也就是拉动木块数不同，长木板表面相同的两次实验，所以应选择实验序号①②。
（3）实验序号②③拉动木块的个数相同，长木板表面粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，即滑动摩擦力的大小不同，所以得出的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。
（4）影响滑动摩擦力大小的因素时压力和接触面粗糙程度，与运动快慢无关，所以图乙实验中不一定要匀速拉动木板。
（5）影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面粗糙程度。汽车在冰雪路面上行驶时，压力大小很难改变，因此可通过增加接触面粗糙程度的方式增大摩擦力。故可安装防滑链，增加车轮与马路接触面的粗糙程度，从而有效防止打滑。
【分析】（1）木块做匀速直线运动时，处于平衡状态，在水平方向只受摩擦力和拉力；根据二力平衡可知，拉力大小与摩擦力大小相等；
（2）探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关，需要研究压力不同，接触面粗糙程度相同；
（3）滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关；
（4）影响滑动摩擦力大小的因素时压力和接触面粗糙程度，与运动快慢无关；
（5）压力一定时，通过增加接触面粗糙程度的方式增大摩擦力。
29．【答案】（1）相等；桌面与木块间有摩擦力；光滑
（2）同一条直线
（3）作用在同一个物体
（4）力的大小
【解析】【解答】（1）由于左盘和右盘中砝码的质量相等，通过绳子对木块的拉力相等。故木块两边所受的拉力相等。
小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，所以木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，桌面对木块有向左的摩擦力，向左的拉力、向左的摩擦力与向右的拉力这三个力平衡。所以木块仍静止的原因是桌面与木块间有摩擦力。
为减小摩擦力对实验的影响，把木块换成小车，变滑动为滚动以减小摩擦，应选择较光滑的实验桌面，继续完成实验。
（2）用手将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，已知两个力的大小相等，方向相反，所以可以探究二力平衡时，两个力必须满足在同一直线上的条件。
（3）当小卡片平衡时，用剪刀从中间剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧砝码落下，说明二力平衡的又一个条件是：两个力必须作用在同一物体上。
（4）改变钩码的个数，可以改变力的大小，从而探究力的大小对物体平衡的影响。
【分析】（1）由于左盘和右盘中砝码的质量相等，通过绳子对木块的拉力相等；木块仍静止的原因是桌面与木块间有摩擦力；
（2）二力平衡时，两个力必须满足在同一直线上；
（3）二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上；
（4）改变钩码的个数，可以改变力的大小，从而探究力的大小对物体平衡的影响。
30．【答案】（1）不是
（2）不漏气；高度差
（3）增大；上窄下宽
（4）>
【解析】【解答】（1） 连通器是上端开口、底部连通的容器，而压强计的U形管一端和空气连通，另一端是封闭的，不符合连通器的特点，所以不是连通器。
（2）用手轻轻按压几下橡皮膜，如果发现U形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计不漏气。
液体内部压强直接用肉眼是看不见的，可以通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小，液面高度差越大，液体的压强越大。
（3）比较图乙、丙，探头在液体的深度越深，U形管两边液面的高度差就越大，表示探头处液体的压强越大，故可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而最大，因此为了抵挡更大的压强，拦河大坝要做成上窄下宽的形状。
（4）由图丁可知，探头在两液体中的深度是相同的，而U形管中液面的高度右侧液面比左侧高，说明A中的压强更大，根据p=ρgh可知，ρA>ρB。

【分析】（1）连通器是上部开口，底部连通的容器；
（2）按压U型管压强计时，液面变化，说明装置不漏气；通过U型管的液面高度差，反应液体压强的大小；
（3）液体压强随深度的增大而增大；
（4）当深度相同时，液体密度越大， 液体压强越大。