小学语文人教部编版二年级下册画杨桃课堂教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册画杨桃课堂教学ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了指导朗读，整体感知，平舌音，课堂作业新设计，第二课时等内容，欢迎下载使用。
【审视】【严肃】【半晌】【教诲】【和颜悦色】
（神情、气氛等）使人感到敬畏的。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。读好对话的语气，注意停顿、重音、节奏。
老师的神情 变得严肃了 。半晌 ，他又问道：“画杨桃 画成了五角星，好笑吗 ？”
“好——笑 ！”有几个同学抢着答道 ，同时发出 嘻嘻的笑声 。
自读课文，思考：同学们为什么笑“我”？
因为“我”画的杨桃与平时看到的不一样，样子像五角星。
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
“冬”字的两点写在竖中线上
按先里头再封口的笔顺书写，最后一笔是横。
“木”字的撇要穿插到言字旁的下面。
右下部“去”的第二横宽于“罒”。
右上部“罒”低于左边提手旁，写得较扁。
“坐”字上面两个“人”的捺笔都变成了点。
广字旁的撇写得稍长，以护住里面的“坐”
第一笔和第八笔写在竖中线上
上部“六”稍小，处上半格
撇在竖中线上起 笔，穿插到口字旁下面。
右边“合”的、要舒展，盖住下面部分
第二笔撇的长短、角度要适当。
起笔横写在田字格上格的中间
最后两笔是横折钩、竖弯钩。
第九笔横要长， 起笔在口字旁下面。
第七笔是点，第八笔是撇。
中间的“ロ”写得小且扁
最下部的“口”写得扁，比上面的“口”大
杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。
根据要求自读课文： 1、读准字音，读通句子，把生字词多读几遍。 2、利用查字典，联系上下文理解新词意思。 3、课文主要讲了一件什么事？ 4、课文中还有哪些地方不理解，提出来大家讨论。
翘舌音我会读 shì shěn shǎng 室 审 晌
叮嘱：再三嘱咐。教诲：教导，训导。审视：仔细地看。半晌：半天或好大一阵子功夫。和颜悦色：形容态度温和可亲。
我会辨 近义词： 审视—审察　　 教诲—教导 　　 和颜悦色—和蔼可亲 反义词： 准确—错误　　 难忘—淡忘
思考：这篇文章写了一件什么事？ 课文主要讲图画课上，老师让我们画杨桃，“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发了我们，让我们明白同一件事物从不同角度看会有不同的结果。
1.把读音和字连在一起。 hā ér yè qiǎng huì   诲 抢 页 而 哈
2.照样子，写一写。例：六＋乂＝交（交给）口 + 冬=（ ）（ ） 讠 + 果=（ ）（ ）扌+ 罢= （ ）（ ） 广＋坐 =（ ）（ ）
3.在括号里填上合适的词语。 老师（ ）这幅画，到我的座位上（ ），（ ）了一下讲桌上的杨桃，然后（ ）讲桌前，（ ）我的那页画纸，问大家：“……”
读最后个自然段，激发思维。（1）请同学们齐读课文最后一个自然段，哪些词语给你留下了印象深刻？（2）能使作者“终身难忘”的教诲一定是使作者终生不忘的。是谁的教导使作者终生不忘呢？
学习第一自然段 （1）指名读第1自然段。（2）导语：作者是怎样画画的？你是怎样知道的？
学习第2至第16自然段，思考：（1）“有几个同学”为什么看到作者的画哈哈大笑？说明了什么？（2）课文中写了两个学生的两句话。一句末尾用了问号，另一句用了叹号，表示的意思一样吗？（3）“老师”听了“几个同学”的议论，他是怎样做的？“老师”为什么要坐在作者的座位上“审视”？（4）“老师”审视了之后，为什么没有直接告诉大家画得像不像，而是举起作者的画去问大家像不像？（5）听了学生的回答，“老师”的态度变得怎样了？为什么要变呢？
学习第17自然段：老师的话这几句话以画杨桃为例，要说明一个什么道理呢？