小学语文小虾评课ppt课件

这是一份小学语文小虾评课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了字词学习，读第四声，多音字，副词略微，初读课文，借助关键句概括语段，外形特征，品读句子完成练习，才长大的小虾，老的千年虾等内容，欢迎下载使用。

隙 掀 稍 逐 末 搏 较 腹
自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文。
［稍息］军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。
运用：“稍（ ）息！好，现在大家稍（ ）微休息一下。”教官说。
下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
追逐（zhú） 空隙（xì）掀开（xān） 稍微（shā）末端（wèi） 搏斗（bó）比较（jiā） 腹部（fù）
中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。（动作、言论等）剧烈。全身；浑身。追赶。分散地落下。
在课文中找出相关词语，并写出来。
再读课文，想一想：课文主要写了小虾的什么？从中你有什么体会？
课文写了“我”在养虾过程中的所见所感，写出了小虾的有趣和可爱，从中能感受到“我”对小虾的喜爱之情。
齐读第3自然段，然后运用已学的方法概括第3自然段的大意。
缸里的小虾十分有趣。
默读课文，把课文中小虾写得生动细致的句子圈画出来。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
形象地介绍了不同年龄的虾的体貌特征，说明了才长大的虾和千年虾的区别。“像玻璃似的”运用比喻的修辞手法，写出了才长大的小虾通体透明的特点。
1.作者观察得真仔细呀！填一填。
稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔
2.用加点词仿写一句话。
池塘里的荷花，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
运用了排比的修辞手法，写出了小虾自在、悠闲的生活状态，突出了小虾的活泼可爱。
发挥想象，说说还有的在做什么？
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
细致的动作描写把小虾受到惊扰后的样子写得活灵活现。“像生了气似的”是拟人化的描写，表达出作者对小虾的喜爱之情。
圈画出表现小虾生气的词语，试着赏析。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
从搏斗中可以看出小虾的什么特性？
打架很“猛”，“脾气不好”，很有活力，生活很惬意。
体现了小虾搏斗的激烈。
其他还有哪些描写细致生动的句子？
夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
指葡萄架上叶与叶之间的缝隙
这一自然段的描写非常具有画面感。作者用了“漏下”“洒落”“像许多大大小小的圆镜”来描绘阳光从葡萄架空隙中照射下来的情景。读了这些生动的语句，我体会到作者非常了解小虾的生活环境。
读了第1自然段后，你有怎样的体会？
试着找到其它体现作者了解小虾生活环境的句子读一读，感受作者的情感。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。
作者很喜欢小虾。他把小虾带回家精心饲养。为了让小虾生活得更快乐，他还采水草、捡石块放在缸里。小虾在作者的照顾下，生活得很舒适，甚至繁殖出了后代。
缸闲着 积了大半缸雨水
稍带灰黑色 积着泥 长着青苔
腿 钳子 胡须 眼珠子
本文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见、所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。