人教部编版四年级下册母鸡备课ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册母鸡备课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了新课导入，第1课时，初读课文，内心极度悲伤，形容叫声特别高而刺耳，选词填空，A慈爱，B警戒，C雏鸡，D忠厚等内容，欢迎下载使用。
古怪又淘气，惹人喜爱。
他眼里的母鸡又是怎样的呢？
大声朗读课文，读准字音，读通句子。画出文中生字组成的词语，想想词语的意思。
啄 伏 哼 啼 凄
疙 瘩 侮 恶 聋
（ ）恶心（ ）恶劣（ ）可恶
ě：要呕吐 è：①恶劣，不好 ②凶狠 ③犯罪的事，极坏的行为wù：讨厌，憎恨
我极其厌恶（ ）那个恶（ ）人作威作福的模样，想起来都让人觉得恶（ ）心。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
联系上下文，理解下列词语的意思。
母鸡用这样的叫声引起人们的注意，以保护鸡雏不受到黄鼠狼的伤害。
军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施，也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。（ ）忠实厚道。 （ ）（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。（ ）孵出不久的小鸡。 （ ）
笔画较多，写得紧凑。右部横画要短。
上部宽扁；下部横画间距均匀，第一横较长。
上部三横间隔要均匀，“母”的横要长而平。
“戈”的横稍短，斜钩要舒展。
我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。
自由朗读课文，边读边想：课文中哪几句话直接表明了作者对母鸡的态度？
默读课文，思考：课文哪些自然段写讨厌母鸡？哪些自然段写喜爱母鸡？
第1—3自然段→讨厌母鸡；第4—10自然段→喜爱母鸡。
作者用了哪几个事例写母鸡让人讨厌？用了哪几个事例写母鸡让人喜爱？
叫声难听，欺软怕硬，居功炫耀
保护鸡雏，寻找食物，勤教本领，半夜警觉
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
承上启下。先写事情的结果——“我改变了心思”，然后引出“我”态度变化的原因。
请你用连贯通顺的语言，把课文两部分内容连起来，说说课文的主要内容。
课文主要写了老舍先生开始的时候很讨厌母鸡，在母鸡养育了一群雏鸡后，他改变了看法，觉得母鸡是一位英雄，很喜爱母鸡了。
讨厌 田坝 忠厚 毒手 成绩 孵化 警戒歪头 咕叽 汤圆 掘地 起伏 啼叫 理由心事 反抗 预备
订正：__________________________________________ __________________________________________
回顾课文内容，老舍先生刚开始为什么讨厌母鸡呢？
老舍先生对母鸡的态度又发生了哪些变化？
作者刚开始非常讨厌母鸡，可后来为什么转变为敬佩母鸡，变得“不敢再讨厌”呢？
负责 慈爱 勇敢 辛苦
活动二：作者从哪几个方面说明了母鸡令人敬佩的特点？
这些事例是怎样具体写出母鸡令人敬佩的特点的呢？请大家仔细读课文第5～8自然段，抓住每个自然段中的关键词进行概括整合。
读第5自然段，想象一下：母鸡咕咕地警告鸡雏时，它可能会说些什么？
对比：此处与第2自然段中“它永远不反抗公鸡”形成对比，突出表现了母鸡成为一个母亲后保护孩子时的勇敢。
说明母鸡很有耐心，很辛苦。
“半蹲”突出了母鸡的慈爱。
对比：与前面欺负鸭子和其他母鸡形成鲜明对比，感受到了母鸡的慈爱，它包容鸡雏们的一切行为。
“顶”是什么意思？从两个“顶”中你体会到什么？
“顶”的意思是“很、十分”，这两个字让我体会到母鸡在夜间也很警惕，听到一点儿动静就用叫声报警，十分负责、辛苦。
请同学们齐读第9、10自然段。
活动三：比较阅读，合作探究。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，比一比这两篇课文有哪些相同和不同之处。
活动：推荐课后阅读普里什文的《柱子上的母鸡》、张抗抗的《天鹅》。