![人教版数学八上13.3 等腰三角形 备课资料(典型例题)01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/14085903/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![人教版数学八上13.3 等腰三角形 备课资料(典型例题)02](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/14085903/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![人教版数学八上13.3 等腰三角形 备课资料(典型例题)03](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/14085903/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
人教版八年级上册13.3.1 等腰三角形精品达标测试
展开13.3 等腰三角形
典型例题
题型一 等腰三角形概念的应用
例1 已知等腰三角形的底边长为10,周长不大于40,求腰长的取值范围.
分析:由周长不大于40和三角形两边的和大于第三边可以确定两个不等式,腰长的取值范围就是这两个不等式的公共解集.
解:设腰长为x,∵ 等腰三角形两腰相等,∴ 2x+ 10≤40,∴ x≤15.又∵ 底边长为10,两边之和要大于第三边,∴ x+x>10,∴ x>5,∴ 腰长的取值范围是5
解析:已知长为4的边,不确定是腰还是底边,∴ 要分两种情况求解.当4为底边长时,其他两边长为(20-4)÷2=8;当4为腰长时,其他两边长分别为4和20-4-4=12,∵ 4+4<12,不符合三角形的三边关系,∴ 当4为腰长时,不成立.故答案为8,8.
答案:8,8
规律总结:遇到等腰三角形的边长的问题时,要利用分类讨论的方法,求出边长之后,务必用三角形三边关系定理进行验证.
题型二 等腰三角形性质的应用
例3 (1)(2020·青海中考)若等腰三角形的一个内角为70°,则另外两个内角的度数分别是( )
A.55°,55° B.70°,40°或70°,55°
C.70°,40° D.55°,55°或70°,40°
(2)若等腰三角形的一个角为100°,则顶角的度数为 .
解析:(1)分情况讨论:
①当等腰三角形的顶角为70°时,底角=(180°-70°)÷2=55°;
②当等腰三角形的底角为70°时,它的另外一个底角为70°,顶角为180°-70°-70°=40°.
故选D.
(2)若顶角的度数为100°,设底角的度数为x.
∵ 100°+2x=180°,∴ x=40°.
若底角为100°,则两底角和为200°,不符合三角形内角和定理,∴ 顶角的度数为100°.
答案:(1)D (2)100°
例4 (2020·四川自贡中考)如图13-3-1,在Rt△ABC中,∠ACB=
90°,∠A=50°,以点B为圆心,BC的长为半径画弧,交AB于点D,连接CD,则∠ACD的度数是 ( )
图13-3-1
A.50° B. 40° C.30° D. 20°
解析:∵ 在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=50°,∴ ∠B=40°.
∵ BC=BD,∴ ∠BCD=∠BDC=(180°-40°)=70°,
∴ ∠ACD=90°-70°=20°.
答案:D
例5 (2019·浙江衢州中考)“三等分角”大约是在公元前五世纪由古希腊人提出来的,借助如图13-3-2所示的“三等分角仪”能三等分任一角.如图13-3-4,这个三等分角仪由两根有槽的棒OA,OB组成,两根棒在O点相连并可绕O转动.C点固定,OC=CD=DE,点D,E可在槽中滑动,若∠BDE=75°,则∠CDE的度数是( )
A.60° B.65° C.75° D.80°
图13-3-2 图13-3-3
解析:如图13-3-3,∵ OC=CD=DE,∴ ∠O=∠CDO,∠DCE=∠CED.∴ ∠DCE=2∠O,∠EDB=3∠O=75°,∴ ∠O=25°,∠CED=∠ECD=50°,∴ ∠CDE=180°-∠CED- ∠ECD=180°-50°-50°=80°.
答案:D
图13-3-4
例6 (2020·浙江绍兴中考)问题:如图13-3-4,在△ABD中,BA=BD,在BD的延长线上取点E,C,作△AEC,使EA=EC.若∠BAE=90°,∠B=45°,求∠DAC的度数.
答案:∠DAC=45°.
思考:(1)如果把以上“问题”中的条件“∠B=45°”去掉,其余条件不变,那么
∠DAC的度数会改变吗?说明理由.
(2)如果把以上“问题”中的条件“∠B=45°”去掉,再将“∠BAE=90°”改为
“∠BAE=n°”,其余条件不变,求∠DAC的度数.
分析:(1)根据等腰三角形的性质得到∠EAC=∠C,①求得∠DAE=90°-∠BAD=90°-(45°+∠C)=45°-∠C②,由①②即可得到结论;
(2)设∠ABC=m°,根据三角形的内角和定理和等腰三角形的性质即可得到结论.
解:(1)∠DAC的度数不会改变.
理由如下:
∵ EA=EC,
∴ ∠EAC=∠C.①
∵ BA=BD,∴ ∠BAD=∠BDA.
∵ ∠BAE=90°,
∴ ∠B=90°-∠AED=90°-2∠C,
∴ ∠BAD=(180°-∠B)=[180°-(90°-2∠C)]=45°+∠C,
∴ ∠DAE=90°-∠BAD=90°-(45°+∠C)=45°-∠C.②
由①②得∠DAC=∠DAE+∠CAE=45°-∠C+∠C=45°.
(2)设∠ABC=m°,
则∠BAD=(180°-m°)=90°-m°,∠AEB=180°-n°-m°,
∴ ∠DAE=n°-∠BAD=n°-90°+m°.
∵ EA=EC,∴ ∠CAE=∠AEB=90°-n°-m°,
∴ ∠DAC=∠DAE+∠CAE=n°-90°+m°+90°-n°-m°=n°.
题型三 等腰三角形的判定
例7 (广西桂林中考)如图13-3-5,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,BD平分∠ABC,则图中等腰三角形的个数是 .
解析:∵ AB=AC,∠A=36°,
图13-3-5
∴ △ABC是等腰三角形.
∴ ∠ABC=∠ACB==72°.
∵ BD平分∠ABC,
∴ ∠ABD=∠DBC=36°,
∴ 在△ABD中,∠A=∠ABD=36°,AD=BD,
∴ △ABD是等腰三角形.
在△BDC中,∠C=∠BDC=72°,BD=BC,
∴ △BDC是等腰三角形.
∴ 共有3个等腰三角形.
答案:3
点拨:首先根据已知条件分别计算出图中每一个三角形每个角的度数,然后根据等腰三角形“等角对等边”解答,做题时要注意,从最明显的找起,由易到难,不重不漏.
例8 如图13-3-6,△ABC的边AB的延长线上有一点D,过点D作DF⊥AC于点F,交BC于点E,且BD=BE,求证:△ABC为等腰三角形.
图13-3-6
分析:要证△ABC为等腰三角形,可证∠A=∠C,而由题意可知DF⊥AC,BD=BE,因此,可以通过角的加减证得∠A与∠C相等,从而判定△ABC为等腰三角形.
证明:∵ DF⊥AC,
∴ ∠DFA=∠EFC=90°.
∵ BD=BE,∴ ∠BED=∠D.
∵ ∠BED=∠CEF,∴ ∠D=∠CEF.
∵ ∠A=90°-∠D,∠C=90°-∠CEF,
∴ ∠A=∠C.
∴ △ABC为等腰三角形.
例9 如图13-3-7,已知在△ABC中,AD平分∠BAC,交BC于点D,EF∥AD,交AC于点E,交BA的延长线于点F.求证:△AEF为等腰三角形.
图13-3-7
分析:欲证△AEF为等腰三角形,只需证明∠AEF=∠F.由EF∥AD可得∠AEF=∠CAD,∠F=∠BAD.而AD平分∠BAC,可得∠CAD=∠BAD,从而得到∠AEF=∠F.
证明:∵ EF∥AD,
∴ ∠AEF=∠CAD,∠F=∠BAD.
∵ AD平分∠BAC,∴ ∠CAD=∠BAD,
∴ ∠AEF=∠F,∴ AE=AF,
即△AEF为等腰三角形.
题型四 等腰三角形中的分类讨论问题
例10 (哈尔滨中考)在△ABC中,AB=AC,∠BAC=100°,点D在BC边上,连接AD,若△ABD为直角三角形,则∠ADC的度数是 .
解析:∵ 在△ABC中,AB=AC,∠BAC=100°,
∴ ∠B=∠C=40°.
∵ 点D在BC边上,△ABD为直角三角形,
∴ 当∠BAD=90°时,∠ADB=50°,∴ ∠ADC=130°.
当∠ADB=90°时,∠ADC=90°.
答案:130°或90°
例11 直线上依次有A,B,C,D四个点,AD=7,AB=2,若AB,BC,CD可构成以BC为腰的等腰三角形,则BC的长为 .
解析:如图13-3-8,
图13-3-8
∵ AB=2,AD=7,
∴ BD=BC+CD=5.
∵等腰三角形是以BC为腰,
∴ BC=AB或BC=CD,
∴ BC=2或2.5.
故答案为2或2.5.
答案:2或2.5
例12 已知:在等腰三角形ABC中,BC边上的高AD=BC,求∠BAC的度数.
分析:若BC是底边,则AB=AC;若BC是腰,则BC=BA或BC=AC,分点D在BC边上和点D在CB的延长线上这两种情况讨论.
解:∵ AD是BC边上的高,
若BC是底边,则AB=AC,如图13-3-9①所示,
∴ BD=DC,AD⊥BC,∠BAD=∠CAD.
∵ AD=BC,∴ AD=BD.
∴ ∠B=∠BAD=45°,
∴ ∠BAC=2∠BAD=90°.
若BC是腰,则BC=BA或BC=AC.(说明:BC=AC的情况和BC=BA的情况相同,在此只讨论BC=BA的情况)
①若点D在BC边上,如图13-3-9②所示,
则在Rt△BAD中,
∵ AD=BC,
∴ BA=2AD,∴ ∠B=30°,
∴ ∠BAC=75°.
②若点D在CB的延长线上,如图13-3-9③所示,
类似地,得∠DBA=30°,
则∠ABC=150°,∴ ∠BAC=15°.
综上,∠BAC为90°或75°或15°.
① ② ③
图13-3-9
题型五 等边三角形性质的运用
例13 如图13-3-10所示,已知△ABC是等边三角形,E,F分别是AC,BC上的点,且AE=CF,BE,AF相交于点D,则∠BDF= .
解析:由△ABC为等边三角形可知∠C=∠BAE=60°,AC=BA.又由AE=CF,可得△ABE≌△CAF,所以∠CAF=∠ABE,所以∠BDF=∠ABE+∠BAD=∠CAF+∠BAD=∠BAE=60°.
图13-3-10
答案:60°
例14 (2019·甘肃天水中考)如图13-3-11,等边△OAB的边长
为2,则点B的坐标为( )
A.(1,1) B.(1,)
C.(,1) D.(,)
图13-3-11 图13-3-12
解析:如图13-3-12,过点B作BH⊥AO于点H.
∵ △OAB是等边三角形,
∴ OH=1,BH==,
∴ 点B的坐标为(1,).
答案:B
例15 (2020·南京建邺区期末)如图13-3-13,在Rt△ABC中,
∠ACB=90°,△CAP和△CBQ都是等边三角形,BQ和CP交于点H,求证:BQ⊥CP.
图13-3-13
分析:由等边三角形的性质可得出∠CAP=∠CBQ=60°,求出∠BCP=30°,由三角形内角和定理得出∠BHC=90°,则可得出结论.
证明:∵ △CAP和△CBQ都是等边三角形,
∴ ∠CAP=∠CBQ=60°.
∵ ∠ACB=90°,
∴ ∠BCP=∠ACB-∠ACP=30°.
在△BCH中,∠BHC=180°-∠BCH-∠CBH=180°-30°-60°=90°,
∴ BQ⊥CP.
方法归纳
利用等边三角形的性质证明线段相等的方法:把要证的两条线段放到一个三角形中证其为等腰或等边三角形,或者放到两个三角形中,利用全等三角形的性质证明.注意等边三角形的三个内角相等,三条边相等是隐含的条件.
题型六 等边三角形判定的运用
图13-3-14
例16 (2019·四川宜宾中考)如图13-3-14,△ABC和△CDE都是等边三角形,且点A,C,E在同一直线上,AD与BE,BC分别交于点F,M,BE与CD交于点N.下列结论正确的是 . (写出所有正确结论的序号)
①AM=BN;②△ABF≌△DNF;③∠FMC+ ∠FNC=180°;
④=+.
解析:①∵ △ABC和△CDE都是等边三角形,
∴ AC=BC,CE=CD,∠ACB=∠ECD=60°,
∴ ∠BCE=∠ACD.
在△BCE和△ACD中,
∴ △BCE≌△ACD(SAS).
∴ AD=BE,∠ADC=∠BEC,∠CAD=∠CBE.
在△DMC和△ENC中,
∴ △DMC≌△ENC(ASA),
∴ DM=EN,CM=CN,
∴ AD-DM=BE-EN,即AM=BN.
②∵ ∠ABC=60°=∠BCD,
∴ AB∥CD,∴ ∠BAF=∠CDF.
∵ ∠AFB=∠DFN,
∴ △ABF∽△DNF,找不出全等的条件.
③∵ ∠AFB+∠ABF+∠BAF=180°,∠FBC=∠CAF,
∴ ∠AFB+∠ABC+∠BAC=180°,
∴ ∠AFB=60°,∴ ∠MFN=120°.
∵ ∠MCN=60°,∴ ∠FMC+∠FNC=180°.
④∵ CM=CN,∠MCN=60°,
∴ △MCN是等边三角形,∴ ∠MNC=60°.
∵ ∠DCE=60°,∴ MN∥AE,
∴ ==.
∵ CD=CE,MN=CN,
∴ =,∴=1-,
两边同时除以MN得=-,
∴ =+.
答案:①③④
例17 如图13-3-15所示,E为等边△ABC的边AC上一点,∠1=∠2,CD=BE,判断△ADE的形状.
分析:观察图形不难发现△ABE ≌△ACD,从而AE=AD,∠CAD=∠BAE=60°,由此得△ADE为等边三角形.
图13-3-15
解:△ADE为等边三角形.
理由:∵ △ABC为等边三角形,
∴ AB=AC,∠BAE=60°.
在△ABE和△ACD中,
∴ △ABE≌△ACD(SAS),
∴ AE=AD,∠CAD=∠BAE=60°.
∴ △ADE为等边三角形.
题型七 含30°角的直角三角形的性质
例18 (山东青岛中考)如图13-3-16,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,垂足为E, DE=1,则BC=( )
A. B.2
图13-3-16
C.3 D.+2
解析:∵ AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,∠C=90°,
∴ CD=DE=1.
又∵ 在Rt△BDE中,∠B=30°,∴ BD=2DE=2,
∴ BC=CD+BD=1+2=3.故选C.
答案:C
点拨:使用含30°角的直角三角形的性质的条件:(1)在直角三角形中;(2)存在30°的角.结论:30°角所对的直角边等于斜边的一半.
图13-3-17
例19 如图13-3-17所示,在△ABC中,AB=AC,D为BC边上的点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F,∠BAC=120°.求证:DE+DF=BC.
分析:∵ AB=AC,∠BAC=120°,∴ ∠B=∠C=30°.
又DE⊥AB,DF⊥AC,
∴ 可以利用含30°角的直角三角形的性质证明.
证明:∵ AB=AC,∠BAC=120°,
∴ ∠B=∠C=(180°-120°)=30°.
又∵ DE⊥AB,DF⊥AC,
∴ ∠BED=∠CFD=90°.
在Rt△BDE中,∵ ∠B=30°,∴ DE=BD.
同理,在Rt△CDF中,DF=CD.
∴ DE+DF=BD+CD=(BD+CD)=BC.
拓展资料
等边三角形的尺规作图
可以利用尺规作图的方式画出正三角形,其作法相当简单:如图13-3-18所示,先用直尺画出一条任意长度的线段(这条线段的长度决定等边三角形的边长),再分别以线段两端点为圆心、线段长为半径画圆,两圆交于两点,任选一点,和原来线段的两个端点画线段,则这两条线段和原来线段即可构成一个正三角形.
图13-3-18
黄金三角形
所谓黄金三角形是一个等腰三角形,其腰与底的长度比为黄金比值.
黄金三角形分两种:一种是等腰三角形,两个底角为72°,顶角为36°,这种三角形既美观又标准,如图13-3-19.这样的三角形的底边长与一腰长之比为黄金比:.另一种黄金三角形也是等腰三角形,两个底角为36°,顶角为108°,这种三角形的一腰长与底边长之比为黄金比:.
图13-3-19
初中数学人教版八年级上册本节综合练习题: 这是一份初中数学人教版八年级上册本节综合练习题,共5页。试卷主要包含了所以十二边形的对角线共有54条等内容,欢迎下载使用。
数学八年级上册15.3 分式方程精品同步达标检测题: 这是一份数学八年级上册15.3 分式方程精品同步达标检测题,共15页。试卷主要包含了分式方程在调配问题中的应用等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版八年级上册14.1.4 整式的乘法精品练习: 这是一份初中数学人教版八年级上册14.1.4 整式的乘法精品练习,共6页。试卷主要包含了1 整式的乘法等内容,欢迎下载使用。