北师大版五年级下册分数乘法(一)教案
展开这是一份北师大版五年级下册分数乘法(一)教案,共4页。教案主要包含了设疑激趣,提出问题,引导探索,解决问题,练习巩固,课堂总结等内容,欢迎下载使用。
北师大版数学五年级下册
第三章 3.1分数乘法(一) 教案
教学目标:
知识与技能
结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘整数的意义。
过程与方法
探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算。
情感、态度与价值观
能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。
重点难点
重点:理解并掌握分数乘整数的意义和计算法则。
难点:熟练地运用分数乘整数的计算法则进行计算。
教具学具:
教具:多媒体课件。
学具:每生准备大小相同的长方形卡纸、刻度尺、彩笔。
教学设计
一、设疑激趣,提出问题
1、师:同学们还记得整数乘法的意义吗 ?(整数乘法的意义:求几个相加数和的简便运算。)
2、师:分数乘整数和整数乘法的意义相同吗 ?分数乘整数又该如何计算呢?这就是今天我们要探讨的问题。(板书课题:分数乘法(一))
二、引导探索,解决问题
1、分数与整数相乘的意义。
(1)出示例题:1个图案占一张彩纸的,3个图案占这张彩纸的几分之几?
(2)学生读题,理解题意。
(3)学生交流各自计算的方法。
(4)全班进行交流。
①用图表示。
②用加法计算。 ③用乘法计算。
++ ×3
在交流各自的语言地理学的过程中,让学生体会分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的,即求几个相同加数的和的简便运算。
2、分数与整数相乘的计算方法。
(1)、涂一涂,算一算
2个的和是多少?
让学生小组讨论、汇报。
|
|
|
|
|
|
|
加法算式:(略) 乘法算式:(略)
(2)引导观察算式×2和 ×3 及结果,说一说算式中的数字与得数的数字有什么关联?
(3)师生共小结:
分数与整数相乘的计算方法是:分子和整数相乘,分母不变。
3、约分。
再计算5× 和6× 时有什么体会?
师强调:①在计算过程中,能约分的要先约分;
②最后结果一定是最简分数。
三、练习巩固
1、指导完成课本第3页的“试一试”。
2、一个等边三角形的边长是米,它的周长是多少?
四、课堂总结
这节课你学会了什么?
板书设计:
分数乘法(一)
例题:++==
×3=++= =
分数乘整数:分子和整数相乘,分母不变。
相关教案
这是一份小学数学分数乘法(三)教学设计,共3页。教案主要包含了情境导入,自主探究等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学数学北师大版五年级下册分数乘法(三)教案,共3页。
这是一份北师大版五年级下册分数乘法(二)教案设计,共2页。