人教部编版五年级上册猎人海力布课文ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册猎人海力布课文ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了课堂任务，第一部分1，总起全文，第二部分2-10，第三部分11，主题延伸，复述故事，缩写故事等内容，欢迎下载使用。
小组活动，解决下列问题。1.默读课文后，共同解决生字词，并尝试给词语表的词语分类（类别自定）。2.找出本文主要讲了哪几件事，并给课文分层。3.每组推选出至少一个问题，提出来，让全班同学一起思考。4.想象：海力布变成石头后还会发生什么事？5.尝试复述故事。6.海力布是个怎样的人？从哪些地方可以看出来？
chóu zhēn dīng zhǔ tā jiā
shí huǎng yán huǐ fú
酬谢 宝库 珍惜 懂事 僵硬 叮嘱 崩塌 发誓 说谎 迟延 后悔 扶持
《猎人海力布》PPT免费课件
要想得（dé）到别人的尊重，就得（děi）先尊重别人。
【酬谢】 用金钱、礼物等表示谢意。【叮嘱】 再三嘱咐。【飞禽走兽】 泛指鸟类和兽类动物。【崩塌】 崩裂而倒塌。【发誓】 庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
【迟延】 耽搁；拖延。【牺牲】 为了正义的目的舍弃自己的生命。【镇定】 遇到紧急的情况不慌不乱。【避难】 躲避灾难或迫害。
热心—— 容易—— 迟延—— 镇定——
尊敬—— 急忙—— 叮嘱—— 议论——焦急—— 镇定——后悔—— 悲痛——
（尊敬 尊重）的老师，您辛苦了。我们应（尊敬 尊重）事实，不胡编乱造。
再仔细读课文，想一想课文写了海力布的哪几件事？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。
1.课文写了海力布的哪几件事？
课文写了海力布的四件事：（1）海力布平时热心助人。（2）海力布救了龙王的女儿小白蛇。（3）海力布从龙王那里得到了能听懂动物话的宝石。（4）海力布为救乡亲们牺牲了自己，变成一块石头。
谁能用更少的字来概括？
救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头
同学们思考下面的问题：
这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
写人们世世代代纪念海力布。
海力布得知乡亲们有难的消息。
海力布从龙王那里得到了一颗宝石。
海力布牺牲自己，救助乡亲们。
故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别用一句话概括出来。 起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。 经过：海力布劝乡亲们搬家。 结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头
问题时间（看谁提的问题更能启发同学们）
想象：海力布变成石头后还会发生什么事？
示例： 小白蛇也知道灾难来临的消息，她牵挂着自己的恩人海力布，于是赶紧来报信。 可是，她来晚了，海力布已经变成了一块石头。 “海力布！海力布！ ”小白蛇伤心地哭了。“我不是早就叮嘱过你，不能把自己听到的告诉别人，不然就会变成石头，你怎么就不听呢？ ” 小白蛇决心救活海力布。 她曾经听龙王说过，在鹰王山的悬崖上有一株极为珍贵的仙草，它的汁液能够让人起死回生，她决定亲自去采。 小白蛇历尽千辛万苦来到鹰王山。 当年受伤的老鹰就是那里的鹰王，他派凶猛的老鹰日夜守护着仙草，寸步不离。 小白蛇偷偷爬上悬崖，变出千万条小白蛇，老鹰们不知捉哪一条好，于是小白蛇趁机偷回了仙草。 小白蛇挤出仙草的汁液滴在海力布身上，海力布复活了。
说一说：海力布是个怎样的人？从哪些地方可以看出来？行动：把猎物分给大家 语言：告诉大家灾难就要到来结论：通过语言、行动可以看出海力布是个热心助人，舍己救人的人。
海力布在你的心目中留下了怎样的印象？你想对他说些什么？今后你会怎样对待身边的人？
《猎人海力布》是民间故事，给你在三分钟时间，可以讲、可以缩写、可以几人表演……将这个故事展示给大家，让民间故事在我们这得到传承。
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你们能把这个故事讲给别人听吗？
提示（1）交待清楚故事的起因、经过、结果。 　　（2）可以脱离课文，自己组织语言。重点部分可以用上书上的词句。 　（3）讲故事要有表情、有感情。（4）还可以进行创造性复述。
创造性复述——换一种人称来讲
创造性复述要求我们，要根据课文内容，展开合理想象，充实内容。怎样进行创造性复述呢？ 同样的事件从不同的角度看就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义。 换一种人称来讲是一种不错的方法。
对于以第一人称叙述的故事，我们可以把第一人称转换成第三人称。 第三人称叙述是一种“全知全能”的叙述，可以使阅读者感到轻松，放心看下去，因为叙述者会告知一切。对于以第三人称叙述的故事，我们可以把第三人称转换成第一人称。 第一人称叙述能使阅读者快速进入角色，使故事更加真实可信，给人以身临其境之感。
以本课第 2 自然段为例：
从前有一个猎人，名叫海力布。 他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。 大家都非常尊敬他。
我叫海力布，是一个猎人。在我们村子，乡亲们的生活很艰难，一年到头吃不上肉。我看在眼里，疼在心里，于是，就多打些猎物，分给乡亲们一些。虽然自己辛苦点，可是只要乡亲们不挨饿，这点苦又算得了什么呢？
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下。把一篇长文章压缩成短文章，把一篇长故事压缩成一个短故事。学会缩写，能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。缩写注意以下几点：1.要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方。2.要把人物的语言写成叙述性语言。3.要简化语言，去掉具体描写的部分。
救白蛇 得宝珠听鸟语 救乡亲变石头
善良 热心助人 舍己为人
大声朗读 默读 速读
1.抄写古文和注释。2.完成练习册第九课。3.熟读并复述课文。4.预习第10课
一、读拼音，写词语。 妈妈再三dīng zhǔ（ ）我，出门在外一定要dǒng dé（ ）感恩，zhēn xī（ ）别人对我们的这份真心。二、选词填空。 感激 感动1.我很（ ）这位叔叔对我的帮助。2.这太令人（ ），我都不知道说什么好了。三、根据课文内容填空。海力布救了__________，得到了_________，所以他能听懂鸟兽的话。他知道了灾难的来临，最后牺牲自己，拯救了大家。
一、选字组词。报（酬 酒） 宝（车 库） （将 僵）硬 （誓 世）言二、写出下列加点词语的近义词。1. 他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（ ）2. 我是龙王的女儿,您跟我去,我爸爸一定会重重地酬谢您。（ ）3. 海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话.（ ）三、选出对下列句子理解正确的一项。（ ）海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您要记住,动物说的什么话,千万不要对别人说。如果说了,您马上会变成石头,永远不能复活了!”A小白蛇对海力布非常关心，同时也点明石头的作用和危害，为下文做铺垫。B小白蛇不希望海力布拿走宝石。C小白蛇说话非常啰唆，不讨人喜欢。